WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный технологический университет растительных полимеров» А.П. Пустовой, Н.Г. Скачков, Л.И. Романова ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2010 НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ УДК 796 (075) ББК 75 П - 893 Пустовой А.П., Скачков Н.Г., Романова Л.И. Инновационные аспекты физической культуры студенческой молодежи: учебно-методическое пособие/ ГОУВПО СПбГТУРП. – СПб., 2010 – 30 с.

В учебно-методическом пособии изложены современные представления о высоком потенциале физической культуры и спорта для укрепления здоровья, повышения двигательной активности и подготовки студентов к различным условиям жизнедеятельности. Традиционные средства, формы и методы физического воспитания не могут уже в полной мере обеспечить высокую эффективность учебно-воспитательного процесса на различных этапах обучения. Новые же требования современного информационного общества диктуют разработку и внедрение инновационных подходов и нестандартных методов работы, предусматривающих использование компьютерных технологий, создание автоматизированных систем управления, разработку и использование нетрадиционных средств и методов в сфере физической культуры.

Рецензент:

Солодянников В.А., канд. пед. наук, профессор кафедры физической культуры и спорта Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики.

Высочин Ю.В., Заслуженный деятель науки, докт. мед. наук, профессор кафедры физической культуры и спорта Санкт-Петербургского государственного технологического университета растительных полимеров.

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом университета в качестве учебно-методического пособия.

© ГОУВПО Санкт-Петербургский государственный технологический университет растительных полимеров, НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ Введение Особенность современного этапа развития педагогической науки обусловлена необходимостью формирования у специалистов нового мышления.

Основой выбора инновационных подходов является их связь со становлением демократических институтов, которые обеспечивают образовательные услуги на основе государственных стандартов и создание условий для развития творческого потенциала каждого индивида, в целостное построение учебно-воспитательного процесса.

В сложившейся ситуации к выпускнику вуза предъявляются совершенно новые требования, и к таким изменениям следует быть готовым специалистам всех дисциплин.

Реформы образования и связанная с ними инновационная деятельность педагогов рассматривается как составная часть нововведений в различных формах осуществления: в организации, управление, в разработке инновационных методик, в подборе оригинальных средств и др.

Педагогический процесс в сфере физической культуры, как всякий процесс целенаправленной деятельности, имеет свою технологию.

Технология педагогического процесса понимается нами как совокупность необходимой и воспроизводимой последовательности действий педагога и студента, приводящая к успешной реализации поставленных целей и задач.

И если речь идет об инновации педагогического процесса, то следует иметь ввиду и разработку инновационной педагогической технологии, предусматривающей новую логику построения учебно-воспитательного процесса.

Итогом данного подхода, на наш взгляд, должен стать такой уровень образованности и подготовленности выпускников вузов, который обеспечит ему возможности решения жизненно важных проблем и оптимальной самореализации.

Для подавляющего большинства студентов период обучения в вузе – это качественные изменения в жизни, постижение основ избираемой профессии, приобщение к мировым культурным ценностям, установление собственного мировоззрения, осознанное формирование норм и правил активного образа жизни.

1. Термины, понятия (современная трактовка) В настоящее время в теории и практике физической культуры сложились весьма противоречивые точки зрения на значительное число понятий, терминов, определений. Нами приведены в алфавитном порядке некоторые из них, используемые в пособии.

НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ Понятие – логически оформленная общая мысль о предмете, представлении, сведения о чем-нибудь;

Термин – это слово, являющееся названием определенного понятия какой-либо специальной области науки, техники.

Адаптация – приспособление организма, личности, их систем к характеру отдельных воздействий или к изменившимся условиям жизни в целом.

Акме - соматическое, физиологическое, психологическое и социальное состояние личности, которое характеризуется зрелостью ее развития, достижением наиболее высоких показателей в деятельности, творчестве.

Активность личности – инициативное воздействие на окружающую среду, на других людей и себя.

Актуализация – переход определенного свойства человека, наклонности, профессиональной пригодности из потенциального в деятельное состояние.

Альтруизм – черта личности и нравственная норма, бескорыстное и уважительное отношение к другим людям, готовность сопереживать, действовать в их интересах, поступившись своими.



Аутогенная тренировка – активный метод психотерапии, психопрофилактики и психогигиены.

Волевые качества – устойчивые психологические структуры, в состав которых входят мотивы, знания, опыт, умение человека управлять своим поведением в сложных ситуациях.

