WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Кафедра педагогики технологий и ремесел УТВЕРЖДАЮ Декан факультета педагогического образования, искусств и технологий _ Г.А.Орлова " _" 2006 г.

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Дисциплина для направления 540500 "Технологическое образование" Рабочая программа СОГЛАСОВАНО Разработал:

начальник учебного отдела Ведущий художник-дизайнер кафедры ПТР _В.В. Жегурова Казанцев Е.Л.

«_» 2006 г. "_"_2006 г.

Принято на заседании кафедры Заведующий кафедрой _ В. А. Мигунов «» 2006 г.

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Декоративно-прикладное искусство» относится к дисциплинам профильной подготовки бакалавров, обучающихся по направлению 540500 «Технологическое образование». Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС по направлению 540500 «Технологическое образование» от 27.03.2000 г.

1.1 Цели преподавания курса Целями преподавания курса "Декоративно-прикладное искусство" студентам, обучающихся по направлению 540500 являются:

• овладение знаниями по основам теории декоративно-прикладного искусства;

• формирование и развитие умений и навыков, творческого подхода к проектированию и изготовлению изделий по отдельным видам декоративно-прикладного искусства;

• подготовка выпускников к осуществлению учебного процесса по декоративноприкладному искусству в рамках образовательной области «Технология» и в системе дополнительного образования;

• развитие и формирование духовной культуры личности студентов, приобщение к общечеловеческим ценностям, формирование национального самосознания через овладение национальным культурным наследием.

1.2 Требования к уровню освоения программы В результате изучения содержания дисциплины студенты должны знать:

• сущность декоративно-прикладного искусства как неотъемлемой части художественной культуры;

• традиционные российские народные промыслы;

• преемственность современного декоративно-прикладного искусства, тесную связь его с народным;

• специфику художественной системы народного искусства (повтор, вариация, импровизация);

• основы профессионального мастерства • основные композиционные схемы и закономерности декоративной композиции;

• средства художественной выразительности декоративной композиции;

• свойства декоративной тематической композиции.

должны уметь:

• составлять орнамент в процессе изучения основных видов декоративно-прикладного искусства;

• использовать технологические приёмы росписи по дереву;

• применять творческий подход к проектированию художественных изделий;

• пользоваться различными инструментами и приспособлениями при подготовке материалов, изготовлении и отделки изделий ДПИ.

1.3 Место дисциплины в учебном процессе В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению540500, курс ДПИ преподается в 7 семестре. Преподавание курса базируется на знаниях, полученных при изучении следующих курсов: графика, введение в дизайн, художественная обработка материалов.

Приобретенные в курсе ДПТ знания и умения будут использоваться выпускниками для преподавания декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования или в индивидуально-трудовой деятельности.

1 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, ВИДЫ УЧЕБНЫХ РАБОТ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ Таблица 2.Очная форма обучения Всего Часов в семестре Вид учебной работы часов 7 семестр Аудиторные занятия, в том числе: 30 - лекции 10 - лабораторные работы 20 Самостоятельная работа, в том 50 числе:

- подготовка к практическим 30 занятиям - подготовка по темам РП 20 Всего 80 Вид итогового контроля Зачет 3. ТЕМЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ Тема занятия Форма обуче- Объем в часах ния Лекции Самост. работа 1 Вводное занятие Очная 1 - Очная 1 2 Народное и декоративно- прикладное искусство в системе ценностей культуры Очная 2 3 Композиция в народном и декоративно-прикладном искус- стве 4 Искусство орнамента Очная 2 Очная 2 5 Народные художественные промыслы 6 Центры декоративно- Очная 2 прикладного искусства Итого по формам обучения: Очная 10 3.1 Темы теоретических занятий и их объем в часах 3.1.1 Вводное занятие Народное декоративно-прикладное искусство – как результат деятельности многих мастеров. Роль ДПИ в жизни челове5ка, его исторические корни. Единство эстетического и функционального начал при формировании предметной среды, окружающей человека.

Влияние традиций, образа жизни на развитие художественных ремесел.

Различие между художественной промышленностью и народными художественными промыслами.

Статус народного мастера, преемственность мастерства.

3.1.2 Народное и декоративно-прикладное искусство в системе ценностей культуры Народное и декоративно-прикладное искусство как неотъемлемой частью художественной культуры. Произведения прикладного искусства и художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа и его историческая память.



Законы развития народного и декоративно-прикладного искусства и их взаимодействие с другим типом творчества - искусством профессиональных художников.

Два направления народного и декоративно-прикладного искусства: городское художественное ремесло и народные художественные промыслы. Основные примеры традиционных художественных промыслов.

Народный мастер. Понятие "мастерство". Творческие способности мастера. Главные принципы народного творчества - повтора, вариации и импровизации.

