WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 21 |
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Гуманитарный факультет Кафедра культурологии и социальной коммуникации В.Г. Ланкин КУЛЬТУРОЛОГИЯ Электронное Учебное пособие для студентов специальности «международный менеджмент» (создано 10.10.2009 г.) Содержание Предисловие 1. Культурология как полидисциплинарная область знания Предмет, структура и основные понятия культурологии. Дисциплинарная структура теоретического знания о культуре. ……………………………..

Учебные материалы:

Полидисциплинарное пространство культурологии ……………… Категории культурологии и универсалии культуры ……………… Вопросы самоконтроля ……………………………………….

Литература ……………………………………………………………… 2. Развитие знаний о культуре и история культурологических учений:

Источники формирования культурологического знания и становление культурологи как науки.

Концепции культуры, общества, человека в 17-19 вв. Проблематика и идеи изучения культуры в 20 в. ………………………………………………………………………..

Учебные материалы: …………………………………….

Имена и идеи в истории осмысления и изучения культуры ……… Русские мыслители о культуре ………………………………………..

Вопросы самоконтроля ……………………………………… Литература ……………………………………………………………..

3. Категории культуры:

Своеобразие и методы познания культуры. Культура как системная категория: человек, природа, общество, цивилизация и своеобразие форм культуры. …..

Учебные материалы:

Категория культуры. Культура и человек, культура и общество …….

Культура и природа ………………………………………………………….

Рефлексия и творчество в культурообразующем событии ………….

Культура и принцип игры ………………………………………….

Координаты современной культуры …………………………………… Техносфера – культура и техника ………………………………………… Функции культуры в обществе …………………………………………..

Вопросы самоконтроля …………………………………………..

Литература ……………………………………………………………..

4. Ценностная сфера культуры Система ценностей культуры, аксиосфера. Нравственно-этические ценности в системе культуры Учебно-справочные материалы:

Основные понятия аксиологии культуры …………………………… Вопросы самоконтроля ………………………………………… Примерные задания для самостоятельного анализа ………………..

Литература ……………………………………………………………..

5. Типология культуры и динамика культурного развития Типология форм культурной деятельности и культурно-исторические типы культуры.

Общие закономерности динамики культуры и межкультурных взаимодействий. ……..

Учебные материалы:

Рациональные и внерациональные формы культуры Морфология – система форм - культуры Концепции культурно-исторические типов Логика вариантности культурно-смысловых типов Массовая и элитарная культуры: типологическое своеобразие Концепты культурно-типологических систем и подсистем Аспекты и закономерности динамики развития культуры: основные понятия Вопросы самоконтроля ………………………………………...

Литература ……………………………………………………………..

Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов ……… Примерные темы докладов и рефератов ……………………………… Примерные вопросы итогового контроля …………………………………………… Предисловие Данное пособие объединяет программные, учебные и методические материалы по изучению дисциплины «Культурология». В содержании пособия сбалансированно представлены различные подходы в изучении культуры, характеризующие ее современное состояние в России и за рубежом. Центрируются же они вокруг методологии понимания культуры как переосмысляющего преодоления натуральности бытия, позволяющей интегрировать аспекты гуманитарной и социальной культурологии.

Методическая составляющая пособия сформирована из заданий и вопросов для студентов – как контрольных вопросов для самостоятельной работы, так и вопросов, аудиторного обсуждения, промежуточного и итогового контроля. Дополняют пособие разделы, в которых предлагается примерная тематика докладов и рефератов и списки рекомендованной литературы, сгруппированные по главам издания.

Цель изучения дисциплины – овладение фундаментальными знаниями на уровне современных научных представлений о культуре.

Задачи изучения дисциплины включают: формирование представлений о многообразии культурологического знания и полидисциплинарном пространстве современных теорий культуры; профессиональное изучение истории формирования культурологического знания и развития культурологической мысли; приобретение знаний о структуре, социальных функциях и закономерностях развития культуры;

приобретение навыков самостоятельного овладения материалом на основе фондов библиотек, ресурсов Интернет, умение вдумчиво разбираться в методологически сложных и альтернативных подходах к изучению явлений культуры, обладание специфическим понятийным аппаратом культурологического знания.

В основе избранной компоновки учебного материала пособия - краткое изложение содержания тем данного курса, а также систематически выстроенное раскрытие основных проблемных тем и понятий дисциплины, идей и персоналий, имеющих важное значение в истории теоретического познания явлений культуры и формировании культурологии как науки. Повышенное внимание уделяется следующим темам: культурология в системе современного гуманитарного знания, структура и функции культуры; динамика культуры, принципы типологии культуры;

единство и многообразие культур и межкультурные коммуникации. В центре внимания при этом оказываются проблемы философского и теоретического осмысления культуры в интеллектуальной истории; история становления методов культурологии, типов культурологического анализа, познавательных поворотов в методологии изучения культуры характеристика направлений, концепций, школ, их возможности в культурологических исследованиях.



