WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АНАЛИЗ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО СОЦИОЛОГИИ 020300 (040201) - Социология Воронеж 2005 2 Утверждено научно-методическим советом исторического факультета ВГУ протокол № 6 от 9 июня 2005 года Составитель Верецкая А.И.

Методическое пособие подготовлено на кафедре социологии и политологии исторического факультета Воронежского Государственного университета.

Рекомендуется для студентов, изучающих общий курс социологии.

3 Цель курса:

- углубить знания студентов о теоретических и прикладных особенностях социологических исследований; об обработке, анализе и обобщении социологической информации.

Задачи курса:

- расширить представление о методах и способах обработки социологической информации;

- выработать навыки и умения преобразования эмпирических данных;

- расширить представлениео возможностях применения статистического анализа социологических данных, - увеличить объем знаний о способах обобщения и интерпретации социологической информации.

Основные знания, умения и навыки, которыми студент должен овладеть в результате изучения дисциплины:

- студентдолжениметь представлениео методике и технике обработки и анализа социологической информации;

- иметь представлениео возможностях применения статистических методов (группировка, графический анализ, статистические показатели, двумерные и многомерные распределения);

- иметь представлениеоб интерпретации и обобщении социологических данных.

Поисковый образ (ключевые слова):

группировка; двумерное распределение интерпретация данных;

;

кодирование данных; корреляция; многомерное распределение;

обобщение объяснение описание первичная обработка; проверка ; ; ;

гипотез; редактирование данных; ряды распределения, статистический показатель; статистическиеметоды.

В методическом пособии обращено внимание на следующие вопросы:

• сущность и особенности анализа данных;

• редактированиесоциологических данных;

• ввод данных;

• преобразованиеданных;

• построениерядов распределения;

• построениетаблиц, диаграмм, графиков;

• анализ социологических данных статистическими методами.

Сущность и особенности анализа данных в социологическом исследовании.

Социологическиеданные, каким бы способом они небыли бы добыты, сами по себе не позволяют сделать обобщенные выводы об изучаемом явлении, выявить тенденции в его развитии, проверить гипотезы. Для того, чтобы полученная социологическая информация могла быть использована для решения поставленных задач, ее необходимо обработать, проанализировать и обобщить, а затем научно проинтерпретировать.

Только после осуществления этих процедур появляется реальная возможность сформулировать выводы и практические рекомендации, которые откроют социологической информации выход в практику.

Таким образом, главная задача заключительного этапа проведения социологического исследования – анализ и интерпретация полученных данных, обобщение выводов и выработка практических рекомендаций.

Данные, полученные в социологическом исследовании на стадии сбора эмпирического материала, как правило, обрабатываются с помощью персональной компьютерной техники с применением универсальных пакетов программ статистической и математической обработки социологических данных. Наиболее широко сегодня используется зарубежный пакет программ SPSS (статистический пакет для социальных наук). Находят применение и другиепакеты – SAS, Statgraphics и др.

Эти программы обработки позволяют преобразовать эмпирические данные в нужный вид, вычислить любые процентные распределения, средние величины, дисперсии (отклонения от средних величин всевозможные ), коэффициенты связи элементов изучаемого явления и многоедругое. Если социологическое исследование носит строго научный характер и имеет целью развитие теоретических положений, такие программы обработки позволяют использовать многомерный статистический анализ (регрессионный, факторный, дисперсионный) эмпирической информации.

Эти программы обладают и другими возможностями. В частности, с их помощью можно провести графический анализ (построить графики и диаграммы) и наглядно представить результаты социологического исследования. Средства графического представления информации заложены и в MS Excel. Необходимо отметить, что технические и программные средства изменяются и совершенствуются очень быстро. Срок их "старения" достигает одного-двух лет.

Начальным этапом работы социолога с полученной эмпирической информацией является редактирование данных.

Редактирование данных - это исправление социологической информации, приведение ее в состояние отвечающее задачам обработки, данных. Дело в том, что информация, полученная в результате проведения социологического исследования, может содержать разнообразные ошибки, неточности и всякого рода погрешности, способные существенно повлиять на достоверность результатов социологического исследования. Чтобы избежать этого и осуществляется редактирование информации, которое включает проверку качества информации и исправлениезамеченных шибок.

Проверка проводится как в целом по документу, так и по его составляющим элементам (например, по отдельным вопросам анкеты).

Если документы не соответствуют требованиям, предъявляемым к их качеству, они исключаются из обработки.

Редактированиеэмпирической информации, полученной с помощью опроса, ведется по трем направлениям:



• проверка на надежность • проверка на полноту • проверка на точность • проверка на технологичность Проверка информации, содержащейся в группе документов или в отдельном документе, на надежность осуществляется с целью обнаружения разного рода нарушений полевых процедур опроса, отклонений отвыборки, систематических умышленных и неумышленных ошибок интервьюера.