3.1.3 Композиция в народном и декоративно-прикладном искусстве Композиция как значимое соотношение частей художественного произведения в народном и декоративно-прикладном искусстве. Активные элементы декоративной композиции: цвет, орнамент, сюжет (тему), плоскостное или объемное пластическое решение. Композиционные закономерности.

Цвет (одно из выразительных средств в народном и декоративно-прикладном искусстве) - как важнейший компонент декоративного образа.

Орнамент как часть декоративного образа.

Тематическая декоративная композиция. Способы выражения темы декоративной композиции.

Основные композиционные схемы и закономерности декоративной композиции.

Средства художественной выразительности декоративной композиции.

Свойства декоративной тематической композиции.

Законы декоративной тематической композиции.

Анализ композиционных особенностей произведений народного и декоративноприкладного искусства с учетом общих закономерностей пластических искусств.

3.1.4 Искусство орнамента Орнамент – как важнейшая часть народного и декоративно-прикладного искусства.

Общие стилистические признаки орнаментального искусства. Свойства орнамента и его назначение, форма, структура.

Виды и структура орнаментов.

Многообразие и единство орнаментальных мотивов разных стран и народов.

Солярные знаки в орнаментах разных народов Орнамент и цвет. Древние орнаменты Стилизация природных форм.

Общее стилевое решение орнамента, его линейная и цветовая композиции.

3.1.5 Народные художественные промыслы Понимание народного искусства как живого творчества. Отличительные особенности традиционных художественных промыслов России.

Ценность произведений народного декоративного искусства. Духовная значимость предметов народного искусства. Историческая связь времен. Национальные художественные традиции – как живой родник современной художественной культуры.

Роспись по дереву как наиболее яркое проявление народного творчества.

Старинные расписные деревянные изделия (братина, скопкарь и др.). Зависимость орнамента от назначения изделия.

Домовая роспись. Роспись сельского дома в зависимости от функциональной зоны, основные элементы, окраска, фактурная разделка, композиционное решение.

3.1.6 Центры декоративно-прикладного искусства Хохлома. История возникновения и развития хохломской росписи. Разновидности хохломской росписи: верховое письмо, нижнее письмо, кудрина. Основные цвета, приемы, орнаменты, используемые в хохломской росписи. Семенов как центр современной Хохломы.

Северная Двина. История возникновения и развития росписей. Подвиды северодвинских росписей: мезенская, борецкая, пермогорская, ракульская и др. Основные цвета, орнаменты и сцены из жизни.

Городец. История возникновения и развития городецкой росписи. Городецкие донца.

Основные сюжеты. Современная городецкая роспись.

Другие центры народной живописи: Урал и Сибирь, Полховский Майдан, Загорск, Холуя, Новгород и др.

3.2 Содержание лабораторных занятий их темы и объём в часах ТЕМА ЗАНЯТИЯ Форма Объем в часах обучения Лаб. работа СРС Очная 2 1 Упражнения по постановке кисти руки (капельки с нажимом, капельки вытянутые, капельки с наклоном, кустики, завитки, Очная 2 3 Выбор вида росписи, над которым будет проходить дальнейшая работа (Хохлома, Гжель, Северная Двина). Просмотр основных элементов выбранной росписи и их зарисовка.

Очная 3 4 Составление композиции в круге, квадрате, полосе:

- Гжель (растительный орнамент);

- Северная Двина (растительный орнамент);

- Хохлома (растительный орнамент) Очная 3 5 Составление композиции в круге, квадрате, полосе:

- Гжель (сочетание растительного орнамента с животными и людьми);

- Северная Двина (сочетание геометрического и зооморфного орнаментов с животными и людьми);

- Хохлома (прорисовка орнамента "под фон").

Очная 2 8 Разработка орнамента для выбранного изделия и выполнение его на бумаге.

Очная 5 9 Обработка поверхности выбранного изделия из дерева, нанесение рисунка и выполнение росписи.

Всего: Очная 20 3.3 Содержание самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов планируется по следующим основным направлениям:

• изучение всех вопросов программы по рекомендованной литературе, • выполнение домашних заданий по разработке эскизов изделий и орнаментов.

4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 4.1 Список рекомендуемой литературы Основная литература 1 Соколов М.В., Соколова М.С., Саляева Т.В. Декоративно-прикладное искусство – М., Владос, 2 Соколова М. С. Художественная роспись по дереву : Технология нар. художеств.





промыслов. Учебное пособие для вузов - М. : ВЛАДОС, 2002. - 303 c.

3 Народные росписи русского севера: Методика обучения орнаментальному искусству студентов художественно-педагогических специальностей. / Под ред. Г.А.Поровской и др. – Ханты-Мансийск: ГУИПП «Полиграфист», 1999.

4 Величко Н.А. Роспись. Техники. Приемы, изделия. Энциклопедия. – Москва, «АСТ – ПРЕСС», 1999.

5 Основы художественного ремесла Практ.пособие для рук.школ, кружков /Под ред.

