WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
1 АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра географии Т.Г. Туова ТОПОНИМИКА СЕВЕРНОГО КАВКАЗА Учебно-методическое пособие к спецкурсу Майкоп - 2007 2 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУВП «АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ КАФЕДРА ГЕОГРАФИИ ТОПОНИМИКА СЕВЕРНОГО КАВКАЗА Учебно-методическое пособие к спецкурсу Специальность 032500.00 «География с дополнительной специальностью биология» Квалификация – Учитель географии и биологии Майкоп – 2007 3 УДК 801.311 (470.6) ББК 26.891-314 Т 84 Печатается по решению редакционно-издательского совета Адыгейского государственного университета Рецензенты: Р.Ю. Намитокова, доктор филологических наук, профессор Т.Н. Мельникова, кандидат географических наук, доцент.

Редактор: С.Ш. Шхалахо, кандидат филологических наук.

Туова Т.Г. Топонимика Северного Кавказа: учебно-методическое пособие к спецкурсу по специальности 032500.00. – Майкоп: Изд-во АГУ, 2007. - 53с.

Утверждена учебно-методической комиссией факультета естествознания и научно-методическим советом АГУ.

Учебно-методическое пособие включает авторскую и рабочую программу специального курса «Топонимика Северного Кавказа».

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом и действующими программами по специальности география-биология.

Рабочая программа содержит тематическое планирование аудиторных занятий и тем, вынесенных на самостоятельную работу.

В учебно-методическом пособии предлагается план лекций и практических занятий, литература к каждому занятию, список рефератов, вопросы для зачета, контрольные и тестовые задания.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультетов естествознания, целью которого является оказание учебной и методической помощи при подготовке к контрольным заданиям, сдаче зачетов, написании курсовых и квалификационных работ по топонимике.

© Адыгейский государственный университет, ПРЕДИСЛОВИЕ Географические названия, их значение, происхождение и история вызывают в последнее время большой интерес. Об этом свидетельствуют появления фундаментальных исследований по их изучению, создание топонимических словарей, введение спецкурса по топонимике в учебные планы вузов (на географических факультетах).

Топонимикой занимаются лингвисты, историки, этнографы, географы, картографы, краеведы.

Топонимика – вспомогательная научная дисциплина, изучающая географические названия и является одним из разделов исторической географии. Она позволяет более обосновано решать вопросы правописания географических названий.

Поскольку географические названия – это часть словарного состава языка, подчиненная определенным языковым закономерностям, топонимика является частью лингвистики.

Топонимы – конкретные адреса географических объектов, поэтому, как географические названия, они являются своеобразным языком географии. Географические названия устойчивы, сохраняются надолго, становясь своеобразными историческими памятниками. В связи с этим, топонимика в известной мере принадлежит истории, источниковедению.

Важны вопросы топонимики для школьной географии. Изучение карты и запоминание географических объектов сложно для учащихся.

Правильно объяснить то или иное название, показать его смысловое значение и происхождение – значит, облегчить его познание и запоминание, что и возможно с помощью топонимики. Современная картография не может обходиться без географических названий.

Поэтому для нее важны точное отображение и репродукция всех географических названий. Этими вопросами занимается топонимика.

В спецкурсе «Топонимика Северного Кавказа» студенты знакомятся со сложной системой такого уникального географического и полиэтнического региона России, каким является Северный Кавказ.

В нем рассматриваются теоретические и прикладные проблемы топонимики, выявляются важнейшие закономерности формирования топонимии данной территории, изучаются методы топонимических исследований. Особое внимание уделяется топонимике, как географической науке.

Из широкого круга вопросов, которые рассматривает современная топонимика, в данном спецкурсе выделены те, которые представляют интерес, прежде всего, для географа. Большая значимость придается использованию топонимического материала при изучении физической, экономической и социальной географии в школе, роли географических кружков в сборе топонимической информации о регионе.

Спецкурс «Топонимика Северного Кавказа» повысит интерес студентов к дисциплинам, обеспечивающим изучение национальнорегионального компонента государственного стандарта, как «География Адыгеи», «История Адыгеи» в вузе.

Предлагаемая рабочая программа спецкурса апробирована в течение нескольких лет на факультете естествознания, отделении география – биология.

Методическое обеспечение авторской программы включает Русско-адыгейский географический терминологический словарь Т.Г.

Туовой (Майкоп, 1999).

Цель курса:

- познакомить студентов с топонимикой как разделом исторической географии, определить ее место в физической, экономической, социальной географии и краеведении;

- способствовать усвоению общей географической и специальной топонимической терминологии;

- пробудить интерес к топонимико-краеведческой работе как средству воспитания любви к истокам своего народа, формированию патриотического воспитания к Родине;

- подготовить студентов к ведению географических кружков по краеведению.

Курс «Топонимика Северного Кавказа» рассчитан на аудиторных часов и завершается зачетом и индивидуальной самостоятельной работой.



