WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
СБОРНИК ВЫСТУПЛЕНИЙ, ТЕЗИСОВ, ПРОЕКТНЫХ ДОКУМЕНТОВ ПО ИТОГАМ КОНФЕРЕНЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕГРАЦИИ МОЛОДЕЖНЫХ ИНИЦИАТИВ В СТРАТЕГИЮ НАЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДО 2020 ГОДА ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ 31 июля по 1 августа 2009 г.

МОСКВА Волжина О. И.

профессор, доктор социологических наук, проректор по научной политике – первый проректор, заведующая кафедрой семейной и гендерной политике и ювенологии РГСУ Проектная деятельность как технология вовлечения молодежи в социально значимую деятельность По мере развития государственной молодежной политики, её институционализации в системе социальных взаимодействий, проектная деятельность молодежи модифицировалась в наиболее распространенную и эффективную социальную практику в молодежной среде. Укрепление этого вида деятельности требует перестройки, как ведущих направлений молодежной политики, так и содержания подготовки специалистов по работе с молодежью.

Проектный подход стал традиционным для молодежных организаций и движений, органов власти и всех структур, стремящихся создавать условия для успешной социализации и самореализации молодежи в сфере социально значимой деятельности. Он состоит в том, что вначале импульс для проекта дает актуальная общественная проблема, которая затем поддерживается конкретной молодежной инициативой, концентрируется и целевым образом проектируется. Целостное проектирование представляет собой достаточно технологизированный процесс - от определения ожидаемой эффективности до разработки и обоснования временных, финансовых, организационных, кадровых условий и механизмов.

Проблема готовности молодежи к активным действиям в социальной среде определяется многими факторами, в том числе наличием профессиональных знаний и опыта успешной реализации конкретных 2 проектов. Поэтому формирование проектной компетентности-один из важнейших ориентиров в системе подготовки специалистов по работе с молодежью.

Нынешний год имеет особое значение для решения вопросов кадрового обеспечения государственной молодежной политики: была принята Концепции кадрового обеспечения, утверждены квалифицированные характеристики должностей специалистов по работе с молодежью, осуществлен первый в России выпуск специалистов, имеющих высшее профессиональное образование. В стенах Российского Государственного Социального Университета старт в профессиональную карьеру получили выпускников организационно-управленческой деятельности, научноисследовательской, организационно-массовой, информационной, аналитической, социально-педагогической и, конечно же, к социальнопроектной деятельности в молодежной среде.

Удачный старт, быстрое становление и развитие подготовки специалистов для молодежной сферы зависели, прежде всего, от избранной концепции построения учебных планов и учебно-методических комплексов.

Решающую роль сыграла поддержанная Ученым советом университета ключевая идея разработки содержания обучения и формирования социальноактивной личности будущего лидера молодежи на основе проектных технологий.

Рассмотрение проектной компетенции в качестве ведущей определило логику ее формирования на протяжении всего периода обучения, включая все общепрофессиональные дисциплины, виды практик, программы научной кружковой деятельности, тематику научных студенческих мероприятий.

Формирование готовности выпускников к инициированию, разработке и реализации проектов студенты демонстрируют во время ознакомительной практики на первом курсе, представляя модель проектов социального служения, а затем реализуя при участии и с помощью студентовтретьекурсников. В ходе дальнейшего их обучения все практические занятия по общепрофессиональным дисциплинам включают практикумы, семинары, дискуссии, направленные на формирование знаний и умений в сфере проектной деятельности. При этом выделяется три вида социально значимых проектов: исследовательские, управленческие и технологические.

Традиционными являются мастер-классы ведущих лидеров молодежного движения и ученых по разработке и реализации социально значимых проектов. Особая роль отводится публичной защите студенческих проектов по проблемам экономической активности молодежи, вовлеченности в добровольческие движения, мобильной социальной работы с молодежью.

Лучшие проекты становятся предметом внеучебной деятельности, в их реализацию включаются все студенты группы под руководством преподавателя и студентов-старшекурсников.

Программы всех практик включают исследовательский и технологический модули, предусматривающие реализацию студентом одного из разработанного им проекта.

Развитие проектной деятельности как активного метода обучения и эффективной технологии вовлечения молодых людей в социально значимую деятельность является стержнем разработки новой образовательной программы РГСУ по направлениям подготовки бакалавров и магистров в соответствии с ФГОС нового поколения, а также ориентирами молодежной политики, представленными в Концепции долгосрочного социальноэкономического развития Российской Федерации до 2020 года.

Секция 1 «Региональные и муниципальные программы интеграции молодежных инициатив в стратегию национального развития Российской Федерации до 2020 года» И.В. Агличева кандидат психол. наук руководитель образовательной программы Форума «СЕЛИСТАРТ-2009», практический психолог, преподаватель РосНОУ Системная подготовка межрегиональных инновационных команд молодых специалистов на примере развития региональных площадок Молодёжных Образовательных Форумов.



