WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СОЦИОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (ГСЭ.Р.01) ВОРОНЕЖ 2003 2 Утверждено научно-методическим советом исторического факультета ВГУ, протокол № 1, от 14 марта 2003 года.

Составитель - Калашникова С.М.

Учебное пособие подготовлено на кафедресоциологии и политологии исторического факультета Воронежского государственного университета Рекомендуется для студентов заочного (ускоренного) отделения юридического факультета ВГУ 3 Современная социология – это самостоятельная наука об обществе как целостной системе, ее подсистемах и отдельных элементах, законах их действия и развития.

Изучение курса социологии должно способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований. Социология поможетстудентам понять окружающие их социальные явления и процессы, сформировать активную жизненную и гражданскую позицию, ценностные ориентации.

Цель данного учебного пособия – кратко и емко изложить содержательный материал основных учебных тем курса «Социология» и дать рекомендации по его усвоению.

Обратите внимание, что это – только вспомогательное учебное пособие, дающее представление об основных проблемах, изучаемых социологией, и предлагающее один из вариантов раскрытия главных аспектов поставленных вопросов. Для более тщательной теоретической подготовки необходимо использовать разнообразные учебники, словари, энциклопедии, хрестоматии, монографии и научные статьи.

Контрольные вопросы покурсу «Социология» 1. Социология как наука: предмет, методы, структура, функции. Социология и право.

2. Возникновение социологии как науки: О. Конт, Г. Спенсер, К. Маркс.

3. Западная классическая социология модерна: Э. Дюркгейм, М. Вебер.

4. Современная западная социология: основные направления, парадигмы, представители, теории.

5. Социологическая мысльв России: особенности, представители, методы, теории.

6. Общество как социокультурная система: понятие, структура, типы.

7. Культура как ценностно-нормативная система и фактор социальных изменений.

8. Цивилизации и их типы.

9. Личность как система: понятие, признаки, особенности, структура.

10. Социальные роли и статусы личности: понятие, особенности, типы.

11. Социализация личности: понятие, структура, формы, институты.

12. Личность и поведение. Девиация и аномия.

13. Социальная структура общества и тенденции ее изменения.

14. Социальные общности: понятие, типы, особенности.

15. Социальные группы: понятие, типы, особенности.

16. Социально-классовая структура общества.

17. Социальная стратификация общества.

18. Социальное неравенство.

19. Социальные организации: понятие, признаки, структура, функции, типы.

20. Социальные институты: понятие, признаки, структура, функции, типы.

21. Социальные нормы и социальный контроль.

22. Социальная мобильность: понятие, типы, уровни, особенности.

23. Социальные связи, социальные взаимодействия и социальные отношения.

24. Социальные процессы: понятие, структура, типы, особенности.

25. Социальные конфликты и кризисы: понятие, природа, функции, типы, механизмы протекания и разрешения.

26. Социальные изменения, реформы и революции.

27. Социальные движения современности: истоки, типы, особенности.

28. Современные типы общественных систем.

29. Мировая система и процессы глобализации.

30. Социологическое исследование: программа, методы сбора и анализа информации.

Основные понятия Социология. Парадигма. Общество. Культура. Цивилизация. Личность.

Социализация. Социальная роль. Социальный статус. Девиация. Аномия.

Социальная группа. Социальная общность. Социальная организация. Социальный институт. Социальная структура. Социальная стратификация.

Социальный класс. Социальное неравенство. Социальная мобильность.

Социальные связи. Социальные взаимодействия. Социальные отношения.

Социальный процесс. Социальное изменение. Социальный конфликт. Социальный кризис. Социальная реформа. Социальная революция. Социальная норма. Социальный контроль. Социальные движения. Глобализация.

Обратите внимание, что структура курса включает в себя несколько основных разделов:

I раздел – это общие вопросы о социологии как науке (вопрос 1);

II раздел – это вопросы по истории становления и развития социологии (вопросы 2 – 5);

III раздел – это вопросы «социальной статики», то есть основных социальных явлений, без которых не могут существовать общество и личность (вопросы 6 – 10, 13 – 21);

IV раздел – это вопросы «социальной динамики», то есть основных процессов и изменений, происходящих в обществе (вопросы 11 – 12, 22 – 29);

V раздел – это вопросы эмпирической социологии (вопрос 30).

Раздел I. Социология как наука.

Изучение этого раздела предполагаетглубокое и качественное усвоение вопросов, связанных с объяснением социологии как науки. Прежде всего, необходимо выявить предмет социологии, то есть, что изучает данная наука.

(Вопрос 1) Социология – это наука о закономерностях развития и функционирования исторически определенных социальных систем, о механизмах действия и формах проявления этих законов в деятельности личностей и социальных групп. Поэтомупредметданной науки включаетв себя изучение общества, социальных связей, взаимодействий и отношений, социального поведения, социальных процессов и изменений.



