WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
Министерство образования Российской Федерации Индустриально-педагогический колледж Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский государственный университет" Кафедра гуманитарных дисциплин С.Д. Якушева Русский язык и культура речи Методические РЕКОМЕНДАЦИИ и программа для студентов колледжей Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Оренбургский государственный университет" для студентов всех форм обучения Оренбург 2003 3 ББК 81.2 Рус.+83я73(075.8) Я 49 УДК 82+81 Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор А.Н. Ксенофонтова кандидат филологических наук, доцент Ю.Т. Долин Якушева С.Д.

Методические рекомендации и программа дисциплины Я 49 «Русский язык и культура речи» для студентов колледжей. - Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2003. – 82 с.

Методические рекомендации и программа по дисциплине «Русский язык и культура речи» предназначены для студентов колледжей всех специальностей. В подготовке издания принимали участие студенты индустриально-педагогического колледжа ОГУ А. Андреев и Н. Торкунов.

4905000000 Я ББК 81.2 Рус+83я73(075.8) 6Л9 - 03 © Якушева С.Д., 2003 © РИК ГОУ ОГУ, 2003 4 Введение Демократическое обновление общества, объективная потребность совершенствования системы образования обусловливают изменившийся характер требований, предъявляемых к будущему профессионалу. Современное производство требует от специалиста высокой профессиональной и общей культуры. Вопрос "культурности" – один из главных в контексте интеллектуального и нравственного развития молодого поколения.

Подготовка студентов к их будущей жизни и профессиональной деятельности во многом определяется степенью их речевого развития и овладения всеми видами речевой деятельности.

Жизнь людей немыслима без языка, без речи. Слово – важнейшее средство коммуникации, способ обмена информацией, инструмент воздействия на сознание и поступки другого человека. Речевая способность является составной частью общей культуры человека. Вне речи невозможно представить ни одной сферы человеческой деятельности и духовной культуры человечества. Речевая деятельность традиционно определяется как фундаментальная, обладающая богатейшими возможностями развития личности, сознания, всех познавательных процессов. К сожалению, языковая культура общества в настоящее время ужасающе низка.

Выход из кризисной языковой ситуации не может произойти автоматически и предполагает не только самые решительные меры со стороны общества, но и существенную перестройку отношения людей к слову, формирование языковой и речевой культуры.

Педагогическая теория речи рассматривает проблемы речевой деятельности студентов, мастерство устной речи преподавателя, речевую культуру общения, решая эти вопросы на основе принципа объективно существующей связи между языком и познавательными процессами.

Роль среднего профессионального образования в становлении духовных идеалов молодежи, ее самовоспитании, самоопределении, нравственном самосовершенствовании, освоении социального опыта в последние годы увеличивается.

Способствовать формированию профессиональных навыков и умений рационального речевого поведения специалиста - такую задачу ставит перед собой курс "Русский язык и культура речи". Предметом изучения данной дисциплины являются нормы современного русского языка и речь как специфический вид человеческой деятельности, обладающий особой психологической структурой (мотив, цель, средства, результат).

Цель преподавания - формирование речевой культуры студентов как неотъемлемой части духовной культуры.

Задачи изучения курса: усовершенствовать знание норм современного русского языка; развить умение использовать выразительные средства языка в условиях речевого общения; овладеть техникой, психотехникой и логикой речи и чтения; приобрести навыки, необходимые для бытового и делового общения.

В результате изучения дисциплины студент должен: расширить представления о неповторимости и самобытности русского языка и культуры речи; иметь представление о русском языке как системе; представлять значение и место русского языка среди славянских языков и других языков мира;

уметь анализировать литературные формы устной и письменной речи; усвоить типы, динамику и закономерности русского языка и речи; повысить уровень выполнения самостоятельных заданий (доклады, рефераты, практические задания и упражнения, творческие работы), совершенствуя уровень мышления и изложения материала; осмыслить отношение к русскому языку как духовной сокровищнице, осваивать которую предстоит всю жизнь; расширить свои горизонты в познании мировой литературы, научиться уважать и бережно относиться к русскому языку и духовным национальным богатствам.

