WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 | 2 ||

peindre, sculpter. Beaucoup. C'tait un besoin, j'en tais habit. Au sous-sol de Cliente: J'ai dj fait plusieurs voyages par votre agence, surtout pour les sports la maison, j'avais install mon atelier d'artiste maudit! La peinture m'a permis de d'hiver.

m'exprimer, de m'chapper, et sans doute de rgler certains problmes Employ: A cette saison-ci, vous ne verrez plus beaucoup de neige en Espagne.

d'adolescence.

Cliente: Je sais. Mais les valles et les montagnes sont belles au printemps. Et Journaliste: Au point de vouloir en faire votre mtier.

mme les plaines. En Espagne, les grandes plaines sont rares... Ce qui me gne, Dominique: Malheureusement, au bac, j'ai eu des notes trs correctes! L'heure c'est de voyager en groupe. Si on a des voisins intelligents et bien levs, tant du choix avait sonn. Je ne voulais pas faire de prpa, comme l'auraient souhait mieux! sinon, tant pis! mes parents. Je voulais faire de la peinture. L'architecture a t un compromis:

Employ: Madame, en voyageant, on voit de tout! c'tait un vrai mtier, qui comportait quand mme une dimension artistique. Et Cliente: Je vous paierai par chque comme d'habitude ou avec la carte bleue puis, pour acheter du matriel de peinture, il me fallait de l'argent! J'ai donc t Employ: Comme vous voulez. Et Madrid c'est pareil. Sinon, vous trouverez aux Beaux-Arts, Paris, suivre la formation d'architecture. Trois mois aprs la des distributeurs partout dans la rue.

rentre, mon patron d'atelier m'a dit: «Tu viens travailler chez moi.» Aprs les Cliente: Il ne reste plus qu' esprer le beau temps.

cours, je faisais donc toutes les petites tches dans son agence. Ensuite, je n'ai Employ: Oh! la mto est bonne, soleil, nuages, vent frais.

jamais cess de travailler, paralllement mes tudes. Le soir, chez moi, je Cliente: Allons, tant mieux! prparais des projets pour rpondre des concours. J'ai rapidement t repr Employ: Au revoir, madame.

comme un jeune prometteur.

Cliente: Au revoir Monsieur.

Journaliste: Vous avez remport un concours bien particulier, 36 ans.

Dominique: C'est vrai, c'tait impressionnant de remporter le concours pour la Vous avez 15 secondes pour terminer le devoir. (Pause 15 secondes.) construction de la nouvelle Bibliothque nationale de France, Paris. Mais Maintenant vous allez entendre le texte encore une fois. (On rpte.) j'avais t plus impressionn encore quelques annes auparavant, lorsque j'ai t C’est la fin de votre devoir. Vous avez 15 secondes pour corriger vos choisi, 30 ans, pour construire une cole d'ingnieurs Marne-la-valle. 'a rponses. (Pause 15 secondes.) t ma premire uvre, le premier grand btiment que j'ai entirement conu, dessin et suivi. Je ne savais rien encore. Ce chantier m'a beaucoup appris.

© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2011 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2011 - 23 ) Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2011 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2011 - 24 ) Journaliste: Vous avez quand mme eu comme commanditaire le prsident de Приложение la Rpublique. Ce n'est pas commun! Ответы Dominique: Franois Mitterrand n'tait pas un prsident troit d'esprit. Sa vision et sa culture taient trs vastes. Que le projet soit important ou modeste, Раздел 1. Раздел 2. Раздел 3. Грамматика que le commanditaire soit ou non prsident, un client est un grand client s'il Аудирование Чтение и лексика tablit avec l'architecte un change simple, naturel, s'ils partagent cette notion de № задания Ответ № задания Ответ № задания Ответ projet. En revanche un client qui commande est un petit client. Le processus А1 2 А15 4 А22 entre l'ide et la ralisation doit tre trs ouvert, vivant et riche. Architecte et А2 1 А16 2 А23 client sont deux partenaires.