В.А.Барадулина, в 2-х кн. – М., 1979.

6 Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство: Учебник для вузов – М., Высшая школа, 7 Кулебакин Г.И. Рисунок и основы композиции. – М., 2001. – 178с., ил.

Дополнительная литература 1 Шорохов Е.В. Основы композиции. – М.: Просвещение, 2000.

2 Гильман Р.А. Художественная роспись тканей – М. Владос, 3 Арбат Ю. Русская народная роспись по дереву. – М., «Изобразительное искусство», 1970.

4.2. Список методических разработок и методических указаний Библиографическое Вид занятия, Число Кол. экз. в описание издания (автор, в котором часов, библ.

наименование, вид, место и год используется обеспеч. НовГУ (на Прим.

издания, кол. страниц) изданием кафедре) 1. Рабочая программа по курсу Лекции, 80 1 Электронная «Декоративно-прикладное лабораторные версия искусство». - НовГУ, 2006.

работы, СРС 2. Конспект лекции по курсу Лекции, СРС 10 Электронная «Декоративно-прикладное версия искусство». - НовГУ, 2004.

3. Методические рекомендации Лабораторные 50 Электронная по выполнению лабораторных работы, СРС версия работ. – НовГУ, 2004.

4.3 Перечень педагогических контрольных материалов 1. Вопросы к зачету по дисциплине "Декоративно-прикладное искусство ".

ПРИЛОЖЕНИЕ А (обязательное) ДИСЦИПЛИНА: Декоративно-прикладное искусство Форма обучения: очная Всего часов: 80, в т.ч.: лекций- 10, лабораторные работы - 20, СРС - Вид индивидуальной работы: СРС Для направления 540500 «Технологическое образование» Обеспечивающая кафедра – кафедра педагогики технологий и ремёсел Факультет – ФПОИТ, семестр Таблица А1 – Обеспечение дисциплины учебными изданиями Библиографическое Число Кол. экз. в Вид занятия, в описание издания (автор, часов, библ.

котором наименование, вид, место и обеспеч. НовГУ (на используется Прим.

год издания, кол. страниц) изданием кафедре) 1 Соколов М.В., Соколова М.С., Саляева Т.В.

Лекции Декоративно-прикладное Лаб.раб. 60 искусство – М., Владос, СРС 2 Соколова М. С.

Художественная роспись по дереву : Технология нар. Лекции художеств. промыслов. Лаб.раб. 50 Учебное пособие для вузов - СРС М. : ВЛАДОС, 2002. - 303 c.

3 Народные росписи русского севера: Методика обучения орнаментальному искусству студентов художественно- Лекции педагогических Лаб.раб. 40 специальностей. / Под ред. СРС Г.А.Поровской и др. – Ханты-Мансийск: ГУИПП «Полиграфист», 1999.

4 Основы художественного ремесла Практ.пособие Лекции для рук.школ, кружков Лаб.раб. 40 /Под ред. В.А.Барадулина, СРС в 2-х кн. – М., 1979.

Таблица А2 – Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями Библиографическое Вид занятия, Число Кол. экз. в описание издания (автор, в котором часов, библ.

наименование, вид, место и год используется обеспеч. НовГУ (на Прим.

издания, кол. страниц) изданием кафедре) 1. Казанцев Е.Л. Рабочая Лекции, 80 1 Электронная программа по курсу лабораторные версия «Декоративно-прикладное работы, СРС искусство» - НовГУ, 2006.

2. Конспект лекции по курсу Лекции, СРС 10 Электронная «Декоративно-прикладное версия искусство». - НовГУ, 2004.

3. Методические рекомендации Лабораторные 50 Электронная по выполнению лабораторных работы, СРС версия работ. – НовГУ, 2004.

Вопросы для зачета по ДПИ 1. Назовите признаки цвета.

2. Перечислите хроматические и ахроматические цвета.

3. Перечислите свойства гармонии цвета.

4. Перечислите законы композиции.

5. Охарактеризуйте закон целостности.

6. Охарактеризуйте закон типизации.

7. Охарактеризуйте закон контрастов.

8. Охарактеризуйте закон подчиненности единому целому.

9. Перечислите свойства композиции.

10. Перечислите принципы построения орнамента.

11. Назовите виды композиции.

12. Перечислите способы декорирования изделия.

13. Что представляет из себя отводка 14. Что представляет из себя бортовой рисунок 15. Что представляет из себя разделка «букетом» 16. Что представляет из себя сплошная роспись 17. Что представляет из себя тематическая композиция 18. Охарактеризуйте мезенскую роспись по дереву (основные характеристики, цвета, элементы).

19. Охарактеризуйте пермогорскую роспись по дереву (основные характеристики, цвета, элементы).

20. Охарактеризуйте гжельскую роспись по дереву (основные характеристики, цвета, элементы).

21. Охарактеризуйте хохломскую роспись по дереву (основные характеристики, цвета, элементы).











© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.