WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
Министерсво образования и науки Российской Федерации Псковский государственный педагогический институт имени С.М.Кирова Маркова М.Т.

Очерки истории народного образования Псковской губернии 1900-1927 гг.

Псков, 2004 2 ББК 63.3 (2Рос–4Пе) М268 Печатается по решению редакционно-издательского совета Псковского государственного педагогического института им.

С.М.Кирова М268 Маркова М.Т. Очерки истории народного образования Псковской губернии. 1900-1927 гг. Псков, 2004. – 108 с.

Рецензенты:

Никандрова И.Е. – доцент кафедры истории Федорова Е.М. – зам. директора Государственного архива Псковской области (ГАПО) В издании прослеживается процесс перехода дореволюционной школы в послереволюционную систему народного образования в Псковской губернии. Предметом исследования стали как частные так и государственные учебные заведения. «Очерки» могут быть использованы учителями и студентами по курсу краеведения.

М268 © Псковский государственный ISBN 5-87854-324-9 педагогический институт им. С.М.Кирова, 2004 (ПГПИ им.С.М.Кирова), 2004 © Маркова М.Т., 2004 3 От автора Уважаемый читатель! Перед тобой книга, в которой изложена история народного образования Пскова и частично Псковской губернии первой трети двадцатого века. Большая часть очерков уже была опубликована в ж. Псков и сборниках статей «Земля Псковская, древняя и современная», издаваемых музеем-заповедником, по итогам научных конференций.

Цель данного издания - объединить эти публикации, чтобы более рельефно определить основные проблемы становления новой школы, показать преемственность и новизну данного процесса.

Особое место занимают очерки о народном образовании Гдовского и Порховского уездов, что вызвано повышенным интересом автора к данным регионам.

Надеюсь, что опубликованные материалы будут использованы учителями в соответствующих разделах школьного краеведения. А любознательный читатель получит представление о тех изменениях, которые произошли в учебных заведениях в период смены политико-экономической системы в стране.

Очерки написаны на основании архивных документов, хранящихся в ГАПО (Государственный архив Псковской области) и ГАНИПО (Государственный архив новейшей истории Псковской области).

Выражаю искреннюю благодарность всем сотрудникам архивов за помощь в подборе документов.

Автор сознаёт, что многие проблемы становления новой школы остались за пределами данной публикации. Но именно это и создаёт стимул для дальнейших поисков и написания новых очерков.

М. Маркова Частные женские гимназии В начале XX в. в Пскове действовали пять женских гимназий:

Мариинская – государственная (казенная), Ольгинская, содержавшаяся на средства городского бюджета, и три частные – М.И. Агаповой (Сергиевская ул., 22), Л.А. Александровой – М.И.Сафоновой (ул. Гоголя, 6) и Н.П.Барсуковой (Завеличье, Ольгинская набережная, дом Рушанова). Проследим процесс формирования и деятельности трех последних.

В 1903 г. Мария Ивановна Агапова, дочь известного краеведа И.И.Василева и жена городского головы, получила разрешение открыть учебное заведение 3-го разряда, преобразованное в 1906 г.

в прогимназию. В 1908 г. состоялся первый выпуск 7-го класса, что означало перевод прогимназии в гимназию. В 1909-1918 гг.

осуществлялись выпуски из 8-го, педагогического, класса.Формирование другой гимназии шло несколько иначе. Еще в 1883 г. в Пскове существовало частное женское учебное заведение, преобразованное в 1903 г. в учебное заведение 3-го разряда, в 1904 г. – в прогимназию, в 1906 г. получившее статус гимназии. До 1908 г. начальницей ее была Лидия Антоновна Александрова, после замужества покинувшая Псков и передавшая права владения гимназией вдове генерал-майора Марии Ивановне Сафоновой. Она исполняла эти обязанности до мая 1917 г., после чего начальницей гимназии стала Вера Тимофеевна Корзино.Труднее проследить историю гимназии Н.П.Барсуковой, так как документальный фонд ее отсутствует. Но опубликованный в январе 1918 г. «Кандидатский список педагогического персонала б. гимназии Н.П.Барсуковой» дает основание предположить, что она создана в годы первой мировой войны.