Основными методами социологии являются: во-первых, теоретические методы - системного, структурного, функционального, типологического, сравнительно-исторического и др. анализа; во-вторых, эмпирические методы – опрос, анализ документов, наблюдение, эксперимент, экспертные оценки и др.; в-третьих, математические методы – статистического, корреляционного, факторного анализа и др.

Структуру социологии составляет: I – по характерузнаний - теоретическая и эмпирическая социология; II – по уровню исследуемой системы - микро-, макро- и мегасоциология.

Основными функциями социологии являются: теоретическая, информационная, мировоззренческая, прогностическая и др.

Социология связана со многими науками. Юристам необходимо понять спецификусвязи социологии и права. Вкратце можно сказать, что юридическая наука изучаетнормы отношений междулюдьми, правовые отношения, а социология – фактические общественные отношения и социальные действия людей на основе этих норм. Юриспруденцию в первую очередь интересуетправовая форма соответствующего общественного отношения, содержание прав и обязанностей его субъектов. Социология на любом уровне всегда выясняетсоциальный генезис, социальное место и социальные функции того или иного общественного явления.

Раздел II. История социологии.

Вопросы второго раздела включают в себя информацию об основных этапах становления и развития социологии. При ответе на эти вопросы студентам необходимо уяснить основные парадигмы социологического познания, социологические направления и школы, их представителей, концепции и теории.

Парадигма – совокупность философских, общетеоретических и метатеоретических оснований науки (модель, образец построения научной теории).

1. (2) Возникновение социологии как науки: О. Конт, Г. Спенсер, К.

Маркс.

Социология как наука возникла в середине ХIХ века как ответна потребности социального развития. Ее возникновение было обусловлено глобальным мировоззренческим переворотом и связано с появлением ин- дустриального общества, накоплением большого количества повторяющихся, но не объясненных фактов, а также с открытиями в других науках (биологии, физике).

Вместе с тем, необходимо обратить внимание на то, что социология имеет глубокие корни. Она формировалась из предшествующей общественной мысли, философии и социальной теории.

Основоположником социологии как науки считают Огюста Конта, который в 1838 г. впервые ввел в научный оборот само название новой науки – «Социология» (от лат. – общество и греч. – учение).

С этого времени социология прошла несколько этапов в своем развитии.

Первый этап – это 1840 – 1880-е годы. Первой социологической парадигмой стал позитивизм. Его сущность заключаласьв признании того, что общество развивается по естественным законам.

Огюст Конт (1798-1857) – французский социолог, отмечая особенности социологии как науки, на первый план выводил понятие «система». При изучении каждой общественной системы нужно различать условия ее существования и законы функционирования (социальная статика), а также законы ее развития и изменения (социальная динамика). Общество определяетразвитие и деятельность составляющих его субъектов. Основу самого общества составляет семья. Гармонизация общества – основное условие его стабильности. О. Конт сформулировал закон «двойной эволюции» – социальной и интеллектуальной.

Герберт Спенсер (1820-1903) – английский социолог, рассматривал общество как единую систему взаимодействия природных и социальных факторов, где все стороны органично взаимосвязаны и не могут функционировать вне данной связи. Социальная эволюция представляетсобой развитие общества по пути его усложнения и совершенствования деятельности социальных институтов, дифференциации и интеграции его элементов и зависит от физической и духовной деятельности индивидов. По Г. Спенсерувсякое развитое общество имееттри системы органов: поддерживающую, распределительную и регулирующую. Различая общества по преобладающей в них системе организации, он выделял военное и промышленное общества.

Карл Маркс ( 1818-1883) – немецкий социальный теоретик, исходил из иной парадигмы – диалектико-материалистической. Он считал, что общественное развитие представляет собой естественноисторический процесс, законы которого не зависят от сознания и воли людей. Главную роль в обществе играет материальное производство и экономические отношения. Одна из фундаментальных сторон материалистического понимания – обоснование диалектического взаимодействия общественного бытия и общественного сознания. Ступенями общественного прогресса являются общественно-экономические формации. В основе развития лежатпротиворечия. Обратите внимание, что именно учение К. Маркса о противоречиях является одной из основных теорий социологии.

2. (3) Западная классическая социология модерна: Э. Дюркгейм, М.

Вебер.

Классиками западноевропейской социологической мысли считают Э.

Дюркгейма и М. Вебера. Их деятельность пришласьна конец XIX - начало XX вв. Это был второй этап (модерн) в развитии социологии как науки.