В рамках Года Молодёжи проведение региональных молодёжных образовательных Форумов приобретает особую актуальность. Так, в июне 2009 года был проведён I Региональный молодежный образовательный форум "СЕЛИСТАРТ-2009" для 1000 молодых людей Тулы и Тульской области в возрасте 18-30 лет. Основная цель Форума - сформировать и подготовить для решения актуальных проблем региона межрегиональные, региональные команды молодых специалистов приоритетных отраслей промышленности, экономики. Задачи форума - подготовить инновационных менеджеров, для реализации проектов в сфере высоких технологий у себя в регионе (промышленность, сельское хозяйство, экономика); сформировать региональную молодёжную инфраструктуру, команды губернатора Тульской области; сохраненить человеческий капитал региона; отобрать участников на Тульский региональный и Всероссийский Инновационный Молодёжный Конвент; выстроить взаимодействие молодёжи региона с органами власти и профессионалами–экспертами для реализации долгосрочных проектов участниками Форума; организовать стажировки участников Форума на предприятиях региона, в федеральных и региональных органах власти, общественных объединениях; создать региональную базу данных талантливой молодёжи как кадрового резерва региона; транслировать участникам идеологию национально ориентированных менеджеров:

«Патриот. Лидер. Специалист».

Концепция образовательной программы Форума «СЕЛИСТАРТ-2009» в Тульской области разрабатывалась с учетом специфики региона и включила в себя работу четырех образовательных площадок - 1. изобретатели (создатели инновационных продуктов), 2. предприниматели (привлечение инвестиций), 3. молодые депутаты (развитие инфраструктуры), 4. идеологи (проводники государственных, общечеловеческих ценностей) в соответствии со стратегией национального развития Российской Федерации до года в рамках концепции 4 «И»: инновации, институты, инфраструктура, инвестиции.

Все четыре площадки взаимосвязаны в одну многоуровневую систему и обеспечивают возможности инновационного прорыва участниками Форума, эти площадки включают в себя 10 тематических направлений-площадок Всероссийского Образовательного Форума Селигер-2009: толерантность, инновации, работа со СМИ, лидерство, предпринимательство, политика, туризм и спорт, волонтерство, профориентация, творчество. Кроме программ по направлениям все участники смогли освоить технологии курса «Управление проектами». Также образовательная программа Форума включала в себя проведение выездных заседаний Комитета ГД РФ по делам молодёжи, Общественной Палаты РФ, заседание общественной приёмной Президента РФ, ежедневные мастер-классы, специализированные семинары, пресс-конференции, круглые столы и диспуты с участием представителей бизнеса, властных структур, выдающихся деятелей культуры, искусств, а также ежедневные туристические, спортивные и культурно-развлекательные мероприятия.

Среди кульминационных мероприятий форума - Фестиваль инженерных технологий будущего, по итогам которого авторы лучших научнотехнических проектов были рекомендованы для участия во Всероссийском молодежном инновационный конвенте, а также официальные встречи с Губернатором Тульской области, депутатами Государственной думы РФ, Думы Тулы и Тульской области.

Работа по подготовке Форума включала в себя несколько этапов:

разработка концепции Форума, подготовка методического обеспечения, кадровое обеспечение Форума, PR-компания, презентации в Вузах, Сузах Тулы и Тульской области, отбор участников Форума, поиск дополнительных средств на реализацию, сама реализация, подведение итогов Форума. На каждом этапе работы применялись специальные технологии. Критическим и наиболее значимым этапом был отбор участников Форума.

Основными результатами программы стали - проекты, направленные на решение актуальных проблем региона, готовые к реализации (25 проектов);

региональные команды для реализации конкретных проектов (15 проектных команд); договорённости на выполнение заказов администрации Тульской области; с предприятиями региона на организации практики и стажировок участников конкурса; персональные профессиограммы участников Форума;

рекомендации для участия в Тульском региональном и Всероссийском Инновационном Молодёжном Конвенте. 324 участника «СЕЛИСТАРТА2009» работали в проектах Молодёжного Образовательного Форума «Селигер-2009».

Формирование межрегиональной сети площадок по развитию высоких технологий, через формирование проектных команд:

«ученик - молодой консультант-специалист-эксперт», на примере опыта работы Всероссийских образовательных проектов «Кадры для модернизации страны», «Золотой запас» 21 век- век научно-технического прорыва. По мнению экспертов, в ближайшие 15-20 лет в направлениях робототехники, экономики, IT технологий произойдёт мощнейший прорыв, сопоставимый с IT — модернизацией 20 века. Это ещё один вызов современному человечеству.

Принять его смогут прогрессивные, технически грамотные, эмоционально и духовно зрелые личности. Кроме того, для того, чтобы принять активное участие в процессе развития автоматизированных и автоматических систем человек должен обладать соответствующими знаниями и умениями.