Диверсификация – изменение, разнообразие.

Здоровье – состояние организма человека, когда функции всех органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения (БМЭ):

1) соматическое здоровье – текущее состояние органов и систем организма человека, основу которого составляет биологическая программа индивидуального развития, опосредованная базовыми потребностями, доминирующими на различных этапах онтогенетического развития. Эти потребности, во-первых, являются пусковым механизмом развития человека, а во-вторых, обеспечивают индивидуализацию этого процесса;

2) физическое здоровье – уровень роста и развития органов и систем организма, основу которого составляют морфологические и функциональные резервы, обеспечивающие адаптационные реакции;

3) психическое здоровье – состояние психической сферы, основу которого составляет состояние общего душевного комфорта, обеспечивающее адекватную поведенческую реакцию. Такое состояние обусловлено как биологическими, так и социальными потребностями, а также возможностями их удовлетворения;

4) нравственное здоровье – комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информативной сферы жизнедеятельности, основу которого определяет система ценностей, установок и мотивов поведения индивида в обществе. Нравственным здоровьем НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ опосредована духовность человека, т.к. оно связано с общечеловеческими истинами добра, любви и красоты.

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) – объединяет все, что способствует выполнению человеком профессиональных, общественных и бытовых функций в оптимальных для здоровья условиях и выражает ориентированность личности на формирование, сохранение и укрепление как индивидуального, так и общественного здоровья.

В понятие ЗОЖ входят следующие составляющие:

- отказ от вредных пристрастий (курение, употребление алкогольных напитков и наркотических веществ);

- оптимальный двигательный режим;

- рациональное питание;

- закаливание;

- личная гигиена;

- положительные эмоции.

Инновационный процесс (ИП) – включает в себя нововведения и условия, обеспечивающие успешность перевода системы в новое качественное состояние.

Инновация (И) - изменение, обновление.

Инновационная педагогическая технология (ИПТ) – предусматривает новую логику построения учебно-воспитательного процесса.

Индивидуальная физическая культура – система педагогических воздействий, направленная на привлечение студентов к осознанным занятиям физическими упражнениями, формирование у них активного интереса к физкультурно-спортивной деятельности.

Ментальный тренинг – самостоятельный психотренинг современный и эффективный метод индивидуальной психологической подготовки.

Модуль – логически завершенная часть учебного материала.

Нововведение (Н) – это процесс перехода из одного качественного состояния в другое с помощью инноваций.

Организм – это живая биологическая целостная система, обладающая способностью к самовоспроизведению, саморазвитию и самоуправлению.

Образ жизни человека включает три категории: уровень жизни, качество жизни и стиль жизнь.

Уровень жизни – это в первую очередь экономическая категория, представляющая степень удовлетворения материальных, духовных и культурных потребностей человека.

Качество жизни - степень комфорта в удовлетворении человеческих потребностей (преимущественно социальная категория).

Педагогическая система организации физического воспитания – это комплекс взаимосвязанных терминов, понятий, компонентов, определяющих построение, содержание, функционирование процесса обучения, направленных на достижение целей и задач физического совершенствования обучаемых.

НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ Профессиональная надежность человека – это мобилизационный механизм имеющегося функционального резерва и умение реализовать свой потенциал.

Пилатес – его суть заключается в точном, грациозном и управляемом выполнении простых, естественных движений в сочетании с правильным дыханием.

Полиатлон – это подготовка и собственно соревновательная деятельность студентов, занимающихся спортом, направленная на гармоническое развитие личности.

Педагогические технологии (ПТ) – предметом ПТ является взаимодействие педагога и обучаемого в процессе педагогической деятельности, организованное на основе структурирования, алгоритмизации и программирования способов и приемов обучения с использованием компьютерных и телеинформационных средств.

Педагогическая технология – это методика, представляющая собой наиболее оптимальный способ решения педагогических задач в конкретных условиях учебно-воспитательного процесса.

Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) – это специально направленное и избирательное использование средств физической культуры и спорта для подготовки человека к профессиональной деятельности.

Технология педагогического процесса (ТПП) – понимается как совокупность необходимой и воспроизводимой последовательности деятельности педагога и студента, приводящая к успешной реализации поставленных целей.





Педагогические инновации (ПИ) – определяются как содержательная сторона инновационных процессов, как научная идея и технология ее реализации.

Педагогические инновации характеризуются по целому ряду показателей:

1) нацеленность инновации на решение конкретных актуальных педагогических проблем.