В содержании пособия представлены различные подходы в изучении культуры, характеризующие ее современное состояние в России и за рубежом. Среди них, в частности выделены в качестве отдельных разделов пособия семиотический и аксиологический подходы к изучению и описанию культуры. Центрируются же они вокруг методологии понимания культуры как переосмысляющего преодоления натуральности бытия, позволяющей интегрировать аспекты гуманитарной и социальной культурологии.

Методическая составляющая пособия сформирована из заданий и вопросов для студентов – как контрольных вопросов для самостоятельной работы, так и вопросов, аудиторного обсуждения, промежуточного и итогового контроля. Каждая глава пособия снабжена списками рекомендованной литературы, среди которых присутствуют и первоисточники для самостоятельного изучения.

Культурология как полидисциплинарная область знания Основные темы и аспекты:

Предмет и структура культурологии Теория культуры как особая дисциплина, входящая в состав культурологии, ориентированная на отвлеченное абстрактное знание о культуре, выраженное в теоретической форме. Обусловленность появления теоретико-культурного знания.

Актуальность теоретического осмысления богатейшего эмпирического материала.

Необходимость связать теоретические представления о культуре с ее практическим воплощением во всех сферах человеческой жизнедеятельности. Актуальность разработки методологии, обеспечивающей адекватное исследование культуры частными науками и их предметное единство, вытекающее из субстанционального понимания культуры.

Стремление к выработке единой, синтезирующей хаотическое множество существующих концепций в единый космос культурологических исследований.

Основные проблемы и понятия теории культуры Проблемное поле теории культуры. Ориентация фактов и результатов исследования культуры на познание общего. Проблема систематизации многообразия явлений культуры. Выявление генезиса, законов функционирования и развития культуры, изучение способа культурного наследования и устойчивости, построение различных инвариантов и моделей культуры, их классификация и типологизация. Категории культурологии и категориальная структура теории культуры. Универсалии культуры.

Культурная антропология Культурная антропология как наука - предмет, задачи, специфика научного подхода и своеобразные возможности в теоретическом познании культуры. Антропология, этнография и этнология как база культурной антропологии. Антропология как наука, занимающаяся проблемами происхождения человека. Этнография как наука, описывающая конкретные народы. Этнология как наука, занимающаяся проблемами происхождения и расселения отдельных народов.

Методология культурно-антропологической реконструкции культуры, ее философские и научные традиции. Генезис культурной антропологии. Ж.Ж.Руссо как предшественник появления данной дисциплины. Непосредственное становление культурной антропологии в XIX в. Признание теории эволюции в качестве обоснования происхождения человека как вида через редукцию к натурализму (Э.Б.Тайлор, Дж.Фрезер, Л.Морган). Критическое осмысление эволюционизма в конце XIX в. теорией диффузионизма (Ф.Ратцель). Диффузионизм и обоснование культурно-исторического процесса посредством «растекания» культурных ценностей. Теория культурных кругов как особое направление в рамках диффузионизма. Развитие структурно-функционального подхода (Г.Спенсер). Американское и британское направления культурноантропологических исследований. Структурирование представлений о культурных объединениях на основе мозаики данных, аккумулированных главным образом из многочисленных этнографических исследований. Плюрализм культур как изолированных, дискретных, независимо функционирующих тотальностей (Ф.Боас).

Развитие культурной антропологии в качестве изучения культуры в терминах идей, символов и артефактов. Понимание культуры как способа социальной жизни (Б.Малиновский). Теория культурных паттернов. Современные направления культурной антропологии. Место и роль культурной антропологии в системе наук о культуре.

История культуры История культуры как особый эмпирически-дескриптивный уровень познания культуры и фундамент теоретических концепций. Цели и задачи истории культуры.

Изучение историей культуры реального процесса преемственности культурного развития различных эпох, стран и народов. Исследование исторического процесса в его абстрактной и теоретически последовательной форме. Изучение динамики исторического процесса. Систематизация и классификация историко-культурного процесса: генезис и особенности.

Методологические основания формирования историко-культурного подхода.

Историзм в качестве подхода к действительности как изменяющейся во времени, развивающейся. Разработка принципа историзма в работах Дж.Вико, Вольтера, Ж.Ж.Руссо и др. Его развитие в XVIII – первой половине XIX вв. в форме философии истории, альтернативной эмпиризму исторической науки средневековья и провиденциализму теологии. Философия истории просветителей как рассмотрение развития общества в качестве части природы. Взгляд на общественную историю как на внутренне закономерный, необходимый процесс развития (НКФ). Основной смысл философско-исторических концепций неокантианства, философии жизни, экзистенциализма. Теории последователей этих концепций в сфере конкретных наук.





