WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
Нижнекамский муниципальный институт КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Демонстрационный вариант проверки знаний студентов при компьютерном тестировании Составители: Синюк А.И., Яковлева Е.В.

Нижнекамск Издательство НМИ 2006 УДК 43.01.33.

ББК 20 К64 Рекомендовано в печать Редакционно-издательским и Научно-методическим советами НМИ Рецензенты:

доктор педагогических наук, профессор, ректор Нижнекамского муниципального института Ялалов Ф.Г., доктор филос. наук, профессор, академик, член Президиума Академии наук социальных технологий и местного самоуправления (г. Москва) Мартынычев И.В.

К64. Концепции современного естествознания. демонстрационный вариант проверки знаний студентов при компьютерном тестировании: /А.И. Синюк, Е.В.Яковлева. – Нижнекамск: Изд-во НМИ, 2006. –62 с.

Пособие составлено с учётом требований действующего в российской высшей школе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и адресуется преподавателям и студентам всех специальностей вузов. Его цель – помочь студентам подготовиться к компьютерному тестированию их знаний по курсу «Концепции современного естествознания» в соответствии с рекомендациями Центра образовательных коммуникаций и тестирования профессионального образования (http: //www.ast-centre.ru).

ББК 20 ISBN 5-89820-059-2 © Синюк А.И., Яковлева Е.В. – составление, 2006 © Издательство НМИ, 2006 Содержание Информация для студентов, предоставленная Центром образова- тельных коммуникаций и тестирования профессиональной обра- зования………………………………………………………………… 4 Примеры тестовых заданий………………………………………….. 7 Ключ к тесту…………………………………………………………... 60 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, предоставленная Центром образовательных коммуникаций и тестирования профессионального образования (см.: http: //www.ast-centre.ru) Основные моменты, которые необходимо знать студенту, в вопросах и ответах:

1. Можно ли выходить из компьютерного класса в течение сеанса экзаменационного тестирования Без уважительной причины выходить из компьютерного класса во время своего сеанса тестирования нельзя. Поэтому, прежде чем войти в компьютерный класс, внимательно подумайте, не забыли ли Вы взять ручку (карандаш) и не возникнет ли у Вас необходимость выйти из класса в течение ближайшего 1 часа.

2. Допустимо ли пропускать (не отвечать) задания Да, допустимо. Однако, пропущенные задания вновь предъявляются, и если на них не был дан ответ по истечении времени тестирования, то они засчитываются как задания с неверными ответами. Вновь вернувшееся задание будет того же содержания, но расположение его элементов изменится.

3. Можно ли вернуться к уже отвеченному заданию (заданию, на которое уже дан ответ и нажата клавиша "ГОТОВО") и при желании исправить ответ Нет. Вернуться и исправить ответ невозможно. Поэтому работайте внимательно, а если Вы не можете сразу ответить на задание, то лучше пропустите его – нажмите клавишу «ПРОПУСТИТЬ». Пропущенное задание будет предъявлено вновь в конце теста.

4. Отображается ли результат ответа на каждое тестовое задание Результат ответа на каждое тестовое задание не отображается специально с тем, чтобы испытуемый не задерживал свое внимание на анализе неверно отвеченного задания, ограничивая время ответа на другие задания. Все задания с неверными ответами можно будет просмотреть сразу после окончания теста, когда счетчик длительности тестирования будет отключен. Исправить неверные ответы нельзя.

5. Можно ли узнать результат тестирования сразу после сеанса Результат тестирования Вы узнаете сразу же после ответа на последнее задание из теста. Вы также можете просмотреть все задания, на которые дали неверный ответ.

6. Можно ли повторить тест Каждому студенту назначается свой список тестов (который может совпадать для группы студентов). Каждый тест можно выполнить один раз. Повторить выполнение теста по одной дисциплине невозможно. После выполнения теста по конкретной дисциплине его наименование исчезает из списка допустимых для данного студента теста.