ПРОГРАММА КУРСА «Топонимика Кавказа» 1. Пояснительная записка Топонимика – наука, возникшая на стыке географии, истории и языкознания. В свое время В.И. Вернадский высказал предвидение о том, что науки будут все более группироваться не по объектам исследования, а по проблемам. И действительно в век НТР, наряду с дифференциацией, стал активно проявляться процесс углубления взаимодействия между сферами и отраслями научного знания.

Примером тому является изучение топонимики лингвистами, историками, этнографами, географами, картографами. Являясь «языком земли», топонимы сохраняют культурное наследие народов современным поколениям. Изучение топонимических названий важно географам, ибо оно является номенклатурой этой науки, это карта, а карта – второй язык географии.

Северный Кавказ является уникальным регионом, который остается одним из наименее изученных этнокультурных территорий России. В связи с этим особая актуальность введения спецкурса «Топонимика Северного Кавказа» в вузовскую программу несомненна.

В данном спецкурсе студенты знакомятся со сложной топонимической системой Северного Кавказа, с его культурнообразовательным пространством.

В курсе рассматриваются теоретические и практические проблемы топонимики региона и Республики Адыгея. Содержание программы по спецкурсу «Топонимика Северного Кавказа» предусматривает основные положения, изложенные в Концепции модернизации образования в РФ до 2010 года, требования государственного образовательного стандарта к изучению национально-регионального компонента.

Программа ориентирует будущего учителя на широкое применение топонимических названий в учебном процессе преподавания географии, в частности, «Географии Адыгея», «Географии Кавказа», изучение которых значительно для регионального компонента ГОС. Использование топонимических названий положительно влияет на мотивацию учения, развивая устойчивый интерес к предмету.

Изучение топонимики своего региона имеет не только познавательное значение, но и воспитательное:

- воспитание любви к своей местности, своему региону;

- воспитание взаимопонимания с другими народами;

- воспитание патриотического отношения к Родине, любви к истории своего народа.

Требования к знаниям, которыми должны обладать студенты в результате изучения дисциплины:

Студент должен знать:

• Цели и задачи дисциплины, ее вклад в школьную географию;

• Связь топонимики с другими дисциплинами;

• Особенности методов топонимических исследований;

• Топонимические ландшафты России;

• Топонимику Северного Кавказа, Республики Адыгея.

Студент должен уметь:

• Выделять и объяснять существенные признаки географических топонимов.

• Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения данной дисциплины.

• Проводить самостоятельный поиск географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

• Опираться на теоретические знания и вычленять из содержания ключевые знания, имеющие системообразующее значение;

• Работать над раскрытием смыслового значения топонимов с помощью словарей;

• Классифицировать топонимы;

• Использовать знания картографии при работе над контурными картами.

2. Содержание дисциплины I. Топонимика как наука о собственных географических названиях.

Предмет науки топонимики Топонимика междисциплинарная наука, возникшая на стыке географии, истории и языкознания. Топонимические проблемы географии. Система топонимической науки: общая топонимика, оронимика, гидронимика, ойконимика. Топоним – собственное имя природного объекта. Топонимия – совокупность топонимов данного языка. Топонимикон – словарь топонимов по географии. Цели, задачи и объекты изучения. Функции топонимов: коммуникативная, просветительская, педагогическая. История развития и значение топонимической науки в России. Современное состояние научных исследований по топонимике. Содержание и задачи спецкурса «Топонимика Северного Кавказа».

II. Основные закономерности топонимики Северного Кавказа. Методы топонимических исследований данной территории Топонимическая изученность различных регионов Северного Кавказа. Отвлечение, обобщение, генерализация топонимов.

Трансформация географических названий. Топонимические типы, форманты, ареалы. Топонимический фон и спектр. Топонимические пласты и стратиграфия. Понятие о прозрачности и непрозрачности топонимов. Основные аспекты топонимики Кавказа. Классификация топонимов: по морфологическому, историческому, семантическому, этимологическому принципам. Методы: сравнительный, картографический, этимологический, исторический. Вопросы топонимического картографирования территории Северного Кавказа.

Проблемы топонимического районирования Северного Кавказа и, в частности, Республики Адыгея.

III. Вопросы наименований, переименований и стандартизации географических объектов. Топонимические словари. Топонимика в школьной географии Общие положения, требования к наименованиям природных объектов. Основные принципы, учитываемые при переименовании географических объектов. Состояние, главные направления развития стандартизации географических названий. Учет изменения статуса субъекта Северного Кавказа, государственность языка титульной нации при переименовании географических названий.

Содержание и структура топонимического и географического словарей: сходства и различия. Терминологические географические словари.





Значение топонимики для изучения физической, экономической и социальной географии Северного Кавказа. Топонимика Кавказа как направление краеведения. Внеклассная краеведческая работа по топонимике Северного Кавказа. Школьный географический кружок и его роль в сборе топонимического материала по родному краю.