Особенно тщательно проверка на надежность проводится тогда, когда изучаются личные документы, письма, журнальные статьи. Особоевнимание уделяется тому опрашивали анкетеры или интервьюеры: соответствует, кого ли круг опрошенных требованиям исследования.

Проверка документов на полноту заполнения является обязательной, так как такого рода отклонения в практике социологических исследований встречаются часто. Речь идет, прежде всего, об анкетах. В них могут отсутствовать ответы на важные с точки зрения исследования вопросы и даже на всевопросы. В чем причины этого Респонденты непожелали дать ответ на вопросы, подразумевающие критическую оценку явления и поведения людей. Другая причина – непониманиеформулировок вопросов, небрежность интервьюера или респондента при заполнении анкеты. В некоторых случаях ошибки можно устранить, обратившись к участникам опроса. Если этого сделать нельзя, ставится вопрос об изъятии документа.

Например, если в социально-демографической части анкеты респондентне указал свой пол (эта характеристика участников опроса всегда важна для целей исследования, поскольку анализируются ответы женщини мужчин), анкета подлежитизъятию.

Обычно, социологи вырабатывают критерии оценки полноты заполнения документов. Если в документе отсутствует 60-100 % ответов, документ как правило исключается из обработки. Возможно изъятие документа при меньшей доленезаполненных вопросов (например, 30 %).

Проверка на точность заполнения отдельных вопросов осуществляется тогда, когда надежность источника информации гарантирована, на всевопросы имеются ответы, однако качество заполнения того или иного вопроса вызывает сомнение вопросы, имеющиев целом (на одинаковый смысл, получены разные ответы). Примером может служить ответ на вопрос об удовлетворенности работой респондента в данном коллективе и на вопрос о том, хотел бы он перейти в другой трудовой коллектив. На оба вопроса получены положительные ответы.

Исследователь долженисключить какой-либо вопрос, то есть решить какой из них заслуживает внимания.

Основная цель проверки на технологичность – привести всеответы на вопросы анкеты к такомувиду, который дает возможность техническому персоналу без лишних усилий и ошибок перевести информацию в память компьютера. Этот этап проводится только после кодирования всей информации.

Кодирование социологической информации – операция присвоения каждому варианту ответа на вопрос условных обозначений – шифров или меток в соответствии с выбранным кодом. Цель кодирования состоит в обеспечении обработки, хранении и обмене информации с помощью технических средств. Код, соответствующий выбранному респондентом ответу, обводится чернилами или пастой темного цвета, во избежание многозначности понимания ответа не допускает перечеркивание кодов или шифров, подчеркиваниеслов в тексте, которые затрудняют прочтениекодов.

При редактировании устраняются ответы, которые могуттрактоваться неоднозначно. Кроме того, документам присваиваются номера. Это дает возможность сделать предварительный вывод о том, насколько полученный эмпирический материал репрезентативен относительно генеральной совокупности.

Процесс редактирования данных в больших социологических исследованиях может быть длительным, сложным и многоэтапным. В небольших исследованиях этот работы с социологическим материалом не занимает много времени. Но в любом случае – это необходимый и обязательный этап работы.

Ввод данных – неизбежный и трудоемкий этап в работе с эмпирической информацией и источник дополнительных ошибок. Вводу данных в память персонального компьютера предшествует работа по составлению макета документа (прежде всего бланка анкеты), который вносится в программуобработки социологической информации. Кодируется вербальное содержание каждого вопроса. Затем идет процедура ввода эмпирической информации. От технического работника или исследователя требуется предельноевниманиепри переносезакодированной информации, поскольку процент ошибок здесь очень большой.

В настоящее время разработано много специализированных программ по вводу анкетных данных. Одни связаны с тем, что респондент сидя за, компьютером, отвечает на поставленные вопросы. Другой пример – респондентотвечает на вопросы интервьюера по телефону, который связанс персональным компьютером, и информация фиксируется автоматически.

Сегодня всебольшоераспространениеполучает использованиесканирования ответов респондентов и их преобразования в электронный вид. Кроме того, используются и глобальные информационные компьютерные сети, в частности Интернет.

Важным этапом работы с эмпирическими данными является преобразование и построение новых переменных, то есть вопросов, признаков. Суть этой работы состоит в изменении формулировки переменной. Преобразованиеможет быть и простым, и сложным. Например, в открытый вопрос о возрасте вводится определенная группировка возрастов – с 18 до 29 лет, с 29 до 39 лет; с 39 до 55 лет; старше 55 лет. Это дает возможность произвести подсчеты, не прибегая к ручномуподсчету.





Сложноепреобразованиевключает изменениенескольких переменных.

Например, на основевопросов о различных статьях денежных доходов семьи и ее составе подсчитывается индекс – средний доход, приходящийся на одного члена этой семьи.

Таким образом, подготовка эмпирических данных, полученных в ходе социологического исследования, к анализу – достаточно трудоемкий и длительный процесс. Следующий этап работы с данными представляет собой собственно анализ.

