WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 38 |
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТИХООКЕАНСКИЙ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ Н.Н. Ханчук ЭКОНОМИКА ВЛАДИВОСТОК 2004 г.

Моему мужу Александру посвящаю ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Предисловие … МОДУЛЬ 1. …….

Раздел 1. Введение в экономическую теорию ….

Тема 1. Экономика как наука…...

Тема 2. Экономические потребности, блага и ресурсы. Производство благ.

4 Тема 3. Экономические отношения и проблема собственности 2 Тема 4. Экономические системы и их сущность.

5 Тема 5. Основы теории рыночной экономики 3 МОДУЛЬ 2.

Раздел 2. Микроэкономика Тема 6. Рыночный механизм… 7 Тема 7. Структура рынка: конкуренция и монополия.

7 Тема 8. Фирма в рыночной экономике 9 Тема 9. Процесс производства и результаты деятельности фирмы 5 Тема 10. Рынки ресурсов и пофакторное распределение доходов ……… 10 МОДУЛЬ 3. ………………………………………………………………… Раздел 3. Макроэкономика ……………………………………………….

Тема 11. Cущность макроэкономики и показатели ее развития ………….

31 Тема 12. Макроэкономическое равновесие………………………………..

46 Тема 13. Динамика экономического развития……………………….…….

59 Тема 14. Государственное регулирование экономики:

финансовая политика ……………………………………………..

Тема 15. Государственной регулирование экономики: 68 денежно-кредитная политика……………..……………………..

МОДУЛЬ 4. ……………………………………………………………….

Раздел 4. Всемирное хозяйство ………………………………………….. 08 Тема 16. Мировое хозяйство и международные экономические отношения Раздел 5. Основы теории переходной экономики ………………………… Тема 17. Переходная экономика, её сущность. Особенности переходной экономики в России ………………………………………………………… МОДУЛЬ 1..Введение в экономическую теорию Мы столько можем, сколько знаем.

Знание – сила.

Ф. Бэкон Экономическая наука изучает нормальную жизнедеятельность человеческого общества.

А. Маршалл Тема 1. Экономика как наука. Возникновение и развитие экономики как науки. Предмет экономики, структура, функции. Законы экономики и экономические категории. Методы познания экономических процессов 1.1. Возникновение и развитие экономики как науки Некоторые науки имеют шутливые определения. Например, если говорят зелёное, значит, биология; если дурно пахнет, - химия; если не работает, - физика. Про экономику как науку шутливого определения, по крайней мере, автору, не встретилось; видимо, или серьезное упущение юмористов, или же автор не нашел. Но если говорить серьезно, то с экономикой каждый из нас, даже если и не очень хотел бы иметь дело, но все же вынужден иметь. Нам всем, за исключением некоторых категорий лиц (детей, инвалидов и т.п.), приходится заниматься экономической деятельностью, которая составляет основу нормальной жизнедеятельности каждого и человеческого общества в целом.

Поэтому заявленная тема занимает особое место в структуре общей экономической теории, так как является методологическим введением в изучаемый курс, поскольку позволяет выяснить:

что исследует общая экономическая теория;

какие приемы она для этого использует;

какую роль играет в развитии общества.

Любая наука возникает в результате попыток людей решить определенные вопросы, касающиеся природы, общества и их взаимодействия. Все это в полной мере относится к комплексу наук, изучающих экономику. С давних времен люди пытались выяснить, от чего зависит развитие человеческого общества, по каким законам развивается экономика.

Жизнь людей чрезвычайно разнообразна, сложна и противоречива. Она охватывает экономику, политику, культуру и т.д. Различные стороны общественной жизни изучаются различными науками. Одной из них является экономическая наука.

Каковы причины возникновения и основные факторы развития экономических знаний, периодизации процесса формирования экономической науки Ее корни лежат, с одной стороны, в философии, а с другой, – в спорах о насущных проблемах и трудностях повседневной жизни человека. Первым фактором, оказавшим влияние на развитие экономики как науки, были работы греческих философов, особенно Аристотеля и Платона. Аристотелю принадлежит заслуга в определении экономики как “искусства наживать состояние (богатство)”. К самым существенным исходным частям “наживать состояние” Аристотель относил: торговлю, отдачу денег в рост, предоставление своего труда за плату, а также ”кто сумеет захватить какую-либо монополию”.

Даже сам термин “экономика” произошел от греческого слова oikonomia-управление хозяйством, которое, по мнению ученых, предложил греческий поэт Гесиод или его соотечественник историк и писатель Ксенофонт. В буквальном смысле “экономия” означает науку о домоводстве, об искусстве ведения домашнего хозяйства.

Однако мыслители древности еще не выделяли экономические явления из всей суммы общественных процессов, не создали систематизированного учения об экономике.

Становление государств и формирование экономики как единого целого в рамках того или иного государства порождают потребность в знаниях о народном хозяйстве всей страны.

Французский экономист А. де Монкретьен публикует в 1615 г. работу “Трактат политической экономии”, которая дала название нарождавшейся тогда науке. Слово “политическая” в названии науки также имеет древнегреческие корни: оно происходит от греч. рolitike – искусство управления государством.