Таким образом, воспитание речевой культуры студентов представляет собой последовательный целенаправленный процесс, специфика которого заключается в активизации всех видов речевой деятельности, что обеспечивает вхождение в будущую специальность и повышает уровень бытовой коммуникации. Формирование разносторонней культуры общения, гарантирующей молодому человеку социальную, профессиональную, личностную адекватность и комфортность, - основная цель курса "Русский язык и культура речи".

Тематический план дисциплины «Русский язык и культура речи» Количество часов № Наименование разделов Все- Аудиторная Внеауд.

го работа работа Лек- СЗ ПЗ КР ТР Самоции подг.

1 Введение в курс "Русский язык и 4 2 культура речи" 2 Язык и его свойства 4 2 3 Речь в межличностных и общест- 8 2 2 венных отношениях. Общение – социальное явление 4 Основы классической риторики 8 2 2 5 Разновидность речи 8 2 2 6 Ораторская речь. Речевой этикет 8 2 2 7 Выразительность речи и чтения. 12 2 4 Техника речи 8 Логические и психологические 8 2 2 приемы полемики 9 Деловая беседа, деловые совеща- 8 2 2 ния, телефонный разговор 10 Речевые коммуникации в деловых 4 2 переговорах 11 Использование технических 8 2 2 средств коммуникации, особенности речи перед микрофоном и телевизионной камерой 12 Совершенствование орфографиче- 12 2 4 ских, пунктуационных и речевых навыков 13 Качество грамотной речи 8 2 2 14 Словари – источник знаний 12 2 2 2 Итого 112 28 12 16 Планы лекционных занятий На лекционных занятиях рекомендуется изложение основных норм русского литературного языка; обоснование неповторимости и самобытности русского языка, характеристика основных категорий, приемов и способов культуры речевого общения.



1 Введение в курс "Русский язык и культура речи" План занятия 1. Русский язык – национальный язык русского народа, форма национальной культуры.

2. Культура речи в системе культуры.

3. Основные понятия "культуры речи" как языковедческой дисциплины.

4. Современная теоретическая концепция культуры речи.

Литература, рекомендуемая для изучения темы Головин Б.Н. Основы культуры речи. 2-е изд. испр. - М.,1988.

Культура русской речи. Учебник для вузов/Под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. - М., 2002.

Розенталь Д.Э. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы.-3-е изд., перераб. – М., 1992.

Важнейшие понятия – отечество, язык и культура. Культура языка и культура речи. Речь как индивидуальный акт воли и разума. Культура разумного мышления. Речь как знаковая система. Основные понятия "культуры речи" как языковедческой дисциплины. Современная теоретическая концепция культуры речи.

2 Язык и его свойства План занятия 1. Язык как знаковая система передачи информации.

2. Свойства языка в целом (универсалии).

3. Слово как единица языка.

4. Понятие и слово.

5. Способы развития значений слова, перенос значений.

6. Системный характер лексики. Типы словообразования.

7. Формирование норм литературного языка.

8. Основные нормы литературного языка (акцентологические, орфоэпические, морфологические, синтаксические, лексические).

Литература, рекомендуемая для изучения темы Грицанов А.А. Пирс//Новейший философский словарь. - Минск, 1999.

Введенская Л.А. Культура речи. – Ростов-на-Дону, 2002.

Данцев А.А., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2002.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык.

- М., 2000.

Ф. де Соссюр. Курс общей лингвистики. – М., 1993.

Фомина М.И. Лексика современного русского языка. – М., 2000.

Язык как знаковая система передачи информации. Разновидности языка. Естественный язык. Проявление системности языка. Семиотика. Свойства языка в целом (универсалии). Универсалии языка. Проблемы языковых универсалий. Изучение знаковых систем. Наличие норм. Языковая нормаявление историческое. Вариантность норм. Формирование норм литературного языка. Морфемы. Свойство языка в целом. Слово как единица языка.