2) педагогическая инновация должна содержать новое решение поставленных проблем.

3) использование педагогической инновации должно привести к обновлению педагогического процесса, к получению качественно новых процессов.

Сознательные действия – это процесс, подчиненный сознательной цели, приводящий к прогнозируемому результату.

Физическая культура (ФК) – это совокупность материальных и духовных ценностей общества, создаваемых и используемых им для физического совершенствования людей.

Физическое воспитание (ФВ) – это педагогическая система физического совершенствования человека.

Физическое развитие (ФР) – есть изменение форм и функций организма человека в течение его индивидуальной жизни.

НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ Физическое образование (ФО) – это процесс и результат овладения специальными знаниями, физическими упражнениями, а также способами их самостоятельного изучения и использования в жизни.

Физическая подготовка (ФП) – педагогический процесс развития физических способностей и двигательных навыков с учетом требований различных видов деятельности.

Физическая подготовленность – это результат физической подготовки, воплощенный в достигнутой работоспособности, в сформированных прикладных двигательных умениях и навыков.

Физическая активность (ФА) – это двигательная деятельность человека, направленная на укрепление здоровья, развитие физического потенциала и достижение физического совершенства.

Физическая рекреация – осуществление активного отдыха людей с помощью физических упражнений.

2. Современные взгляды на здоровье и здоровый образ жизни в свете внедрения инновационных технологий Сегодня мы все чаще слышим, что «болеть – это дорогое удовольствие» или «здоровье легче сохранить, чем восстановить».

Человек, у которого был опыт хоть сколько–нибудь серьезной болезни или травмы, убедился в справедливости этих высказываний на собственном опыте. Не секрет, что это большей мере касается людей более зрелого возраста.

У юношей и девушек на первый план выходят вопросы моды, красоты, внешней привлекательности. Но все чаще и у молодых возникают проблемы со своим здоровьем, и тогда вопросы моды на какой-то период уходят на второе место.

Наши ученые и специалисты достаточно давно утверждают, что физические упражнения, рациональные режимы двигательной активности являются эффективными средствами профилактики многих заболеваний и одновременно способствуют укреплению мышечной системы, формированию осанки, т.е. являются универсальным средством и улучшения здоровья, и формирования красоты тела.

Принимая во внимание, что двигательная активность является одним из ведущих факторов здорового образа жизни, следует, на наш взгляд, данному вопросу уделить более пристальное внимание в процессе физического воспитания молодежи.

Однако в сложившейся ситуации, учитывая весьма негативные результаты существующего директивного подхода к внедрению идей здорового образа жизни, необходимо искать новые пути продвижения этих полезных инициатив.

Определение важнейших понятий- и естественно, что решать эту задачу следует с уточнения ряда понятий.

НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА РАСТИТЕЛЬНЫХ ПОЛИМЕРОВ «Здоровый образ жизни» - «ЗОЖ» и его производные очень трудно наделить Новым смыслом и тем самым возбудить интерес у занимающихся.

Поэтому они рекомендуют их лучше не использовать. Множество зарубежных исследователей говорят о том, что в различных публикациях эти термины («ЗОЖ» и подобные…) используются очень неоднозначно и что смысл и истинное значение этого термина подчас ускользает [16, 29].

Что же предлагается разными специалистами вместо «набивших оскомину» понятий Приведем ряд из них:

- формирование «здорового» поведения - «обучение здоровью» - продвижение «ЗОЖ» Отличительная черта современных представлений о здоровье – это осознание индивидом необходимости его укрепления и совершенствования.

Сегодня никто не отрицает, что здоровье есть показатель не только физический, но и показатель культуры человека в целом. Здоровье рассматривается как гармония теоретического и практического бытия, как мера согласованности в человеке природного и социального начал. Следует также отметить, что при отсутствии у индивида установок на самосовершенствование, на собственные физические и психологические усилия высокого уровня здоровья достигнуть нельзя. При этом выбор уровня и темпов обеспечения физической активности зависят прежде всего от человека.

Затрагивая проблему использования физической культуры для становления и укрепления здоровья, следует понимать, что физическая культура является неотъемлемой частью общей культуры личности, предполагающей не только развитие физических способностей индивида, но и воспитание сознания и интеллекта.

Все это обеспечивает формирование устойчивых социальнопсихологических проявлений, положительной мотивации, ценностных ориентиров, интересов и потребностей.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.