WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 |
Министерство образования Российской Федерации Карельский государственный педагогический университет Кафедра истории Г.В. ЧУМАКОВ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ Учебно–методическое пособие для студентов Петрозаводск 2004 УДК 94(47) Печатается по решению ББК 63.3(2)7 редакционно-издательского Ч 90 совета КГПУ Рецензенты: Л.Н. Юсупова, канд. ист. наук, доцент, С.Г. Веригин, канд. ист. наук, доцент Чумаков Г.В.

Ч 90 Дипломная работа по истории: Учебно-методическое пособие для студентов / Г.В.Чумаков; КГПУ — Петрозаводск, 2003. — 38 с.

В пособии даны рекомендации по организации труда студентов-дипломников по специальности «история», выбору темы, сбору и изучению источников и литературы, оформлению, научному аппарату дипломной работы и ее защите на заседании Государственной аттестационной комиссии.

УДК 94(47) ББК 63.3(2)7 © Г.В.Чумаков, 2004 © КГПУ, 2004 2 СОД Е Р ЖАНИЕ Предисловие………………………………………………………..4 Требования к студенческой дипломной работе и выбор темы………….……………………………………………………...5 Составление списка источников и литературы…………………..8 Составление плана………………………………….…………….13 Основное содержание дипломной работ…….………………….15 Оформление и научный аппарат дипломной работ…………...17 Защита дипломной работы…………………………………….…20 П р и л о ж е н и е 1. Образец титульного листа дипломной работы……………………………………………………..……….23 П р и л о ж е н и е 2. Образец примерного плана (оглавления) дипломной работы………………………………………………..24 П р и л о ж е н и е 3. Образец оформления списка источников и литературы дипломной работы (сокращенный вариант)……26 П р и л о ж е н и е 4. Образец примерной статистической таблицы..…………………………………………………………..29 П р и л о ж е н и е 5. Образцы оформления ссылок…………..31 П р и л о ж е н и е 6. Основные условные сокращения, применяемые в описании………………………………….….….33 П р и л о ж е н и е 7. Выдержки из Положения об итоговой государственной аттестации выпускников в КГПУ…………… ПРЕДИСЛОВИЕ Дипломное сочинение является последней учебной работой студента-историка, подводящей итог всей его учебы в вузе. Подготовка и защита дипломной работы должны продемонстрировать уровень научной и профессиональной подготовки выпускника, умение ведения самостоятельной исследовательской деятельности. Дипломная работа обязательно включает элементы научного исследования, т.е.

должна содержать либо новые факты и материалы, либо поновому освещать уже известные положения.

К защите дипломной работы допускаются только те студенты, которые полностью выполнили учебный план теоретического и практического обучения. Темы дипломных работ и их научные руководители рассматриваются и утверждаются на заседании кафедры истории. А затем они утверждаются на заседании Совета факультета.

Процесс подготовки и выполнения дипломного сочинения включает следующие основные этапы:

1. Выбор темы — консультации с преподавателями кафедры, утверждение темы на заседании кафедры, составление примерной программы работы над дипломным сочинением.

2. Работа над дипломным сочинением — составление списка источников и литературы, сбор материалов по теме, их анализ и обобщение, составление плана дипломного сочинения, изложение результатов и выводов исследования, проверка работы научным руководителем, внесение поправок, литературная обработка рукописи.

3. Оформление дипломного сочинения — окончательная распечатка рукописи в машинописном или компьютерном варианте, оформление списка источников и литературы, иллюстраций.

4. Подготовка и защита — составление тезисов выступления на заседании Государственной аттестационной комиссии и процедура защиты.

Данное пособие предназначается студентам исторического отделения КГПУ и призвано помочь им в написании дипломного сочинения, дать советы по его оформлению и защите.

При создании пособия автор опирался на аналогичные методические работы, изданные в нашей стране в предшествующие десятилетия1, а также опыт кафедры истории КГПУ. К сожалению, имеющиеся издания по данной проблематике давно стали библиографической редкостью и практически недоступны для студентов-дипломников.

Рекомендации, высказанные в данном пособии, могут быть использованы также при написании студентами курсовых работ по истории.

ТРЕБОВАНИЯ К СТУДЕНЧЕСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ И ВЫБОР ТЕМЫ Одной из важнейших и вместе с тем труднейших задач, стоящих перед студентом-выпускником, является выбор темы дипломной работы. Нередко студенты приступают к исследованию той или иной научной проблемы только на выпускном курсе. Результат этого – часто поспешное написание дипломного сочинения, поверхностность в раскрытии темы, См.: Пештич С.Л., Саранкин В.И. Как писать дипломную работу / Под ред. В.В. Мавродина. Л., 1965; Курсков Ю.В. Письменные работы студентов по истории. Петрозаводск, 1968; Как работать студентуисторику: Метод. сб. Калинин, 1968; Славин Н.Ф. Работа над дипломным сочинением по истории. Петрозаводск, 1974; Дипломная работа по всеобщей истории: Метод. указания для студентов.