Слово и понятие. Связь между словом и понятием. Способы развития значений слова, перенос значений. Различие между понятием и значением слова.

Лексема. Системный характер лексики. Типы словообразования. Основные варианты переноса слова. Языковые группы, выделяющиеся на основании признаков. Этимология. Аббревиатура.

3 Речь в межличностных и общественных отношениях. Общение – социальное явление План занятия 1. Язык и речь.

2. Речь, её особенности.

1. Речь и взаимопонимание.

2. Речь в межличностном общении.

3. Семиотический, коммуникативный и поведенческий аспект.

4. Речь в социальном взаимодействии.

5. Общение и его слагаемые.

6. Значение и условия общения.

7. Виды общения.

8. Вербальное и невербальное общение.

9. Бытовое общение.

10. Деловое общение: кодекс, национальные особенности, формы деловых коммуникаций.

11. Этика общения.

Литература, рекомендуемая для изучения темы 1. Богачев Ю.П. Лапшин В.А., Посадкова Т.Ф., Шелестова З.А. Основы культуры и искусства речи. - М., 1999.

2. Введенская Л.А. Культура речи. – Ростов-на-Дону, 2001.

3. Винокуров Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. - М., 1993.

4. Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности. – М., 1995.

5. Клюев Е.В. Речевая коммуникация: Учеб. пособие. - М., 1998.

6. Леонтьев А.А. Психология общения. - М., 1997.

7. Русский язык и культура речи: Учебник/Под ред. проф. В.И. Максимова.

- М., 2002.

8. Максимова В.И., Одеков Р.В. Словарь-справочник по грамматике русского языка. - М., 1999.

9. Тарасова И.П. Речевое общение, толкуем с юмором, но всерьез. - М., 1992.

10. Ушакова Т.Н., Павлова Н.Д., Зачесова И.А. Речь человека в общении. - М., 1989.

Язык и речь. Функции языка. Диалекты языка. Фонема. Морфема. Слово. Словосочетание. Отношения между единицами языка. Речь, ее особенности. Аспекты языка и речи. Структура речевой коммуникации. Структура разговора. Активность участия. Отношение говорящего. Речь и взаимопонимание. Эгоречь. Термины "денотация" и "коннотация". Полисемия. Синонимия. Статичность высказывания. Наблюдения, оценки, выводы. Особенности речи в межличностном общении. Речь, ее отличительные особенности. Эмотивная и коннотативная функции речи. Фоническая и информативная речь.





Информативное речевое поведение. Речь и самораскрытие. "Окно Джохари".

Стиль поведения. Речь и самооценка. Поддерживающий, не поддерживающий стиль поведения. Классификация сообщений. Роль слушающего. Нерефлексивное слушание. Рефлексивное (или активное) слушание. Выяснение.

Перефразирование. Отражение чувств. Резюмирование. Эмпатическое слушание. Устная разговорная речь. Общение и его слагаемые. Общение для человека. Условия, необходимые для общения. Виды общения. Слово. Дар речи. Культура общения. Изречения народной мудрости об общении. Этика общения. Условия эффективности разговора. Деловое общение: кодекс, национальные особенности, формы деловых коммуникаций. Бытовое общение. Пословицы и поговорки. Невербальные средства общения (мимика, жестикуляция). Значение мимики и жестикуляции при общении.

Механические, ритмические, эмоциональные, указательные, изобразительные и символические жесты.

4 Основы классической риторики План занятия 1. Ораторское искусство античности.

2. Риторические традиции в России.

3. Инвенция.

4. Диспозиция.

5. Элокуция.

6. Мемориа.

7. Акцио.

Литература, рекомендуемая для изучения темы Античные риторики. – М., 1978.

Данцев А.А., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2002.

Кохтеев Л.Н. Риторика. - М., 1994.

Нефёдов Н.В. Основы классической риторики: Учеб. пособие. - Новочеркасск, 1999.

