WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 29 |
Н. В. Мигашкин П с и х о а н а л и з выживания.

(Основы трансферного психоанализа. Часть 1) Челябинск - 1996 г.

Посвящается Михаилу Александровичу Лежневу.

Н. В. Мигашкин Психоанализ выживания.( Основы трансферного психоанализа Часть 1.) Под воздействием эмоции страха в психике человека формируются различные патологические состояния. Автор доказывает, что причиной многих из них является логика традиционного способа познания и стремление некритично опираться на прошлый опыт. им интеграционный метод познания позволяет увидеть и иную жизнь понятий, представлений в индивидуальном и групповом мышлении. Законы взаимодействия асимметрична триад позволили ему на иной основе построить структуры индивидуального и коллективного бессознательного, где названные соотношения выступают в качестве способов организации.

На примере анализа внутриличностных и групповых конфликтов он показывает закономерности появления деформации сознания, которые препятствуют успешному выживанию как отдельного человека, так и группы людей. По его мнению, профилактикой многих патологий в психике может является целенаправленное формирование у человека лидерских качеств, своего стиля мышления Для руководителей, специалистов по управлению персоналом, психологов и всем тем, кто интересуется вопросами психоанализа и психологии.

О Г Л А В Л Е Н И Е Глава № 1. Эмоции страха и способы преодоления боязней.

1. Откуда берутся страхи у человека 2. Гомеопатический способ преодоления страха.

3. Что есть воля 4. Так ли проста реакция испуга 5. Проблема познаваемости акта мышления.

6. Асимметричное соотношение триад, как метод познания.

Глава № 2. Стиль - как способ повышения возможностей выживания.

1. Обоснование типовых способов самоорганизации психики.

2. Функции стиля.

3. Проблема определения и формировании стиля.

4. Как добиться славы и величия.

5. Групповые стили.

Глава 3. Групповой стиль как основа формирования лидерских качеств личности.

1. Почему "слепа" богиня правосудия Фемида.

2. Когда цели и способы жизни определяет страх.

3. Природа образования групповых стилей мышления.

4. Выживаемость группы определяется наличием людей с лидерскими качествами.

5. Высокий смысл идеи цели Михаила Лежнева.

Глава 4. Счастье - это когда ты понимаешь себя.

1. Структура бессознательного.

2. Способы саморегуляции уровней сознания.

3. Природа характера.

Глава 5. Явление совместимости в групповых взаимоотношениях.

1. Внешние условия существования явления совместимости.

2. Социометрические и психологические исследования явления совместимости в группах.

3. Организация управления коллективным действием с учетом возможностей теста "КАМЕРТОН" 4. Поиски проводы любви.

5. Явление совместимости как основа возникновения любви.

З А К Л Ю Ч Е Н И Е.

Приложение № 1.

Приложение № 2.

Словарь психоаналитических терминов.

Литература.

Введение.

Стремление человека проникнуть в содержание каких-то природных явлений, витальных процессов или отношений между людьми являются внутренним потребностным состоянием его сознания. В этих бессознательных побуждениях скрывается естественно-природная необходимость обнаружить через них цели, смысл и способы своего результативного выживания.

Как правило, эти потребности реализуются через сопереживание с природными объектами и явлениями, В процессе их удовлетворения направленностью интересов сознания уже начинает управлять интуиция. Она, словно, невидимая "стрелка компаса" вызывает бессознательное пробуждение желаний, мотивов и целей. Подчинение им приносит человеку радость и внутреннюю удовлетворенность. В эти мгновения он чувствует себя окрыленным и ощущает свою неразрывную связь с окружающей природой, людьми и даже Великим Космосом.

Удовлетворение этих желаний сказывается на направленности развития научного познания и прогрессе развития человечества в целом. История развития общества - есть процесс выбора и утверждения более результативных способов выживания для человека или группы людей в каждом конкретном случае.

И вот что интересно. Давно замечен удивительный парадокс. Как только ученые осуществят закрепление какого-то факта, общественного или природного явления в различных словесных выражениях, научных символах и представлениях, то с необходимостью появляется ощущение, что удалось уловить лишь "осколок", частичку объекта или ситуации.

Древнегреческий философ Платон объяснял появление этого необычного эффекта тем, что мы познаем лишь "тени" предметов и явлений. Как нам кажется, эту проблему удалось разрешить с помощью обнаружения закономерностей в соотношении асимметричных триад в каждом целостном образовании. Эти соотношения стали основой создания интеграционной логики - способа описания явлений и процессов, как целостных образований.