Измеряя характеристики объекта, исследователь собирает первичный статистический материал, который необходимо систематизировать и обобщить. Это дает возможность выявить характерные черты, существенные свойства явлений, обнаружить закономерности изучаемых процессов. Работа по систематизации и обобщению социологических данных начинается с упорядочивания первичных данных с помощью статистической группировки и составления статистических таблиц.

Статистическая группировка – это распределение изучаемой совокупности на однородные группы по существенным признакам (характеристикам).

Назначение статистической группировки состоит во-первых, в, установлении численности каждой отдельно взятой части совокупности; вовторых, в изучении влияния причин и зависимости явлений. Выбор группировочных признаков осуществляется еще на этапе составления программы социологического исследования. Чаще всего в качестве группировочных признаков используют пол возраст уровень образования,, стаж работы, количество детей в семье, уровень дохода и пр.

Построение рядов распределения социологических данных и статистических таблиц. Результат группировки единиц наблюдения по какомулибо признаку принято называть статистическим рядом. Он может выглядеть следующим образом.

В качестве группировочного признака возьмем уровень образования (в классах или годах обучения):

• неупорядоченный ряд результатов наблюдений – 10, 5, 7, 8, 10, 6, 9, (классы);

• упорядоченный ряд (в порядке возрастания) – 5, 6, 7, 8, 9, 10, 10, (классы), его называют вариационным рядом.

По вариационному ряду можно подсчитать, как часто каждое значение признака встречается в совокупности. В нашем примере 10 лет обучения встречается три раза. Это и будет частотное распределение.

Сгруппированные данные. Для последующей статистической обработки и ли более наглядного представления данных значения признаков объединяются в группы (интервалы). И тогда частоты соотносят нес каждым значением признака, а с определенным интервалом:

Образование (классы) 5 – 7 8 9 – Частота 3 1 При построении интервальных рядов большое значение имеет выбор типа, количества и размера интервалов. Группировка должна наиболее полно выявлять существенные свойства рядов распределения. Интервалы не должны быть очень маленькими, равно как и очень большими.

Кроме того, интервальные ряды распределения могут строиться с равными и неравными интервалами. Неравные интервалы чаще всего применяются тогда, когда необходимо выделить типы явлений. Например, известно из проведенных исследований, что чаще всего встречаются семьи, имеющиебиблиотеку по 500 книг, и реже – по 10000 книг. Следовательно, можно установить следующиенеравные интервалы:

1 –50, 51 100, 101 –200, 201 – 300, 301 – 500, 501 - 700, 701 – 1000, 2000, 2001 – 5000, 5001 – 10000.

Другой способ анализа социологических данных – построение таблиц.

Таблицы бывают простые, групповые и комбинационные. Метод группировки и представлениематериала в виде статистических таблиц уже дают определенные возможности для изучения социологических данных.

Кроме того, этотметод - необходимоесредство для дальнейшего анализа и применения более сложных статистических методов.

Простая таблица – это перечень, список отдельных единиц совокупности с количественной или качественной характеристикой.

Например, в совокупности из 1000 человек, участвующих в опросепо оценке экономической деятельности российского правительства, встречаются четыреподсовокупности, выделенные по уровню образования.

Пример 1.

Таблица Уровень образования участников опроса, в % Уровень образования Распределениев % Начальноеи неполноесреднее 6, Полноесреднее 65,Среднее специальное 5,Высшее 23,Групповая таблица содержит группировку единиц совокупности по одному признаку.

Пример 2.

Таблица Уровень образования женщини мужчин, участвующих в опросе в %, Уровень образования Женщины Мужчины Начальноеи неполноесреднее 5,8 6,Полноесреднее 60,1 58,Среднее специальное 17,9 20,Высшее 17,2 15, В комбинационных таблицах содержатся группировки единиц совокупности по двум и более признакам. Такая таблица представляет собой не только способ, но и определенную организацию данных, что позволяет более четко представить и описать сущность изучаемого явления.

Пример 3.

Таблица Уровень образования женщини мужчин, участвующих в опросе, в зависимости отместа проживания, в % Московская область Воронежская область Уровень образования Женщины ! мужчины Женщины ! мужчины! Начальноеи неполное ! ! среднее 5,8 ! 6,4 5,9 ! 6,Полноесреднее 60,1 ! 58,0 56,6 ! 59,Среднее специальное 13,9 ! 13,0 20,0 ! 16,Высшее 20,2 ! 22, 6 17,5 ! 16, Графическое представления и интерпретация эмпирических данных – следующий этап в работе исследователя. Любые частотные распределения можно изобразить в виде диаграмм и графиков. Специальные программы, подобные MS Excel, позволяют использовать различные виды диаграмм: круговые, столбчатые, объемные, линейчатые, точечные, в виде конусов, с вырезанными секторами и пр.

Pages:     || 2 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.