7. Если искусственно прервать сеанс тестирования, то можно ли восстановить достигнутые результаты Автоматически фиксируется протокол тестирования, включающий в себя перечень заданий, порядок их следования, ответы экзаменуемых, длительность ответа на каждое задание и другая информация. Протокол автоматически записывается последовательно после предъявления и ответа на каждое задание. Таким образом, при сбое питания допустимо восстановление процесса тестирования с момента его прерывания. После восстановления сеанса тестирования засчитываются результаты ответа на все отвеченные задания, однако те задания, на которые не был дан ответ (нажата клавиша «ГОТОВО»), заменяются на другие задания. Длительность сеанса повторного (прерванного сеанса) уменьшается равно на длительность прерванного сеанса. Искусственное прерывание процесса тестирования (отключение питания) рассматривается как грубое дисциплинарное нарушение.

8. Можно ли пользоваться справочной литературой во время тестирования Если тестирование носит экзаменационный характер, то справочной литературой можно пользоваться только с предварительного разрешения преподавателя. О разрешении необходимо узнать заранее, до начала сеанса тестирования (до входа в компьютерный класс).

9. Чем отличается компьютерное тестирование от тестирования на бумаге При компьютерном тестировании:

• Заранее неизвестно, какие именно задания войдут в тест, отображения одного и того же задания в разных тестах будут отличаться друг от друга;

• Нельзя изменить ответ после нажатия клавиши "ГОТОВО";



• Результат тестирования Вы узнаете сразу же после ответа на последнее задание из теста; также можно просмотреть и задания, на которые был дан неверный ответ.

Приступая к работе в компьютерном классе, ПОМНИТЕ:

Тестовые задания (ТЗ) могут быть четырех видов:

открытое ТЗ – нужно ввести с клавиатуры некоторое число, слово или словосочетание, которое требуется в формулировке задания;

закрытое ТЗ – нужно выделить галочкой с помощью мышки правильный(ые) вариант(ы) ответа(ов);

ТЗ на соответствие – в столбце слева мышкой выбирается номер, а затем указывается соответствующий по формулировке ТЗ пустой кружок в столбце справа;

ТЗ на порядок – нужно выбрать правильный порядок, требуемый в формулировке ТЗ, щелкая мышкой на нужных по порядку кружках.

В заданиях с выбором ответов может быть НЕСКОЛЬКО правильных ответов.

В нижнем левом углу экрана при нажатии на знак вопроса отображается подсказка по способу ввода ответа.

После указания ответа нужно нажать клавишу "Готово". В правом нижнем углу выводится остаток времени и количество оставшихся ТЗ.

При закрытии окна браузера или нажатии клавиши «Прервать» – тест считается не сданным (оценка неудовлетворительно). Клавиша «Пропустить» переводит к следующему ТЗ, при этом пропущенное ТЗ будет выдано в конце теста.

ВСЕГО ВАМ ДОБРОГО! ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ 1. Кто в середине ХХ века сформулировал проблему двух культур 1) Вернер Гейзенберг 2) Чарлз Сноу 3) Альберт Эйнштейн 4) Александр Леонидович Чижевский 5) Лев Давидович Ландау 2. Укажите соответствие выдающихся достижений в естествознании и их авторов:

Вклад в культурное наследие Автор (ы) 1) Открытие структуры ДНК Альберт Эйнштейн 2) Уточнение планетарной мо- Теодор Шванн дели атома Э. Резерфорда 3) Создание классической В.И. Вернадский электродинамики 4) Создание гелиоцентриче- Грегор И. Мендель ской модели нашего мира 5) Создание теории относи- Ф. Крик, Дж. Уотсон и М. Уилкинс тельности 6) Формулировка концепции Чарльз Роберт Дарвин ноосферы 7) Создание теории эволюции Нильс Бор органического мира 8) Создание клеточной теории Джеймс К.Максвелл для всех организмов 9) Формулировка законов на- Николай Коперник следственности 3. В рамках какой концепции происхождения культуры утверждается: в глубокой древности Землю неоднократно посещали космические существа, которые превратили путём искусственной мутации живших тогда на Земле гоминидов в существ с человеческим интеллектом, человеческой психикой С такой точки зрения все древние верования, сказания, мифы, легенды, отдельные культовые постройки, предметы являются отражением этих контактов.