Термин “экономика” используется в настоящее время в двух значениях:

1. ”Экономика” как хозяйство, экономика (народное хозяйство, экономика Приморского края, хозяйство фермера Иванова, экономика ДВМП);



2. “Экономика”, “политическая экономия”, “экономическая теория” как экономическая наука.

Экономическая наука прошла в своем развитии определенные этапы: от зарождения, становления, открытия и разработки основополагающих теоретических принципов до современных исследований и разработок. Разные авторы предлагают различные периодизации: одни рассматривают периоды более укрупненно (например, Е.Б. Яковлева в курсе Микроэкономика М.– СПб., 1999. С.10-16), другие детализируют периоды (См., например, Общая экономическая теория / Под ред. проф. Г.П. Журавлевой. – М., 1999. Гл.1).

К настоящему времени экономическая наука представлена различными школами, направлениями, течениями, объединенными задачей изучения экономической жизни общества, но по-разному представляющими предмет этого исследования.

Определяющим направлением экономической мысли ХУ-ХУ11 вв. стал меркантилизм (А.

Монкретьен, Кольбер, А.Л. Ордын-Нащокин, В.Н. Татищев, И.И. Посошков), который эмпирически установил ряд закономерностей эпохи первоначального накопления капитала, выделил в качестве ведущей и решающей для накопления богатства сферу обращения. Меркантилисты считали, что богатство нации составляют деньги и их накопление в виде золота и серебра. Запрет вывоза драгоценных металлов и ввоза иностранных товаров, не эквивалентный обмен во внешней торговле по принципу “разори соседа”, превышение экспорта над импортом позволит привлечь в страну зарубежное золото.

Важное место в истории развития экономической мысли отводится физиократам. Эта школа возникла во Франции в середине ХУ111 в. Ее основателем был придворный медик Франсуа Кенэ.

Одной из основных заслуг этой школы является то, что они считали, что основу богатства нации составляет продукт, полученный в сельском хозяйстве. Физиократы выступали за свободу торговли и конкуренции. Видным представителем физиократов был А. Тюрго.

Идеи физиократов были развиты представителями английской классической политэкономии (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо), которые в качестве источника богатства нации рассматривали труд в сфере материального производства, результаты которого (произведенные товары) и составляют богатство нации. У. Петти принадлежит крылатая фраза: “Природа – мать, а труд – отец всякого богатства”.

Огромный вклад в развитие экономической мысли внес Адам Смит. В 1776 г. он опубликовал “Исследование о природе и причинах богатства народов”. Он развил трудовую теорию стоимости, создал учение о рынке, конкуренции, показал, что в условиях рынка люди руководствуются собственными интересами, преследуют свои личные цели, но направляемые “невидимой рукой” содействуют реализации интересов других людей и общества в целом.

Д. Рикардо выявил закономерность тенденции нормы прибыли к понижению, разработал теорию о формах земельной ренты, обосновал закономерности изменения стоимости товаров в зависимости от их количества в обращении.

Следующий этап в развитии экономической мысли связан с именами К. Маркса и Ф.

Энгельса. Сконструированная ими принципиально новая политическая экономия – марксизм, - развивая идеи трудовой теории стоимости, доказывала, что всякий продукт создается только трудом наемного рабочего, а присваивается собственником капитала, что представляет собой эксплуатацию и социальную несправедливость. Рабочий класс может избавиться от эксплуатации лишь в результате социалистической революции и ликвидации частной собственности.

Параллельно с марксизмом в Х1Х в. развивается неоклассическое направление, представители которого сосредоточивают свое внимание на проблеме удовлетворения потребностей людей. Неоклассики выдвигают и разрабатывают новые теории и концепции, в частности маржинализм – теорию, анализирующую экономические явления с позиций поведения отдельных экономических субъектов. Последние руководствуются в своей деятельности собственными, субъективными оценками выгод и затрат, возникающих в процессе экономической деятельности.

Центральной идеей неоклассиков является маржиналистская теория предельной полезности. В практику экономического анализа маржиналисты ввели концепцию предельных величин, широко используемую в современных экономических теориях. Наиболее яркими представителями маржинализма являлись У.С. Джевонс, Л. Вальрас, К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бём-Баверк.

Огромный вклад в развитие неоклассического направления внес А. Маршалл. В работе “Принципы политической экономии” (1890 г.) он разработал теорию рынка: проанализировал механизм рыночного ценообразования, взаимодействие спроса и предложения, влияние различных факторов на спрос и предложение, уровень рыночных цен.

С опубликованием в 1936 г. знаменитой книги Дж. Кейнса “Общая теория занятости, процента и денег” начинается новое направление в экономике – кейнсианство. Новаторство учения Дж. Кейнса проявилось в анализе рынка и всей экономики, как единого целого организма, где все взаимосвязано, где действует система взаимообусловленных совокупных показателей национального дохода, потребления, сбережений, инвестиций. Рыночный механизм без государственного регулирования, по мысли кейнсианцев, не справляется с многочисленными проблемами на макроуровне: безработицей, инфляцией, нарушением пропорций и т.д. Дж. Кейнс обосновал необходимость, формы, методы государственного регулирования экономики, создав тем самым теорию смешанной экономики.