Куйбышев, 1974; Пронштейн А.П., Задера А.Г. Методика выполнения письменных работ по истории СССР: Метод. указания. М., 1980;

Мараш Я.Н., Крень О.П. Дипломные работы по историческим дисциплинам: (Метод. рекомендации). Гродно, 1983.

нехватка времени на подбор достаточного количества источников.

Дипломное сочинение, будучи последней и самой важной учебной работой студента, в то же время должно являться самостоятельным научным исследованием. Поэтому к нему предъявляются высокие требования, как и к любой научной работе историков-профессионалов.



Дипломное сочинение должно продемонстрировать не только конкретное знание студентом тех или иных исторических фактов, но и понимание их места в процессе развития общества, причин, хода и исторического значения, внутренних противоречий и взаимосвязей с другими событиями.

Дипломную работу нужно строить на основе достаточного фактического материала. Студент должен стремиться выявить максимально возможное число фактов, изучить все доступные источники и ознакомиться со всей литературой по данной проблеме. Только овладение всеми фактами, их сопоставление и анализ позволят выявить закономерности, основные тенденции развития исследуемого явления, его историческое значение. Важнейшим условием овладения фактическим материалом является серьезная работа над историческими источниками. Умение отобрать, сопоставить и оценить данные различных источников — один из главных критериев оценки уровня выполненного исследования. Студент должен в своей работе продемонстрировать знание научной литературы по теме дипломного сочинения, умение разбираться в концепциях авторов, анализировать системы их доказательств.

Знание литературы поможет студенту в овладении методикой научного исследования.

Важнейший критерий при выборе темы дипломного сочинения — ее актуальность, которая определяется местом темы среди наиболее важных проблем исторической науки, ее значением для подготовки высококвалифицированных специалистов-историков.

Научно-теоретическое и практическое значение дипломного сочинения определяется тем, что нового эта тема дает науке, в какой степени может быть использована впоследствии в педагогической и общественной деятельности дипломника. Нередко дипломные работы служат основой для написания в дальнейшем кандидатских диссертаций.

Вместе с тем следует отметить, что дипломная работа — это не пересказ литературы и источников, а самостоятельный научный труд, содержащий элементы новизны. К понятию «новизны» следует отнести:

выдвижение проблемы, не получившей достаточного освещения в литературе;

выявление и введение в научный оборот новых источников и сообщение на этой основе новых фактов;

установление новых связей между известными явлениями;

новую постановку известной проблемы;

рекомендации с целью использования выявленных материалов в научной и учебной работе.

Таким образом, дипломное сочинение должно удовлетворять очень высоким требованиям, предъявляемым к дипломнику Государственной аттестационной комиссией. Это потребует от студента мобилизации всех его сил, знаний, умения, настойчивости и требовательности к себе.

От правильного выбора темы в немалой степени зависит успех работы студента-дипломника. Обычно дипломная работа связана с курсовой работой, выполненной студентом в рамках одного из спецсеминаров на предшествующих курсах.

Выбор и утверждение темы дипломного сочинения происходят в конце IV курса обучения на дневном отделении.

При определение темы важно сочетать интересы кафедры с интересами студентов. Выбор темы студент должен сделать сам, но желательно, чтобы она представляла интерес для кафедры в целом и научного руководителя будущего диплома в частности.

Тема дипломной работы, разумеется, не должна быть повторением курсового сочинения. Она отличается большей широтой охвата и глубиной раскрытия проблемы.

При определении темы необходимо учитывать не только ее актуальность, научно-теоретическую и практическую значимость, но и наличие хорошей источниковой базы, а также оснащенность литературой.

Выбирая тему студент должен точно определить хронологические границы своего исследования. Остановившись на определенной теме, студент согласовывает ее с руководителем спецсеминара или будущим научным руководителем дипломной работы.

Утверждение тем дипломных работ, как правило, проходит в несколько этапов. Первоначально — на заседании кафедры, как правило, в присутствии студентов и их научных руководителей. При этом дипломнику могут задаваться вопросы с целью уточнения проблематики или хронологических рамок работы, обеспеченности источниками и освещенности в литературе. Обсуждение тем на кафедре призвано помочь студентам в выборе и уточнении формулировки темы исследования, обратить внимание на важные аспекты, неизвестные источники и литературу. Кафедра может предложить студенту изменить или уточнить первоначально избранную тему. Решение кафедры об утверждении темы дипломной работы является окончательным. Произвольное изменение темы студентом категорически запрещается.

Уточнение или изменение темы дипломной работы может быть осуществлено в дальнейшем в порядке исключения при наличие уважительных причин лишь новым специальным решением кафедры.

Затем утверждение тем проводится на заседании Совета факультета. Окончательно темы дипломных сочинений утверждается приказом ректора. Формулировка темы должна соответствовать содержанию и идее исследования.

СОСТАВЛЕНИЕ СПИСКА ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ Следующим важным этапом работы над дипломным сочинением является составление списка источников и литературы. Он начинается еще в ходе выбора темы, когда дипломник знакомится с литературой по проблеме и выясняет насколько она обеспечена источниками.