1) гипотеза панспермии 2) эволюционизм 3) теория палеоконтактов 4) функционализм 5) структурализм 4. Вещество – это одна из форм… Введите ответ:

5. Укажите соответствие объектов и областей науки, в которых они исследуются:

Объект исследования Область науки 1) Реликтовое радиоизлучение Физика 2) Новые материалы Геология 3) Электромагнитные волны Космология 4) Землетрясения Химия 5) Пространство и время Биология 6) Генотипы Философия 6. Раздел молекулярной генетики, связанный с целенаправленным созданием In vitro новых комбинаций генетического материала, способного размножаться и синтезировать конечные продукты обмена – генетическая...

Введите ответ:

7. Момент импульса сохраняется, если:

1) на тело действует только момент силы трения 2) на тело не действуют никакие силы 3) на тело действуют силы, но момент силы равен нулю 4) на тело действует момент силы, кроме сил трения 5) сумма моментов всех действующих сил равна нулю 8. Световой год… 1) больше парсека 2) меньше парсека 3) они не сопоставимы 4) равен парсеку 9. Температура – одна из функций состояния в… Введите ответ:

10. Электромагнитное взаимодействие является… 1) притяжением 2) притяжением между зарядами одного знака и отталкиванием между зарядами разных знаков 3) притяжением между зарядами разных знаков и отталкиванием между зарядами одного знака 4) отталкиванием 11. Химические элементы в периодической системе Д.И. Менделеева расположены в порядке...

1) возрастания их массы 2) возрастания удельного веса вещества 3) возрастания валентности данного элемента 4) заполнения электронных оболочек атомов 12. Гравитационное взаимодействие является:

1) взаимодействием притяжения 2) короткодействующим 3) взаимодействием отталкивания и притяжения 4) дальнодействующим 5) взаимодействием отталкивания 13. Валентность гелия (Не) равна...

Введите ответ:

14. Автором геоцентрической системы мира является:

1) Евклид 2) Клавдий Птолемей 3) Галилео Галилей 4) Иоганн Кеплер 5) Джордано Бруно 15. Процесс создания новых пород животных и сортов культурных растений:

1) искусственный отбор 2) естественный отбор 3) самосохранение 4) передача генетической информации 5) гетерозис 16. Масса покоя квантов света равна...

Введите ответ:

17. Биологические катализаторы… 1) ферменты 2) белки 3) аминокислоты 4) углеводы 18. Что представляет собой физический вакуум 1) пустоту 2) одну из форм агрегатного состояния вещества с массой, равной нулю 3) особое состояние материи 19. Во всех инерциальных системах отсчета неизменным остается пространственно-временной… 1) отрезок 2) промежуток 3) интервал 4) виток 5) контур 20. Диплоидный набор человека включает... хромосом.

1) 2) 3) 4) 5) 6) 21. В настоящее время считается, что количество фундаментальных взаимодействий равно...





Введите ответ:

22. Биологическая эволюция – это процесс… 1) исторического развития органического мира 2) исторического изменения живого 3) индивидуального развития организмов 4) размножения клеток 5) роста и развития особей 23. Сторонники эмпирического метода исследования:

1) Ньютон 2) Лейбниц 3) Галлей 4) Аристотель 5) Ф. Бэкон 24. Корпускулярные свойства электромагнитных волн можно обнаружить в опытах по...

1) дифракции 2) интерференции 3) аннигиляции 4) фотоэффекту 5) поляризации 25. Переживания, в которых проявляются отношения человека к окружающему миру и к самому себе, –...

Введите ответ:

26. В каком году человек впервые ступил на поверхность Луны 1) в 1957 году 2) в 1959 году 3) в 1961 году 4) в 1969 году 5) в 1974 году 27. Все адаптации у живых организмов возникают в ходе эволюции в результате… 1) регуляции своей жизнедеятельности 2) действия мутационного процесса 3) естественного отбора 4) акта божественного творения 5) миграций 28. Номер химического элемента в периодической таблице Д.И. Менделеева определяется количеством... в ядре атома.