В современном кейнсианстве доминируют две тенденции: американская (Э. Хансен, С.





Харрис и др.) и европейская (Ф. Перру и др.), по-разному определяющие размер государственного вмешательства в экономику.

Уже в 30-е годы ХХ в. для противодействия кейнсианским идеям госрегулирования возникла неолиберальная концепция в теоретических разработках. Неолибералы отстаивали свободу предпринимательства, отводя государству роль “ночного сторожа” либо “спортивного судьи”.

Одним из наиболее ярких представителей неолиберального направления является чикагская школа монетаризма во главе с М. Фридменом. Монетаристы полагают, что деньги в современном обществе играют чрезвычайно важную роль, и что путем регулирования денежной массы можно оказывать влияние на экономику. Эти идеи легли в основу экономической политики в Великобритании и США в конце 80-х – начале 90-х годов ХХ в. и способствовали выходу этих стран из кризисного состояния.

Таким образом, современная экономическая мысль находится в развитии и представлена многообразием экономических концепций и теорий.

1.2. Предмет экономики, структура, функции Экономика, как и любая наука, характеризуется своим 1) объектом изучения, 2) своим предметом и 3) методом, определяющим специфику ее подхода к объекту и выделения в нем предмета. Экономическая теория изучает экономическую деятельность людей, устанавливая ее существенные общие закономерности (принципы).

В самом общем виде экономическая деятельность людей направлена на удовлетворение их потребностей и поэтому включает в себя такие компоненты, как: потребности, ресурсы, технологии (производство), продукты и их использование. Их взаимосвязь упрощенно можно представить в виде блок-схемы:

Последовательность действий при этом является спиралеобразной: удовлетворение одной потребности одновременно приводит к формированию новой. Здесь же можно увидеть пункты возникновения экономических проблем, нередко обозначаемых “детскими вопросами” “Что производить” (блок потребностей), “Как производить” (блоки ресурсов и технологий), “Для кого производить” (блоки продуктов и использования). Но не только экономическая деятельность людей и возникающие в ходе ее осуществления общие экономические проблемы являются объектом изучения экономики.

Экономическая деятельность людей всегда представляет собой конкретное экономическое поведение, которое осуществляется в определенных формах, пронизанных и во многом зависящих от разнообразных взаимосвязей людей, представляющих собой условия их экономического поведения.

Подобные взаимосвязи и отношения, становясь повторяющимися, устойчивыми, обычными нормами и правилами экономического поведения, закрепляются в соответствующих институтах и их системах (общественных структурах), которые самым активным образом влияют на отдельные экономические действия и экономическое поведение в целом. Такими ключевыми институтами выступают собственность, рынок и государство. Таким образом, объектом экономики является экономическая деятельность людей и возникающие в ее ходе общие экономические проблемы, разрешаемые в соответствии с существующими институтами и их системами.

Исследуя этот объект, экономика определяет свой предмет. К нему относятся экономические субъекты, экономические блага и экономические действия. Экономические субъекты – это любые отдельные самостоятельно действующие в экономике единицы: как отдельные люди, так и их группы, сообщества. Группа, сообщество ставят перед собой единые цели и достигают их сообща.

Все экономические субъекты как участники общего экономического процесса жизнедеятельности могут заниматься двумя видами деятельности: преобразованием одних объектов в другие и их использованием для собственных нужд. В первом случае они будут производителями, а во втором – потребителями.

Объектами экономической деятельности производителей и потребителей являются блага.

Благо – это любой предмет (материальный и нематериальный), предназначенный для удовлетворения определенных потребностей и, следовательно, необходимый. Благами являются как вещи, так и их свойства. В рыночной экономике их обычные названия – товары и услуги. В зависимости от вида деятельности блага подразделяются на два типа: производственные ресурсы и производимые на их основе потребительские блага.

Экономические действия экономического субъекта можно охарактеризовать как принятие им определенных решений и их осуществление. Современная экономическая теория как раз исследует процессы принятия решений экономическими субъектами.

Итак, предметом экономики является принятие (выбор) экономическими субъектами экономических решений по поводу экономических благ.

Следует отметить, что за прошедшие три столетия (ХУ111 – ХХ вв.) были сформулированы три основных определения ее предмета.

Согласно первому экономическая наука изучает закономерности размещения материальных благ (“богатства”) ради удовлетворения материальных потребностей. Это определение господствовало весь ХУ111 век и первые две трети ХХ века. Только со второй трети ХХ века большинству экономистов стала очевидна узость этого определения.

Второе определение было сформулировано в Х1Х веке: предметом экономической науки является денежное (или рыночное) хозяйство.

Третье определение выводится из фундаментального противоречия между постоянно растущими потребностями людей и ограниченными ресурсами для их удовлетворения.

Экономика – это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей ограниченными (редкими) ресурсами.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 38 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.