Обучавшиеся в гимназиях девочки носили форму установленного цвета: в гимназии Агаповой – синего, Александровой – темно-красного. Занятия начинались в 9 час.

утра, перед этим за 15 минут совершалась ежедневная молитва.

Помогал гимназисткам раздеться и привести себя в порядок стоявший при входе в здание швейцар. Самым импозантным из них был в гимназии Александровой отставной рядовой 10-го гренадерского полка Ефим Павлович Белокопытов, награжденный серебряной и золотой медалями Св. Андрея, Св.

Станислава и Св. Анны.Организация учебного процесса определялась «Правилами для руководства лиц, содержащих частные учебные заведения Санкт-Петербургского учебного округа», разрешавшими содержательнице учебного заведения определять перечень учебных предметов, но при этом в качестве обязательных изучались Закон Божий, русский язык, русская история и география, математика, физика, естествознание и рукоделие; в качестве дополнительных – иностранные языки (немецкий, французский, английский – по выбору), пение и рисование.

Учебники рекомендовались утвержденные министерством, учителя отбирались по конкурсу, при вступлении в должность иностранных подданных для них устраивался экзамен.



Устанавливалась ответственность начальницы гимназии за приглашенных учителей: «Если откроется, что учитель по злонамеренности или даже по неосторожности делает ученицам вредные внушения, то ответственность в сем случае падает и на содержателя учебного заведения, так и на преподавателя».Сохранившиеся формулярные списки о службе преподавателей Агаповской гимназии за 1913-1918 гг. дают представление о составе учителей этого учебного заведения.

Высоким требованиям соответствовала начальница гимназии Мария Ивановна Агапова. Она родилась в 1864 г., окончила в 1882 г.

с золотой медалью Мариинскую женскую гимназию, затем Высшие женские курсы в С.-Петербурге, с 1896 г. заведовала воскресной школой, а затем стала начальницей гимназии, одновременно давая уроки по математике и географии. За большой вклад в развитие женского образования в 1910 г. она была награждена золотой медалью «За усердие» на Анненской ленте. Годовое жалование ее составило 1500 руб.Большое влияние на учениц оказывал преподаватель Закона Божьего протоиерей Георгий Васильевич Цветаев, окончивший в 1884 г. Петербургскую духовную академию, служивший инспектором в Псковской духовной семинарии и законоучителем в Епархиальном училище, где преподавал и дидактику. Один из его сыновей обучался в Московской духовной академии, другой избрал Петербургский политехнический институт, дочь – Высшие женские курсы, другая же дочь окончила Агаповскую гимназию. Годовое жалование Г.В.Цветаева составляло 500 руб.; скончался он 18 января 1915 г.

К старшему поколению преподавателей относилась Алиса Марковна Лейкард, окончившая частное учебное заведение в г. в г. Валк Лифляндской губернии, где преподавание велось на немецком языке. Ей пришлось при поступлении в гимназию Агаповой в 1908 г. сдавать экзамен, после чего она в течение лет преподавала немецкий язык.

К молодым преподавателям принадлежал учитель физики и космографии Владимир Матвеевич Ковтун. Он окончил Псковскую мужскую гимназию, учился в Петербургском университете, но вернулся в Псков и стал учителем с размером годового жалованья в 1210 руб. В 1915 г. он продолжил обучение в электронно-техническом институте, но начавшиеся революционные события заставили его вернуться в агаповскую гимназию, а в 1918 г. покинуть город вместе с отступающими немцами.

В качестве домашней наставницы поступила в 1909 г. на службу учительница географии Аделаида Федоровна Шурадэ, сама окончившая Агаповскую гимназию. Здесь же работала ее сестра Эмилия Федоровна Шурадэ, окончившая гимназию Александровой; она преподавала математику. Ирма Германовна Расмуссен учила гимназисток немецкому языку. Уроженка Порхова, получившая хорошее домашнее образование, а затем окончившая Порховскую женскую прогимназию, она вышла замуж за датского подданного Эдуарда-Карла Христиана, доверенного коммерческого банка «Юнкер и К0». В Агаповской гимназии обучалась и их дочь Ингеборг-Мария.