ЭмильДюркгейм (1858-1917) – французский социолог, исходил из парадигмы социальных фактов. Он считал, что предметом изучения социологии являются социальные факты, то есть идеи, нормы, ценности, вырабатываемые коллективным сознанием людей. Э.Дюркгейм разработал теорию социального реализма (что природу социальных явлений следуетобъяснять социальными факторами; исходным моментом анализа поведения людей является общество как система, взаимодействия индивидов, социальных групп и социальных институтов), теории разделения труда, социальных институтов, религии, морали. Для студентов-юристов важно познакомиться с теориями отклоняющегося поведения (девиации), аномии и самоубийства.





Макс Вебер (1864-1920) – немецкий социолог, исходил из антипозитивистской парадигмы, предполагающей, что общество развивается по своим собственным законам, не имеющим ничего общего с законами природы. Он считал, что социальное поведение людей строится в соответствии с их оценкой или пониманием социальной реальности. По его мнению, наиболее важным в социологии является логическое понимание социальных процессов и их научное осмысление. М. Вебер разработал несколько социологических теорий: идеальных типов, социальных действий, рациональности (бюрократии), генезиса капитализма, власти, религии и др. Веберовская категория «ориентации на другого» ведет свое происхождение из области права и представляет собой социологическую интерпретацию одного из ключевых понятий правоведения – «признания». Социология права – это не только один из частных разделов социологии М. Вебера:

«признание» объявляется им конститутивным моментом всякого социального действия вообще.

3. (4) Современная западная социология.

Современная западная социология представляетсобой сложную систему парадигм, концепций, теорий, методов исследования. Она до сих пор развивается в двух обособленных руслах – академическом и прикладном;

разделена на два уровня социологических обобщений (микро- и макросоциологию); представлена двумя методологическими основами – социоцентризма и человекоцентризма; имеет два непримиримых научных лагеря эволюционистов и конфликтологов; основывается на множестве парадигм.

Вместе с тем современный этап развития социологии ориентирован на ре- шение познавательных и практических проблем и опирается на эмпирические факты.

Основные направления современной западной социологии:

1 - структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон), считающий, что общество функционально едино, все общественные явления функциональны и необходимы, функциональный результатспособствуетвыживанию и адаптации системы. Изменения элемента системы рассматриваются в связи с изменениями всей системы. Условием выживания системы является условие равновесия. Развитие общества носит эволюционный характер;

2 – конфликтология (Л. Козер, Р. Дарендорф рассматривающая кон), фликткак фактор развития социальных систем, как естественную и прогнозируемую составляющую социального организма. Конфликтвыполняет такие функции, как интеграция социальной структуры, сохранение солидарности внутри группы, укрепление межчеловеческих отношений, управление социальными изменениями. Наиболее адекватной для регулирования конфликтов формой общества является демократическое открытое, высокомобильное общество, в котором протекание конфликтов предельно формализовано;

3 – символический интеракционизм ( Дж. Мид, Н. Смелзер), видящий социальный процесс как выработку и изменение социальных значений.

Главная характеристика действий людей – использование символов, которые выполняют координирующую функцию, если являются достоянием группы. Человек становится членом общества по мере того, как усваивает образцы и нормы группового действия;

4 – концепции социального обмена (Дж. Хоманс, П. Блау), считающие, что человеческое поведение является функцией его платежа. Главное – социальное действие как процесс обмена, который строится по принципурациональности: участники стремятся получить максимальную выгоду при минимальных затратах;

5 - постмодернизм (Э. Гидденс, Д. Белл), разрабатывающий концепции современных общественных систем: постиндустриального общества, глобального общества (И. Валлерштайн), коммуникативного общества (Н.

Луман).

Важно отметить, что современный этап в развитии западной социологии связан с осознанием глобализации современного мира. Поэтомувнимание ученых все больше переносится на динамические характеристики.

Одновременно современная социология уделяет значительное внимание социальным технологиям (социальному прогнозированию, диагностике, консультированию, тренингам). В итоге современная наука в лице социологии имеетсложно организованную и постоянно развивающуюся структурусоциального знания.

4. (5) Социологическая мысль в России.

Раскрывая этот вопрос, обратите внимание на особенностивозникновения и развития социологии в России. В нашей стране социология появиласьпозже – только в 1860-е гг. Процесс формирования социологии в России отражал реальное разнообразие типов умонастроения и мировоззрения, поэтомув социологии существовало множество направлений и течений. Российские ученые дали свое понимание общественных проблем. С самого начала со стороны власти сложиласьтрадиция негативного восприятия социологии. На развитие социологической мысли в России большое влияние оказала идея социализма.

Но при всей самобытности российской социологии ее развитие протекало в общем русле мирового движения. В конце XIX века в России господствовали позитивистские модели. Исследовалось общество и прогресс «вообще». Законы общественного развития приравнивались к законам природы. Основными течениями в этот период были: географическое – представлял Л.И. Мечников, который считал, что географическая среда (климат, почва, реки) является ведущим фактором социальных изменений, а историю цивилизации характеризуеттри периода – речной, средиземноморский, океанический; субъективное направление представляли П.Л.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.