Ораторы Греции: Сборник. – М., 1985.

Риторика. Разделы классической риторики. Ораторское искусство античности. Теория красноречия. Формирование ораторского мастерства. Свободный человек-гражданин. Деятельность софистов. Расцвет ораторского искусства. Расцвет софистической риторики. Расцвет философской мысли. Демократический строй. Данные красноречия – природный талант, навык и знание. Трактат "Брут". Трактат "Оратор". Риторические традиции в России.

Развитие гомилетики. Амплификация. Появление термина "риторика" в русском языке. Инвенция. Определение факторами авторской позиции. Аудитория. Групповые интересы. Типы речи: информационная, развлекательная, агитационная. Их основные элементы и описания. Их задачи. Место их произнесения. Виды агитационных речей. Диспозиция. Необходимые условия успеха речи. Композиция и план речи. Рассуждение. Ступенчатый метод. Дедуктивные и индуктивные рассуждения. Память. Произвольная и непроизвольная память. Краткость. Элокуция. Мемориа. Акцио. Требования, предъявляемые современной риторикой к внешности и манере поведения оратора.

Дикция, ее роль в практической деятельности оратора. Роль паузы в публичном выступлении.

5 Разновидности речи План занятия 1. Основания классификации и общая характеристика форм речи.

2. Устная и письменная формы речи.

3. Диалог и монолог.

4. Функционально-смысловые типы речи.

5. Функциональные стили речи.

Литература, рекомендуемая для изучения темы Амирова Т.П. Функциональная взаимосвязь письменного и звукового языка. - М., 1985.

Бойкова Н.Г., Конькова В.И., Попова Т.И. Устная речь. - Л., 1988.

Васильева А.Н. Художественная речь. - М., 1987.

Диалогическая речь. Монологическая речь/Лингвистический энциклопедический словарь. - М., 1990.

Кожин А.Н. и др. Функциональные типы русской речи. - М., 1982.

Культура русской речи: Учебник для вузов/Под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М., 2002.

Русский язык и культура речи: Учебник/Под ред. проф. В.И. Максимова.

- М., 2002.

Русский язык в его функционировании. Уровни языка. - М., 1996.

Основания классификации и общая характеристика форм речи. Устная речь. Письменная речь. Диалог. Культура разговорной речи. Понятие разговорной речи и ее особенности. Кодификация. Признаки разговорной речи.

Прагматика. Разговорная норма. Неполные предложения. Условия образования разговорной речи. Особенности разговорной речи. Прагматика и стилистика разговорной речи. Условия успешного общения. Условия речевого общения. Успешность речевого общения. Коммуникативная компетенция. Теория речевого поступка М.М. Бахтина. Причины коммуникативных неудач.

Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы. Тривиальные и нетривиальные способы выражения. Экспрессивность диалога. Эстетическая атмосфера диалога. Жанры речевого общения. Этика речевого общения и этикетные формулы речи. Речевая этика. Основные виды диалога. Монолог. Основные типы монологической речи. Функционально-смысловые типы речи и их основные признаки. Описание, повествование, рассуждение. Общая характеристика стилей. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Газетно-публицистический стиль. Художественный стиль. Разговорнообиходный стиль. Литературная речь. Основные правила построения рассуждений.

6 Ораторская речь. Речевой этикет План занятия 1. Функции речевого этикета.

2. Знакомство и гостеприимство.

3. Застолье и подарки.

4. Деловой этикет.

5. История развития ораторского искусства.

6. Роды и виды ораторской речи.

7. Ораторская речь и функциональные стили литературного языка.

8. Структура ораторской речи.

9. Подготовка речи и выступление.

10. Логика, и эстетика речи.

Литература, рекомендуемая для изучения темы 1. Богачев Ю.П., Лапшин В.А., Посадкова Т.Ф., Шелестова З.А. Основы культуры и искусства речи. – М., 1999.

2. Введенская Л.А. Культура речи. - Ростов-на-Дону, 2002.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.