Историю преподавала Вера Палладиевна Каракулова, окончившая Высшие женские курсы в Петербурге. Французский язык гимназистки изучали под руководством Надежды Гей, окончившей Московский Николаевский институт домашнего образования. В 1918 г. после окончания Псковской художественно-промышленной школы им. Фан-дер-Флита поступил на службу учителем рисования Иосиф Гольберг.Профессиональным был состав учителей и в гимназии Александровой-Сафоновой. Законоучителями, например, служили здесь священники М. Закураев и В.Быстров, лютеранский пастор Чешко и католик Р.Петренис, русский язык преподавали Вера Петровна Панфилова, Арфида Эрастовна Берзина (Берзинь) и Вера Тимофеевна Корзино; математику – Лидия Антоновна Александрова (в замужестве Диц, первая начальница гимназии), Ядвига Зоргенфрей, Виктор Ксавериевич Гринкевич; физику – Феофан Васильевич Архипов; историю – Николай Иванович Серебрянский; педагогику – Иван Иванович Лавров. Новая начальница гимназии, Мария Ивановна Сафонова, вела уроки французского языка и истории, а также была классной наставницей выпускного педагогического класса.

Занятия по рисованию вели Юлия Грек и Александр Михайлович Порфиридов, пению – Иосиф Иванович Тульчиев. Наиболее опытной была М.И.Сафонова, имевшая более 15 лет педагогического стажа, но и большинство других учителей имели за плечами до 10 лет; были в то же время и совсем молодые. Л. А.

Александрова в 1907 г. была награждена золотой медалью «За усердие», В.П.Панфилова и А.Э.Берзина в 1915 г. удостоились медали Св.Владимира III степени, такую же награду получил врач кадетского корпуса И.И.Исполатов, оказывавший на общественных началах медицинскую помощь гимназисткам.В гимназии Н.П.Барсуковой русский язык преподавал Иван Васильевич Малышев, выпускник Петербургского педагогического института; математику – педагог с более чем 20летним стажем Николай Михайлович Барсуков; французский язык – Софья Клементьевна Мелье; немецкий – Анжелика Штюрмер; пение – Кинсарин Павлович Соколов; географию – Елена Александровна Дрессен.По отчетам гимназии Александровой-Сафоновой можно проследить количественный, сословный и конфессиональный состав учениц. Так, в 1905/06 уч.г. в гимназии обучалось 217 учениц;





в 1906/07 уч.г. – 268; в 1907/08 уч.г. – 288; в 1908/09 уч.г. – 298 (по другим данным – 314); в 1909/10 уч.г. – 290; в 1912/13 – 337; в 1913/ 14 уч.г. – 357; в 1914/15 уч.г. – 351. Таким образом, по численности учащихся это было довольно крупное учебное заведение, с неуклонно увеличивающимся контингентом.В 1906/07 уч.г. среди обучавшихся 91 были детьми дворян и чиновников, 4 – духовенства, 131 – купцов и мещан, 2 – иностранных подданных и 40 крестьян; 181 ученица принадлежала к православному вероисповеданию, 23 – католическому, 32 – лютеранскому, 30 – иудейскому и две – к старообрядчеству.Социальный состав учащихся гимназии Агаповой прослеживается по выданным в 1911-1918 гг. аттестатам:Год дворяне купцы меща не крестьяне священники Всего 1911 6 3 5 7 - 1912 3 5 3 11 1 1913 3 4 10 6 6 1914 3 3 9 5 1 1915 2 6 16 5 2 1916 4 2 11 7 - 1917 7 2 12 18 1 1918 2 1 15 23 - Следовательно, число выпускников с 1911 по 1918 гг. выросло в два раза, преимущественно за счет крестьян и мещан, а также вследствие введенного в условиях германской оккупации города экстерната. Всего за это время гимназию Агаповой окончили человек, из них 22 – с золотой медалью и 34 – с серебряной. Медали получили 13 крестьянских детей, дворянки Лия Непенина, Наталья Мессинг, Наталья фон Зигель, Ольга Ширшнова, Иллария Герц, Вера Шкапская, дочери купцов Ольга Чернова, Нина Карузина, Татьяна и Елена Гей, мещане Гедвига Шпинк и Екатерина Павлова, дочери священников Валентина Цветаева и Вера Беллавинская, старших офицеров – Зоя Никитиникова и Вера Артамонова.12 Основная масса выпускниц принадлежала к православной вере, но среди них были католички Иоганна Дервиз (французская подданная), Антонина Зинкевич, Елена Каминская, Виктория Ламишевская, лютеранки Ольга-Виктория Юргис, Мильга Скудре, Грета-Анна-Мария Гутман, Аврелия Данишевская, Мария Криэк, Линда Кук, Ольга-Эмилия Самсонова, Жозефина Гельштейн, иудеи Эсфирь Чесно, Лея Зеликович, Лия Гуревич, Мария Рабуль, Мария Димант, Рашаль Каценельсон.Объем учебной нагрузки в гимназиях был немалым:

еженедельное число уроков доходило до 30, задания по всем предметам давались и на каникулы. В течение зимних каникул, например, ученицам 5 класса гимназии Сафоновой необходимо было прочитать трагедию В.Шекспира «Макбет», драму А.С.Пушкина «Скупой рыцарь», комедию Н.В.Гоголя «Ревизор», составив при этом подробный план-конспект по действиям, по истории повторить темы: «Суздальская Русь. Возвышение Москвы, Иван Калита и его сыновья». И так по всем предметам.По итогам учебного года проводились переводные экзамены.

В гимназии Агаповой они проходили, например, по истории по схеме: в 3 классе – по русской истории, в 4-м – по новой истории, русская история сдавалась также и за 5-7 классы. Не сдавшие экзамены весной подвергались переэкзаменовке осенью.В 8-м, педагогическом, классе гимназистки проходили практику в присутствии учителей в младших классах своей гимназии. По ведомостям за 1911-1916 гг. видно, что практика оценивалась чаще всего «хорошо» и «удовлетворительно», отличительных оценок было крайне мало.Проведенные экзамены продемонстрировали снижение грамотности, что вызвало недовольство Министерства просвещения, которое в 1912 г. рекомендовало для устранения сложившегося положения увеличить число письменных работ, классных и домашних сочинений, больше заучивать наизусть стихов, переводить с иностранных языков на русский, осуществить для всех предметов единый орфографический режим.17 В гимназиях ежегодно отмечались юбилеи русских поэтов А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева и др., главным образом в форме литературно-музыкальных вечеров, а также религиозные праздники.18 Посещали гимназистки концерты столичных артистов и выступления лекторов, но полиция нередко рекомендовала не делать этого. Последовала, например, такая рекомендация в отношении лекции К.И.Арабажина в Народном доме имени А.С.Пушкина 11 октября 1908 г., вечера, посвященного творчеству Л.Н. Толстого, 10 ноября того же года.19 В летнее время организовывались экскурсии в Петербург, Москву и Новгород. В г. управление железной дороги предоставило группе гимназисток гимназии Сафоновой возможность совершить поездку в вагонах 3-го класса по маршруту Псков-Вильно-Киев-Екатеринослав-СевастопольБахчисарай-Феодосия-Одесса-Херсон-Курск-Орел-Тула-МоскваБологое-Псков.20 Но в ней приняли участие только дети обеспеченных родителей.

Плата за обучение в частных учебных заведениях была дифференцированной. В гимназии Сафоновой, например, годовой взнос составлял: в приготовительном классе – 30 руб., в 1-2 – 45 руб., в 3-4 – 50, в 5-м – 55, в 6-8-м – 80 руб., дополнительно взималась плата за уроки иностранного языка – 5 руб., пения – руб. и рисования – 3 руб.21 Доходы гимназии Сафоновой постоянно росли, как и расходы на выплату жалованья учителям:Обучение некоторых гимназисток оплачивала городская управа, для других по инициативе родительского комитета проводился сбор На выплату Год Доходы (руб.) жалова нья (руб.) 1905 9658 1907 14569 1908 16700 1909 16250 1912 16337 1914 17197 пожертвований.Мирную размеренную жизнь гимназий, как и всего общества, нарушила первая мировая война. Уже 13 сентября 1914 г.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.