WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.А.ШОЛОХОВА ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Учись учить! Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки современного специалиста Том 1 Москва – 2012 УДК 378.046.4 ББК 74.58я73 У 92 Рецензенты:

Сергеева Валентина Павловна, доктор педагогических наук, профессор Айсмонтас Бронюс Броневич, кандидат психологических наук, профессор Макеев Сергей Викторович, доктор философских наук, профессор Учись учить! Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки современного специалиста. – Том 1. Под ред. ВайндорфСысоевой М.Е, Хапаевой С.С..– М.: АНО, 2012. – 85 с.

В пособии представлены оригинальные учебные программы дополнительного профессионального образования повышения квалификации педагогических и руководящих работников как для обучения в традиционной так и виртуальной образовательных средах.

Предназначается преподавателям вузов, научным работниками, аспирантам, учителям и руководителям образовательных учреждений.. Может быть реализована в системе повышения квалификации для профессиональной переподготовки педагогических кадров.

© М.Е. Вайндорф-Сысоева, С.С. Хапаева, 2012 © Издательство АНО, 2012 2 СОДЕРЖАНИЕ Новые информационные технологии в работе учителя/преподавателя.

Работа с интерактивным комплексом МИМИО (72 час) ……………… 4 Подготовка тренеров для организации обучения в очном и дистанционном режимах (72 час)………………………………………13 Информационные технологии в науке и образовании (для аспирантов) (72 час)…………………………………………………22 Новые информационные технологии в работе учителя/преподавателя.

Работа с интерактивным комплексом МИМИО (24 час)………………39 Дистанционные технологии в работе учителя (с опытом работы) (72 час)……………………………………….………46 Дистанционные технологии в работе учителя (без опыта работы) (72 час)………………………………………………58 Дистанционные технологии для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья (24 час)…………………….Словарь основных терминов………………………………………… ….. ПРОГРАММА НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ/ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.

РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНЫМ КОМПЛЕКСОМ МИМИО по направлению – дополнительное образование ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ И ВИДЫ ОТЧЕТНОСТЕЙ ВИД РАБОТЫ КОЛ-ВО ЧАСОВ Лекции Практические занятия Индивидуальные занятия с - преподавателем Итоговая аттестация Защита проекта ВСЕГО 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Цель: обеспечить качественную подготовку педагогических работников к использованию интерактивного оборудования в учебно-воспитательном процессе.

Задачи:

— сформировать знания о новых средствах и технологиях обучения;

— сформировать умения работы с современными программными продуктами и интерактивным оборудованием;

— отработать навыки применения интерактивного учебного оборудования в образовательном процессе;

— оказать профессиональную поддержку в разработке собственного продукта на основе применения интерактивного учебного оборудования;

— сформировать готовность использовать новые средств и технологии в процессе обучения.

2. КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ Обучение рассчитано на 72 часа занятий и может проходить: с отрывом от основной работы, без отрыва от основной работы, с частичным отрывом от основной работы.

3. ПРОГРАММА КУРСА 3.1 НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ краткое содержание Лекции Тема 1.1. Тенденции модернизации системы образования.

Направления модернизации российского образования. Становление и развитие российских образовательных традиций. Основные предпосылки интеграционных процессов общеевропейского образовательного пространства.

Общеевропейская образовательная модель: сущность, структура и содержание.

Тема 1.2. Современные педагогические технологии.

Понятие о технологии обучения. Многозначность термина «педагогические технологии». История формирования технологического подхода в дидактике.

Основные черты технологии обучения. Традиционные и инновационные технологии обучения. Технологии: проблемного обучения, модульного обучения, проектного обучения. Портфолио – технология накопления и систематизации информации.

Тема 1.3. Электронные образовательные ресурсы: понятие, виды, проблемы отбора, создания и оценки качества.

Электронные образовательные ресурсы, использование различных видов электронных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Использование мультимедиа- технологии в создании образовательных ресурсов Тема 1.4. Искусство презентации.

Виды презентаций. Особенности создания учебной презентации. Правила отбора материала для презентации. Планирование презентации, структурирование материала. Оформление мультимедийной учебной презентации. Презентация как итог проектной и исследовательской работы. Критерии оценивания презентаций.

Тема 1.5. Организация научно-исследовательской работы в образовательном учреждении.

Методологические принципы организации научного исследования. Методы проведения исследования. Структура и логика научно-педагогического исследования.

Тема 1.6. Правила оформления научно-исследовательской работы.

Подготовка и оформление научно-исследовательской работы.

Библиографические правила цитирования источников. Использование каталогов и поисковых машин. Технологии работы с информацией. Технология поиска информации, технологии организации работы учащегося с учебной литературой.

Тема 2.1.Принципы работы с интерактивной приставкой MIMIO. Установка и настройка.

Определение интерактивной доски. Изучение вариантов уроков разработанных с использованием возможностей интерактивной доски Тема 2.1. Возможности применения интерактивной приставки в педагогическом процессе.



Условные обозначения и терминология. Возможности и набор интерактивных инструментов. Изучение библиотеки ресурсов и справочной системы.