Методы исторического анализа культуры.

Значение истории культуры в интерпретации мирового историко-культурного процесса.

Филология и лингвистика в изучении культуры Лингвистика как область изучения языков. Идеи культурологического значения языка в истории лингвистики. Филология как наука, изучающая культуру в качестве слова и текста. Филология как область знания, исследующая тексты и на основе их содержательного, языкового и стилистического анализа – историю и сущность духовной культуры определенного общества. Возникновение филологии в Древней Индии и Древней Греции. Особенности становления данной науки. Значение филологии как науки, изучающей древнюю культуру (язык, литературу, историю, философию, искусство в их взаимосвязи) в XVII - XVIII вв. Изменение содержания понятия филологии в процессе дифференциации наук. Современное понятие филологии в качестве совокупности наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве.

Структура филологии. Литературоведение как наука, исследующая художественную литературу, сущность, происхождение, общественные функции, закономерности историко-литературного процесса. Истоки формирования литературоведения. Основные разделы литературоведения. Вспомогательные дисциплины литературоведения. Задачи и методы литературоведения. Подходы литературоведения. Культурологический подход в литературоведении как восстанавливающий целостность изучаемых явлений художественной литературы. Языкознание (лингвистика) как наука об общих законах строения и функционирования человеческого языка. Истоки формирования языкознания.

Основные направления языкознания.

Социология культуры Место социологии культуры в структуре культурологического знания. Социология как наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, одним из которых является культура. Предмет и генезис социологии. Культура как социальный институт. Проблематика социологических исследований культуры.

Историческая эволюция социологических исследований. Формирование социологии как самостоятельной науки в ХIX в. (К.Сен-Симон О.Конт). Развитие социологических исследований в рамках эмпирической и теоретической социологии. Социология в ХХ в.

Специфика теоретической социологии. Теоретическая социология как реконструкции исторической эволюции и описание структуры общества. Исследование структуры общества как соподчинение разных факторов в рамках разных школ:

географической, расово-антропологической, органических и др. Исследование отдельных социальных явлений с учетов их функций в социальной системе в целом.

Особенности эмпирической социологии. Разнообразие методов и методик эмпирической социологии.

Социология культуры: генезис и особенности. Формирование проблематики социологии культуры в рамках общей проблематики социологических исследований.

Методы и методики социологических исследований культуры. Теоретическая и эмпирическая социология культуры. Структура социологии культуры. Общие и частные проблемы социологии культуры.

Социология культуры в ХХ в. Структурный функционализм и ее роль в развитии современной социологии культуры. Теория культурной стратификации. Гендерная социология.

Психология и изучение культуры Психология как наука и один из источников формирования культурологических идей. История ее возникновения и связь с философией. Оформление психологии в относительно самостоятельную дисциплину во второй половине ХIX в. Предмет, цели, задачи, методы и функции психологии. Многомерная структура современной психологии, разнообразие ее подходов.

Вклад психоанализа в изучение культуры. Распространение идей и принципов психоанализа на комплекс гуманитарных дисциплин, в том числе на их осмысление культуры, общества, личности человека. Особая трактовка им сознания и психики, позволяющая выработать свой подход к исследованию культуры. Обозначение психоанализом роли и места неосознаваемых психических процессов и явлений в культуре. Концепция культуры З.Фрейда. Идея репрессивного характера культуры по отношению к отдельному человеку. Роль запретов в развитии культуры.

Различные направления в психоанализе: фрейдизм, постфрейдизм, структурный и экзистенциальный психоанализ. Концепция культуры, как часть жизни, определяемая биологически наследуемыми духовными сущностями - «праформами» или архетипами (К.Г.Юнг).

Рассмотрение соотношения сознательного и бессознательного в структуре личности.

Коллективное сознание и ментальность. Исследование ментальности. Ментальность как устойчивая настроенность внутреннего мира людей, сплачивающая их в социальные и исторические общности, как совокупность установок и предрасположенностей индивидов к определенному типу мышления и действия. Ментальность как результат культуры и глубинный источник развития культуры.

Философия культуры и ее роль Философия культуры как особая область культурологии, выступающая ее самосознанием. Предмет, цели, задачи и методы философии культуры.

Термин «философия культуры», введенный в начале XIX в. немецким романтиком А.Мюллером, как фиксация отличия данной области философского знания от философии истории. Несовпадение культурной эволюции человечества с фазами исторического процесса.

Формирование проблематики философии культуры в истории человеческой мысли.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 21 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.