А3 1 А17 3 А24 Journaliste: Ce mtier, choisi contrecur, vous a finalement conquis А4 3 А18 1 А25 Dominique: C'est un trs beau mtier, le dernier mtier de la Renaissance. Dire А5 1 А19 4 А26 que l'architecte est un artiste, ce n'est pas faux, mais c'est un simple rsum. Car А6 2 А20 2 А27 c'est un mtier ouvert sur une trs grande diversit de disciplines. L'architecte А7 3 А21 1 А28 est un crateur, mais aussi un ingnieur, un homme politique, un conomiste, un А8 designer, un chef d'entreprise, etc. C'est un mtier lourd, complexe qui demande А9 du courage. Le talent en effet ne suffit pas. Il faut beaucoup travailler pour cultiver ce qu'on aime faire et ce qu'on sait faire. Suer sang et eau. Cela А10 demande une grande sant physique et mentale! А11 А12 Vous avez 15 secondes pour terminer le devoir. (Pause 15 secondes.) А13 Maintenant vous allez entendre le texte encore une fois. (On rpte.) A14 C’est la fin de votre devoir. Vous avez 15 secondes pour corriger vos rponses. (Pause 15 secondes.) Аудирование В1 CAGBEF Votre preuve de Comprhension orale est termine.

Чтение В2 Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.

B3 Грамматика и лексика* В4 mlangeait В5 aeu В6 est В7 seclassent В8 commencer B9 s’estattaqu B10 tait B11 diffrentes B12 part B13 revenus B14 loge B15 cours B16 permettent *Написание ответов (без пробелов и знаков препинания) соответствует инструкции ФЦТ по заполнению бланка ответов №1.

© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2011 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2011 - 25 ) Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2011 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2011 - 26 ) Приложение 3 задании, или не вания не соблю- эффективной коммунисоответствует требу- дается. кации: ограниченный Схемы оценивания выполнения заданий раздела «Письмо» (2011 г.) емому объёму. словарный запас/мно(Максимум 20 баллов) гочисленные ошибки в Критерии оценивания выполнения задания Ссловоупотреблении и Решение сочетаемости; несоблюОрганизация Языковое оформление Баллы коммуникативной дение грамматических текста текста задачи (содержание) правил; многочислен К1 К2 Кные орфографические и 2 Задание выполнено Высказывание ло- Используемый словарпунктуационные ошибполностью: содер- гично; средства ло- ный запас и грамматики.

жание отражает все гической связи ис- ческие структуры соаспекты, указанные в пользованы пра- ответствуют поставлен- Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию задании; стилевое вильно; текст раз- ной задаче (допускается «Содержание» всё задание оценивается в 0 баллов.

оформление речи вы- делен на абзацы; не более двух негрубых брано правильно с структурное офор- лексико-грамматичес Критерии оценивания выполнения задания Сучётом цели выска- мление текста со- ких ошибок); орфогразывания и адресата; ответствует нор- фические и пунктуациРешение коммуникативной Баллы Организация текста соблюдены принятые мам, принятым онные ошибки практизадачи (содержание) в языке нормы веж- в стране изучаемо- чески отсутствуют (до К1 Кливости. го языка. пускается не более двух 3 Задание выполнено пол- Высказывание логично; средства негрубых орфографиностью: содержание отражает логической связи использованы ческих и пунктуационвсе аспекты, указанные в за- правильно; текст разделен на ных ошибок).

дании; стилевое оформление абзацы; оформление текста соот1 Задание выполнено Высказывание не Имеются лексические и речи выбрано правильно с уче- ветствует нормам, принятым в не полностью: со- всегда логично; грамматические ошибтом цели высказывания и стране изучаемого языка.

держание отражает имеются недостат- ки, не затрудняющие адресата; соблюдены принятые не все аспекты, ука- ки/ошибки в ис- понимание текста (дов языке нормы вежливости.

занные в задании; пользовании пускается не более че2 Задание выполнено: некото- Высказывание в основном ловстречаются наруше- средств логичес- тырех негрубых лекрые аспекты, указанные в гично; имеются отдельные недосния стилевого офор- кой связи, их сико-грамматических задании, раскрыты не пол- татки при использовании средств мления речи и/или выбор ограничен; ошибок); имеющиеся ностью; имеются отдельные логической связи; имеются отпринятых в языке деление текста на орфографические и нарушения стилевого оформ- дельные недостатки при делении норм вежливости. абзацы нелогич- пунктуационные ошибления речи; в основном соблю- текста на абзацы; имеются но/отсутствует; ки не затрудняют комдены принятые в языке нормы отдельные нарушения формата имеются ошибки в муникацию (допускаетвежливости. высказывания.