Введите ответ:

29. Онтогенетический уровень организации живого включает подуровни:

1) молекулярный 2) популяционный 3) клеточный 4) генетический 5) организменный 6) тканевый 30. Самая насыщенная живыми организмами среда жизни:

1) почвенная 2) наземная 3) водная 4) воздушная 5) наземно-воздушная 31. Явление А не может быть причиной явления В, если:

1) явление В по масштабу намного превосходит явление А 2) явление А произошло позже, чем явление В 3) явление А происходит с поглощением энергии 4) явления А и В описываются разными уравнениями 32. Взаимодействия, обладающие бесконечным радиусом действия:

1) электромагнитное 2) слабое 3) сильное 4) гравитационное 33. Горы «Гималаи» находятся:

1) в Африке 2) в Европе 3) в Южной Америке 4) в Северной Америке 5) в Азии 6) в Австралии 34. Идея о том, что зародыши простых организмов могли попасть в земные условия вместе с метеоритами и космической пылью и дать начало эволюции живого, связана с концепцией...

Введите ответ:

35. Парсек – это единица измерения расстояний в:

1) в микромире 2) в макромире 3) в мегамире 36. Свойства, характерные для генетического кода:

1) вырожденность 2) однозначность 3) универсальность 4) триплетность 5) уникальность 37. Причины невесомости:

1) отсутствие или очень слабая гравитация 2) равенство нулю суммы всех сил, действующих на тело 3) движение с ускорением в гравитационном поле 4) движение с очень большой постоянной скоростью 38. Потенциальная энергия… 1) зависит от положения тела по отношению к другим телам 2) зависит от скорости тела 3) зависит от кинетической энергии 4) не зависит от массы тела 39. Максимальной реакционной способностью обладает:

1) O 2) N 3) Ar 4) C 5) Cl 40. Понятие «энтропия» первоначально было введено:

1) в механике 2) в термодинамике 3) в электромагнетизме 4) в кибернетике 5) в теории катастроф 41. Классификация организмов требует использование методов:

1) географического 2) сравнительно-морфологического 3) молекулярно-генетического 4) химического 5) палеонтологического 6) физического 42. В первой колонке приведено понятие, во второй – его определение.

Найдите соответствие между ними:

Понятие Определение 1) Естество- творческая деятельность индивида, ориентированная на знание получение достоверных знаний о мире, осуществляемая в следующих формах: обыденное, мифологическое, религиозное, художественное, философское и научное 2) Культура высшая ступень обобщения научного знания, дающая системное представление об основных идеях и практическом опыте в той или иной отрасли знания 3) Познание комплекс наук, описывающих природные явления и интерпретирующих их 4) Теория совокупность социально значимой информации, определяющей деятельность, поведение и общение людей и представленной различными формами – результатами человеческой деятельности 5) Мировоз- целостная система представлений об общих свойствах и зрение закономерностях действительности, построенная на основе анализа и синтеза научных знаний о мире 6) Естест- система взглядов на объективный мир и место в нём человеннона- века, отношение человека к окружающей его действиучная кар- тельности, к себе, а также обусловленные этими взглядатина мира ми жизненные основные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности 43. Электромагнитные волны распространяются… 1) в вакууме и любой среде, не обладающей электропроводностью 2) только в вакууме 3) только в воде 4) только в поверхности воды 5) только в воде 44. Самовоспроизведение на молекулярном уровне на основе матричного синтеза осуществляют:

1) белки 2) РНК 3) липиды 4) углеводы 5) ДНК 45. Валентность водорода может быть равна:

1) нулю 2) единице 3) двум 4) трём 46. Квантовые свойства света были открыты… 1) Луи Бройлем в 20-е годы 2) Ландау в середине 20 века 3) Эйнштейном в начале 20 века 4) Ньютоном в конце 18 века 5) Майкельсоном в конце 19 века 47. Что называется трофическими связями 1) преобразование одних органических веществ в другие 2) пищевые связи между различными видами живых организмов 3) преобразование растениями солнечной энергии 4) переваривание пищи 48. Электромагнитные волны распространяются со скоростью...

1) движения электрических зарядов 2) движения наблюдателя 3) движения излучателя 4) звука 5) света 49. Статистическое описание макросистем базируется на:

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.