Существует традиционная схема библиографического поиска литературы, основой которой является справочный аппарат библиотек, представленный каталогами, картотеками и справочно-библиографическим фондом.

Отбор литературы и источников следует осуществлять в определенной последовательности. Прежде всего дипломник должен обратиться к библиографическим указателям по истории. С их помощью исследователь получает возможность выявить с максимальной полнотой изданную по данной или смежной проблематике научную литературу. Правда надо помнить, что в таких справочно-библиографических изданиях не содержится информация о новейших публикациях.





Большую помощь в составлении списка студенту окажут систематические и предметные каталоги библиотек. Во всех крупных библиотеках имеются справочно-библиографические отделы, сотрудники которых могут дать квалифицированную консультацию по работе над составлением библиографии.

Правильнее всего оформлять список литературы на отдельных карточках по примеру библиотечного каталога.

Составленную таким образом библиографию легко пополнять, переставлять сортировать карточки. Хотя не редко студенты предпочитают составлять библиографические списки в тетрадях или на отдельных листах, что ошибочно с методической точки зрения.

При составлении библиографических карточек следует обратить на правильность и полноту записи данных: автор (фамилия, имя, отчество); название книги; место и год издания; издательство; общее количество страниц. Для журнальной или газетной статьи указывается: автор; название статьи; название журнала; год и номер журнала; страницы, на которых помещена статья.

При работе над списком источников и литературы необходимо обратить самое серьезное внимание на определение круга основных источников по данной теме. К их числу относятся архивные материалы, периодическая печать, мемуары, сборники опубликованных документов, статистические материал, акты государственного законодательства, документы административных органов..

Опыт выполнения дипломных сочинений показывает, что ориентиром при первоначальном выявлении источников служат ссылки в научной литературе по проблеме исследования.

Причем самым трудным видом источников по праву считаются архивные материалы. Поэтому к поиску архивных материалов следует приступать после ознакомления со всеми другими видами источников.

Список источников и литературы дипломной работы должен быть просмотрен научным руководителем, который дает ему оценку, советуя добавить пропущенное или исключить излишнее. Библиография является одним из важнейших критериев при оценке дипломного сочинения. Следует указать, что работа над составлением списка длится на протяжении всего времени подготовки диплома.

Самым длительным и наиболее трудоемким процессом при подготовке дипломной работы является процесс изучения литературы и источников. После составления библиографии он становится основным в деятельности дипломника.

Большинство исследователей считают, что этот этап исследовательского процесса лучше начинать с изучения литературы. Именно знакомство с литературой позволит дипломнику определить круг вопросов, которые уже получили освещение в историографии, уяснить степень разработанности темы и уточнить основные направления своего исследования.

Вначале, на наш взгляд, следует ознакомиться с обобщающей литературой, чтобы получить представление о теме в целом и о проблемах, с нею связанных. Затем целесообразно перейти к изучению монографической литературы. Большую помощь дипломнику в этом могут оказать опубликованные рецензии на монографии. Рецензии позволяют выработать критический подход к рассматриваемому научному труду.

При начале изучения литературы перед студентом встает вопрос: начинать ли ознакомление с новейших исследований или двигаться в хронологической последовательности — от более ранних работ к поздним. Каких либо твердых правил в этом вопросе не существует. Все зависит от обеспеченности темы литературой, от наличия этой литературы в библиотеках.

Немалую роль при работе над литературой играет техника этого труда. Прежде всего изучение изучения монографии следует начать с первичного общего просмотра книги. Познакомиться с оглавлением, предисловием, заключением, указателями. Это позволяет определить круг вопросов, рассматриваемых в книге, которые непосредственно относятся к теме диплома.

Далее начинается глубокое изучение текста научного произведения. Эта работа предполагает обязательное конспектирование и реферирование (краткое изложение содержания). Чаще всего студенты делают такие выписки в тетрадях. Но такая форма конспектирования не всегда удобна для дальнейшей работы. Записи и выписки лучше делать на отдельных листах или карточках, желательно одного формата.

На одной стороне листа делается выписка из изучаемой книги, а на другой стороне — указания на источник (автор, название произведения, год, номера страниц и др.). На листах (карточках) необходимо оставлять большие поля, чтобы можно было делать затем свои пометки, уточнения и др. Такой способ конспектирования удобен тем, что листы (карточки) можно сортировать в соответствии с планом вашего исследования.

Важное значение имеет также классификация литературы. Студент должен не только собрать и перечислить литературу по теме, но и сгруппировать ее по определенным принципам (критериям). Ими являются хронологический, тематический и смешанный. Это даст возможность исследователю более глубоко проанализировать процесс разработки в историографии своей темы.

После ознакомления студента с большей частью литературы по теме дипломного сочинения следует приступать к работе над различными источниками. Порядок работы над источниками определяется их значением для раскрытия темы:

Pages:     || 2 | 3 | 4 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.