IV. Проблемы топонимического районирования Северного Кавказа Топонимическое районирование в трудах исследователей Северного Кавказа: (Керимова С.К., Кокова Дж.Н., Сулейманова С.К., Ханмагомедова Х.Л., А.С.Юсифова Ю.Б.). Топонимическое районирование по Х.Л.Ханмагомедову.

Методы топонимического районирования: сравнительногеографический. Принципы районирования: учет факторов топонимической системы; объективность; территориальная общность;

относительная однородность; генетический принцип; комплексность.

Методика топонимического районирования. Дифференциация, дискретность, территориальная локализация топонимических факторов. Система таксономических единиц топонимического районирования. Типы топонимического районирования: частное и комплексное. Виды частного районирования: гидронимическое, оронимическое, ойконимическое.

V. Топонимика Республики Адыгея Топонимическое районирование республики: частное районирование. Примеры топонимического изучения ойконимов, оронимов, гидронимов территории. Структура топонимии Адыгеи.

Типы, форманты, ареалы, пласты. Топонимическая стратиграфия республики. География адыгской, славянской, армянской, тюркской топонимии Адыгеи. Влияние географической среды и этноязыкового состава на топонимию Адыгеи. Классификация топонимов данной территории по морфологии и этимологии. Топонимические и терминологические словари (Меретукова К.Х., Намитоковой Р.Ю., Адыл Абдусалам (Лащ), Туовой Т.Г.) 3. Тематическое планирование курса (50 часов) Основная тематика Самостоятельная № часы Часы лекционного курса работа Работа с научной и Топонимика как наука о методической собственных литературой.

географических 1 2 Распределение названиях. Предмет рефератов, науки топонимики индивидуальных заданий Основные Знакомство с трудами закономерности ученых по 2 2 топонимики Северного исследованию Кавказа. Методы топонимики Северного топонимических Кавказа. Подготовка исследований данной сообщений по методам территории топонимических исследований Вопросы наименований, Знакомство с переименований и топонимическими и стандартизации терминологическими географических 3 2 словарями. объектов.

Составление картотеки Топонимические словари.

топонимов Северного Топонимика в школьной Кавказа географии Повторение основных принципов географического Проблемы районирования.

топонимического 4 2 Анализ сходств и районирования различий Северного Кавказа топонимического и географического районирования Составление картотеки Топонимика Республики 5 2 топонимов республики Адыгея Адыгея Основная тематика Самостоятельная № часы Часы практического курса работа Топонимика как наука о Анализ учебного собственных пособия по географических топонимике: Жучкевич 1 названиях. Основные 2 В.А. «Общая закономерности топонимика», топонимики Северного составление планКавказа конспекта по теме Знакомство с правилами и Методы топонимических принципами исследований Северного переименований Кавказа. Вопросы топонимов по 2 наименований, 2 Республике Адыгея. переименований и Работа с стандартизации документацией географических объектов комиссии при президенте по переименованиям Топонимика в школьной Сбор топонимического 3 географии. 2 материала по региону Топонимические словари Знакомство с трудами Комплексный ученых: Меретукова топонимический анализ К.Х., Намитоковой 4 территории республики 2 Р.Ю., Блягоз З.У., Адыгея. Топонимическое Абрегова А.Н., Кокова районирование Дж.Н.

Топонимический анализ Сбор материалов по 5 гидронимов Республики 2 гидронимике Адыгеи Адыгея Топонимический анализ Сбор материалов по 6 оронимов Республики 2 оронимике Адыгея Майкопского района Топонимический анализ Работа с архивными 7 ойконимов Республики 2 документами Адыгея Топонимическое Знакомство с местной 8 изучение отдельных 2 урбонимикой населенных пунктов Топонимический анализ Майкопского, Кошехабльского, Шовгеновского, Классификация 9 Гиагинского, 2 топонимов. Красногвардейского, Составление таблицы Теучежского и Тахтамукайского районов Адыгеи Комплексный этимологический анализ Анализ состава топонимов Адыгеи. населения Адыгеи по 10 Использование 2 языковым группам. топонимов в изучении Составление планпредмета «География конспекта по теме Адыгея» Зачет См. вопросы к зачету 30 часов часов РЕКОМЕНДУЕМАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА Условные сокращения АПОАФ – 2001 Актуальные проблемы общей и адыгской филологии: Материалы III всероссийской научнопрактической конференции. – Майкоп, 1999. – 142 с.

ПРО – 1998 Проблемы региональной ономастики: Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Майкоп, 1998. – 169 с.

ПРО – 2000 Проблемы региональной ономастики: Материалы – ой межвузовской научно-практической конференции. – Майкоп, 2000. – 316 с.

ФВ – 1999 Филологический вестник: Научный и образовательный журнал. – Майкоп, АГУ. – 1999. – № 1. – 168 с.

Основная литература:

1. Введенская, Л.А., Колесников Н.П. Этимология / Л.А. Введенская.

– Санкт - Петербург: Питер, 2004. – 220 с.

2. Жучкевич В.А. Общая топонимика / В.А. Жучкевич. – Минск, 1980. – 288 с.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.