формате высказы- ся не более четырех 1 Задание выполнено не пол- Высказывание не всегда логично;

вания. негрубых орфографиностью: содержание отражает имеются многочисленные ошибки ческих и пунктуационне все аспекты, указанные в в использовании средств логиных ошибок).

задании; нарушения стилевого ческой связи, их выбор ограничен;

0 Задание не выпол- Отсутствует логи- Многочисленные ошибоформления речи встречаются деление текста на абзацы отсутнено: содержание не ка в построении ки базового уровня в достаточно часто; в основном ствует; имеются многочисленные отражает те аспекты, высказывания; языковом оформлении не соблюдаются принятые в ошибки в формате высказывания.

которые указаны в формат высказы- текста препятствуют языке нормы вежливости.

© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2011 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2011 - 27 ) Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2011 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2011 - 28 ) 0 Задание не выполнено: содер- Отсутствует логика в построении Приложение жание не отражает те аспекты, высказывания; формат высказы- которые указаны в задании, или вания не соблюдается. Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо» не соответствует требуемому объему. При оценивании заданий раздела «Письмо» (С1–С2) следует учитывать такой параметр, как объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для личного письма С1 – 100–Орфография и Баллы Лексика Грамматика слов; для развернутого письменного высказывания С2 – 200–250 слов.

пунктуация Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Если в К3 К4 Квыполненном задании С1 менее 90 слов или в задании С2 менее 180 слов, 3 Используемый словар- Используются грам- то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При ный запас соответст- матические структупревышении объема более чем на 10%, т. е. если в выполненном задании вует поставленной за- ры в соответствии с С1 более 154 слов или в задании С2 более 275 слов, проверке подлежит даче; практически нет поставленной задатолько та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким нарушений в исполь- чей. Практически отобразом, при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы зовании лексики. сутствуют ошибки.

140 слов, задания С2 – 250 слов и оценивается только эта часть работы.

2 Используемый словар- Имеется ряд грам- Орфографические При определении соответствия объема представленной работы ный запас соответст- матических ошибок, ошибки практивышеуказанным требованиям считаются все слова, начиная с первого вует поставленной за- не затрудняющих по- чески отсутствуют.

слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, даче, однако встре- нимание текста. Текст разделен на артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат чаются отдельные не- предложения с праподсчету. При этом:

точности в употреб- вильным пунктуа- усеченная форма артикля или местоимения с последующим словом лении слов, либо сло- ционным оформле(l'cole, c'est, j'tais) считаются как одно слово;

варный запас ограни- нием.

- числительные, выраженные цифрами, т. е. 1; 25; 2009, 126204 и чен, но лексика ист. п., считаются как одно слово;

пользована правильно.

1 Использован неоправ- Либо часто встре- Имеется ряд орфо- - числительные, выраженные словами, считаются как слова;

данно ограниченный чаются ошибки эле- графических и/или - сложные слова, такие как abat-jour, sans-abri, avant-scne, словарный запас; час- ментарного уровня, пунктуационных grands-parents считаются как одно слово;

то встречаются на- либо ошибки не- ошибок, которые - cокращения, например RER, SMS, считаются как одно слово.

рушения в использо- многочисленны, но незначительно завании лексики, неко- затрудняют пони- трудняют пониматорые из них могут мание текста. ние текста.

затруднять понимание текста.

0 Крайне ограниченный Грамматические пра- Правила орфограсловарный запас не вила не соблюдают- фии и пунктуации позволяет выполнить ся. не соблюдаются.

поставленную задачу.

Примечание. Критерий «Орфография и пунктуация» в разделе «Письмо» оценивается в 2 балла. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Содержание» всё задание оценивается в 0 баллов.

© 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Pages:     | 1 | 2 ||










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.