Тема 3.1. Создание дидактических материалов с использованием возможностей документ-камеры.

Считывание и распространение видео в реальном времени, получение изображения объемных и плоских объектов. Включение изображений и видео в занятие, взаимодействие с инструментами MimioClassroom (MimioVote, MimioCapture и др.) Практические занятия Тема 2.1. Принципы работы с интерактивной приставкой MIMIO. Установка и настройка.

Ознакомление с системными требованиями, настройками интерактивной приставки. Отработка умений установки и настройки оборудования. Практика работы с инструменты интерактивной приставки, изучение программного обеспечения.

Тема 2.2. Возможности применения интерактивной приставки в педагогическом процессе.

Формирование умений проецировать изображения на экран с целью показа динамических моделей, видеоматериалов, презентационных и графических материалов, формирование умений управлять инструментами интерактивной приставки.

Тема 2.3. Овладение набором интерактивных инструментов, ресурсов и справочной системой.

Применение возможностей интерактивной приставки для подготовки учебных занятий. Панели меню. Рисование и редактирование рисунков, схем и другого материала. Написание и распознавание текста. Использование шаблонов. Работа с документами. Освоение инструмента приложения (дополнительных функций).

Тема 2.4. Создание дидактических материалов для работы с интерактивной приставкой МИМИО Выбор темы, определение цели и задач разработки дидактических материалов.

Планирование и подбор содержания для проведения учебного занятия с использованием возможностей интерактивной приставки. Разработка и сохранение дидактических материалов к занятию в формате Mimio-Studio.

Тема 3.1. Создание дидактических материалов с использованием возможностей документ-камеры.

Отработка умений переключения с режима фотографирования на режим видео в реальном масштабе времени и обратно, изменение ориентации изображения шагами в 90° вплоть до полной окружности. Использование меню и панели инструментов для доступа к функциям редактирования и хранения, таким как копирование, вырезание, получение стоп-кадра, выделение, вращение, сохранение и разметка видео.

Тема 3.2. Создание дидактических материалов с использованием возможностей системы голосования.

Оценка качества обучения с помощью обратной связи и статистических сведений.

Формирование умений работы с системой голосования в разных режимах.

Подготовка материалов тестов для детей разного возраста. Импорт стандартных тестов и издательский контент.

Тема 3.3. Создание дидактических материалов с использованием возможностей интерактивного планшета Совместная работа у белой доски на расстоянии до 30 метров от классного компьютера, управление классом. Отработка умений работы с перезаряжаемой ручкой-стилусом и программным обеспечением MimioStudio. Формирование умений осуществлять доступ к наиболее используемым функциям программного обеспечения MimioStudio с помощью клавиш быстрого доступа на планшете.

Тема 3.4. Создание дидактических материалов с использованием возможностей системы конспектирования Формирование умений сохранения записей, нанеснных легко стираемыми маркерами, на компьютере. Считывание и преобразование записей, нанесенных легко стираемыми маркерами, в цифровые файлы, которые можно хранить на ПК.

3.2 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ Распределение часов программы по темам Всего Из них Форма № Наименование разделов, часов практ. индивид.

п/п дисциплин и тем лекции контроля (аудитор) занятия занятия Модуль 1. Современные технологии в педагогическом процессе 1.1. Тенденции модернизации 4 4 Тест системы образования.

1.2. Современные 4 4 Определение педагогические технологии. проблемы разработки собственного проекта 1.3. Электронные 4 4 Определение образовательные ресурсы: вида ЭОР понятие, виды, проблемы отбора, создания и оценки качества.

1.4. 4 4 Проект дизайна Искусство презентации. собственного ЭОР 1.5. Организация научно- 4 4 Подготовка исследовательской работы в списка образовательном источников учреждении.

1.6. Правила оформления 4 4 Оформление научно-исследовательской списка работы. источников в соответствии с ГОСТ Модуль 2. Использование интерактивной приставки МИМИО в учебном процессе 2.1. Принципы работы с 6 4 2 Отработка интерактивной умений приставкой МИМИО. установки и Установка и настройка. настройки оборудования.

2.2. Возможности 6 4 2 Изучения применения спектра интерактивной возможностей приставки в интерактивной педагогическом приставки.

процессе.

2.3. Овладение набором 6 6 Формирование интерактивных умений инструментов, ресурсов управлять и справочной системой. инструментами интерактивной приставки.

2.4. Создание 6 2 4 Дидактические дидактических материалы к материалов для работы занятию в с интерактивной формате Mimioприставкой МИМИО Studio Модуль 3. Работа с интерактивным оборудованием МИМИО 3.1. Создание 6 2 4 Дидактические дидактических материалы материалов с MimioView использованием возможностей документ-камеры.

3.2. Создание 6 2 4 Дидактические дидактических материалы материалов с MimioVote использованием возможностей системы голосования.