Не менее важная проблема России - демографическая яма 2012-2050, и в целом демографический спад, а это низкая производительность труда, вымывание профессиональных кадров. Вместе с тем, известно, что талантливая молодёжь психологически взрослеет раньше своих сверстников в среднем на 5-10 лет. Возможно, единственная реальная поддержка такой талантливой молодёжи заключается в её конкретной реализации, востребованности её талантов на достаточно серьёзном уровне - это интерес инвесторов к идеям, проектам ребят, возможность получения опыта от специалистов, экспертов инженерной области (в данном случае, автоматически снимается множество психологических проблем талантливых детей).





Для ответа на эти и другие вопросы было решено создать программу по развитию инженерных технологий будущего «Золотой запас». Стартовую площадку программы запустили в формате профильной смены на базе ВДЦ «Орлёнок» лагерь «Комсомольский». Длительность: 21 календарный день.

Участники: учащиеся образовательных школ, ССУЗов, в возрасте 13-15 лет, проявившие интерес в области науки, техники и экономики. Цели программы: создать условия для овладения молодёжью последними научно-техническими достижениями в области робототехники, IT, нанотехнологий, энергосберегающих технологий, технологий сохранения человеческого капитала; соединить конкретных заказчиков проектов, проектные команды специалистов и команды волонтёров под совместную работу над проектами; повысить личную эффективность участника программы для обеспечения конкурентоспособности и инновационного роста российской экономики; оптимизировать систему взаимодействия детей, молодёжи (волонтёров) - специалистов (научнотехнических отраслей; по работе с молодёжью; органов государственной и исполнительной властей).

Отбор детей осуществляется с помощью конкурса на основе определённых критериев, ответственность за который несут 2 человека в регионе: представитель областного КДМа и координатор Всероссийского Образовательного проекта Кадры для модернизации страны в регионе.

Основная, сквозная интрига, максимально мобилизующий ресурсы участников смены Фестиваль робототехники, экономическая игра «Государство 2020». Все эксперты, инвесторы приглашаются в смену для выдвижения конкретных заказов на участие в проектной деятельности ребят.

Это заказы на включение ребят в команду специалистов по сборке учебных роботов, или на продвижение конкретной IT технологии и многое другое.

Инвесторы, партнёры, привлекаемые специалисты: компании IT-технологий INTEGRATED BUSINESS SOLUTIONS, Наумов С.А.- заместитель министра министерства промышленности и торговли, Чернов Д.Е. - первый заместитель генерального директора ФГУ «Росинформресурс», Фесенко А.М. - советник руководителя ФА воздушного транспорта РФ, Демьяненко В.И.-нач. управления делами, гос.службы и кадровой политики ФА воздушного транспорта, Акимов А.А.-зам.ген.директора по работе с персоналом ОАО «АХК «Сухой», Афанасьев Георгий -директор экспертного клуба промышленности и энергетики, Вайнер В.- генеральный директор компании «ENTERMEDIA» и другие. В течение следующего учебного года (2009-2010) после программы профиля в регионах-участниках выстраивается социальная сеть из волонтёров-специалистов-интересантов на базе центров, площадок научно-технического творчества. Волонтёры-выпускники профильной смены в течение года реализуют авторский проект, одобренный экспертной комиссией смены. Координируют работу волонтёров консультант проекта (заранее подготовленный специалист, представитель молодёжной общественной организации и пр. Например: координаторы Всероссийского молодёжного образовательного проекта «Кадры для модернизации страны» (КМС) (1). В рамках КМС выстроена региональная сеть молодых специалистов инженерных и экономических специальностей, в каждом региональном подразделении КМС есть молодой специалист, прошедший стажировки в Минпромторге, школу ТРИЗ, семинары по управлению проектами(2). Координаторами могут быть специалисты КДМ, специалисты подростковых клубов. Структура проекта будет координироваться руководителем проекта в целом, в идеале он же является руководителем профильной смены, либо автором программы профилей.

Взаимодействие волонтёрских команд дополнительно будет осуществляться в формате он-лайн конференций, общения на форумах специального сайта подобных профильных смен.

Заярская Г.В.

к.п.н., преподаватель РГСУ Педагогические технологии вовлечения молодежи в социальнозначимую деятельность Социально-экономические вызовы развития Российской Федерации в период до 2020 года, продиктованные отчасти мировым финансовым кризисом, определили основные направления и стратегические ориентиры долгосрочного развития страны.

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р была утверждена Концепция долгосрочного социальноэкономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.

Представленная в Концепции новая, «…инновационная социально ориентированная модель развития предполагает не только создание и активизацию новых факторов экономического роста, но и повышение эффективности человеческого капитала» [1, С.1]. Специалисты убеждены, что гарантом устойчивого роста российской экономики станет интеграция этих двух составляющих системы государства.

Среди основных направлений социально-экономических программ, за счет которых Правительство РФ намерено развивать человеческий потенциал государства, особое значение уделяется молодежной политике.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.