3.3. Создание 6 2 4 Дидактические дидактических материалы материалов с MimioPad использованием возможностей интерактивного планшета 3.4. Создание 6 6 Дидактические дидактических материалы материалов с MimioCapture использованием возможностей системы конспектирования Итоговая работа Защита проекта ИТОГО 72 40 3.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ № п/п Темы практических занятий Кол-во часов 2.1. Принципы работы с интерактивной приставкой MIMIO. Установка и настройка. 2.2. Возможности применения интерактивной приставки в педагогическом процессе. 2.3. Овладение набором интерактивных инструментов, ресурсов и справочной системой. 2.4. Создание дидактических материалов для работы с интерактивной приставкой МИМИО 3.1. Создание дидактических материалов с использованием возможностей документ- камеры.

3.2. Создание дидактических материалов с использованием возможностей системы голосования.

3.3. Создание дидактических материалов с использованием возможностей интерактивного планшета 3.4. Создание дидактических материалов с использованием возможностей системы конспектирования ВСЕГО (часов) 3.4 ТЕМАТИКА ИТОГОВЫХ РАБОТ Задание к разработке учебного проекта Формой итогового контроля является защита проекта, имеющего практическую значимость – это публичное выступление слушателя с докладом в течение отведенного времени (10–15 минут), ответы на вопросы. Проект разрабатывается и создается индивидуально каждым слушателем. Слушатель имеет возможность выбрать самостоятельно тему проекта и по этой теме разработать и описать технологию использования изученного интерактивного оборудования в своей педагогической деятельности.

В технологии должны отражаться:

ФИО автора, должность и место работы, телефон, E-mail;

тема занятия;

цель и задачи;

контингент обучающихся;

программа, в рамках которой организовано занятие;

интерактивное оборудование;

ход занятия:

Этап Продолж Метод Деятельнос Деятельност Средств Примечани урока и- обучени ть педагога ь а я тельность я обучающихс обучени я я список использованных источников;

фотографии.

Форма аттестационной работы Защита проекта 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 4.1 Основная литература 1. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Технология исполнения и оформление научноисследовательской работы [Текст] : учебно-методическое пособие / М. Е.

Вайндорф-Сысоева. – М. : ЦГЛ, 2006.

2. Вайндорф-Сысоева М.Е., Хапаева С.С. Интерактив в актив или МИМИО на службе у учителя учебно-методическое пособие. – М.: Издательство МГОУ, 2011. – 140 с. Изд. 2, исправл., дополн.

3. Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании [Текст] / И.

Г. Захарова. – М. : ИЦ «Академия», 2003. – 196 с.

4. Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний [Текст] / Н. Ф.

Талызина. – М., 1975.

5. Хортон, У. Электронное обучение: инструменты и технологии [Текст] / У.

Хортон, К. Хортон / Пер. с англ. – М. : КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. – 640 с.

4.2. Дополнительная литература 1. Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя [Текст] :

практическое пособие / Е. В. Бурдюкова, Я. С. Быховский, А. В. Коровко и др. ; под ред. Я. С. Быховского. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 90 с. : ил.

2. Кочегарова, Л. В. Мультимедийные средства в образовательном процессе: терминология и классификация // Эйдос : интернет-журн. – 2008 [Электронный ресурс]. URL: http://www.eidos.ru/journal/2008/04023.htm (дата обращения: 30.10.2011).

3. Патаракин, Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю [Текст] : уч.-мет. пособие / Е. Д. Патаркин. - М. : Интуит.ру, 2006. – 64 с.

4. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарноэпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 // Российская газета. - Федеральный выпуск № 5430 от 16 марта 2011 г., http://www.rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.html, (дата обращения: 30.10.2011) 4.3. Учебно-методическая литература 1. Организация работы, сопровождение и использование информационных ресурсов в педагогическом процессе [Текст] : учебно-методическое пособие / Сост. М. Е. Вайндорф-Сысоева, С. С. Хапаева, В. А. Шитова. – М. : Диона, 2009. – 34 с.

2. Работа с новыми программными продуктами [Текст] : учебнометодическое пособие / Сост. М. Е. Вайндорф-Сысоева, А. В. Кудряшов, В. А. Шитова. – М. : Диона, 2009. – 34 с.

3. Работа с современным инновационным учебным оборудованием [Текст] :

учебно-методическое пособие / Сост. М. Е. Вайндорф-Сысоева, С. С.

Хапаева, Е. Н. Дегтярва. – М. : Диона, 2009. – 35 с.

4.4. Программное и техническое обеспечение 1. Проектор 2. Персональные компьютеры 3. Интерактивная приставка MimioTeach 4. Интерактивный планшет MimioPad 5. Система голосования MimioVote 6. Система конспектирования MimioCapture 7. Документ-камера MimioView 8. Программное обеспечение Mimio ПРОГРАММА ПОДГОТОВКА ТРЕНЕРОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ОЧНОМ И ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМАХ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ И ВИДЫ ОТЧЕТНОСТЕЙ ВИД РАБОТЫ КОЛ-ВО ЧАСОВ Практические занятия Дистанционные занятия с преподавателем Самостоятельная работа Итоговая аттестация Защита проекта ВСЕГО Москва, 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель: обеспечить качественную подготовку тренеров для организации обучения в очном и дистанционном режимах.

Задачи:

сформировать знания о новых средствах и технологиях обучения;

сформировать умения эффективного педагогического общения;

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.