Использование асимметричных триад для описания таких явлений, как мыслительный акт, индивидуальное и групповое сознание, позволило обнаружить корреляционные связи между идеальным и физическим миром. Таким образом, окружающий мир, Космос получили возможность выступать в качестве субъекта определяющего появление и развитие сознания человека. Организация же познавательного процесса освободилась от доминирования субъективизма в объяснении различных явлений в природе, обществе и сознании.

Новизна и необычность этого метода познания определили и всю палитру оценок написанной ранее книги "Основы трансферного психоанализа" - от восхищения, отказа высказать свое мнение, до категоричного неприятия с выводом: "публикация книги может принести вред".



Впрочем, в появлении последних выводов была и моя вина, поскольку решил показать возможности этого метода сразу во всех направлениях: в философии, логике, психологии, психоанализе и диагностике способностей человека. Этим я лишний раз доказал справедливость библейского "пожелания" - "входите в мир через узкую дверь". Но тем не менее, некоторые элементы трансферного психоанализа получили даже официальное признание. Экспертный совет во главе с профессором Челябинского государственного университета Матушкиным С. Е. дал положительную оценку диагностическому тесту "Камертон" и принял решение о выдаче мне авторского свидетельства о педагогическом изобретении.

Я бесконечно благодарен доктору педагогических наук Чернецов П. И., доктору медицинских наук, заведующему кафедры психиатрии и медицинской психологии ЧМА Григорьевских В. С. за их поддержку и доброе отношение.

Но больше всего меня поразило отношение к этому методу познания президента фирмы ""Равис"- птицефабрика "Сосновская"" Лежнева Михаил Александровича.

Почему чрезвычайно занятый и, казалось бы, по роду занятий далекий от этих проблем, он нашел время прочитать ту (ну очень заумную книгу!) Что двигало им, когда давал деньги на проведение экспертизы теста “Камертон”, организовывал ее проведение через зарубежных специалистов Почему именно он увидел реальную практическую пользу и будущую востребованность теории Как оказалось впоследствии... я был не первым, кому оказывалась подобная поддержка.

Его мощный аналитический ум, практическая интуиция и жизнелюбие обладали поистине волшебной силой. То чего он касался - начинало жить, и утверждать себя как полезное и необходимое в результатах деятельности людей. Так, благодаря ему, в невероятно трудных условиях в Челябинской области выросло современное сельскохозяйственное предприятие. Сотрудники фирмы в буквальном смысле совершили переворот. Их технические и организационные способы выращивания птицы и организации мясопереработки сами стали ТОВАРОМ. И сегодня уже даже иностранные специалисты едут за опытом - обучаться производить экологически чистую продукцию при обеспечении рентабельности производства.

В условиях всеобщей неуверенности в небольшом локализованном пространстве были созданы отношения стабильности и относительного благополучия в организации хозяйственных взаимоотношений фабрики и поселков, где проживают несколько тысяч семей.

Этот опыт достоин внимания специалистов в области экономики и управления, чтобы стать необходимым условием организации стабильной жизни и в других регионах страны.

Я постарался чтобы книга была пронизана его духом жизни. Возможно некоторые выводы кому-то покажутся необычными и излишне категоричными, но потому она и называется "психоанализ выживания" - так как речь в ней идет о способах выживания, которые мы выбираем.

Для начала же попытайтесь напомнить себе: Что вы знаете о структурах психики Что образует ее целостность Знаете ли вы особенности собственной психологической организации Можете ли вы объяснить себе, почему одни ситуации доставляют боль, неудовольствие только вам, а не другим Что это, проявление вашей слабости, а может именно здесь скрываются ваши нереализованные способности и возможность добиться успеха Глава № 1. Эмоции страха и способы преодоления боязней.

"В боли столько же мудрости, сколько и в удовольствии: подобно последнему она принадлежит к родоохранительным силам первого ранга." Фридрих Ницше.

Боль и страх.

Всю свою жизнь, от рождения до смерти, человек обречен переживать различные болезненные состояния. Он боится получить как физическую, так и душевную боль, страшится нужды, одиночества, смерти. Наличие физической боли предупреждает о возможности смерти через разрушение организма, а душевная боль свидетельствует о начавшейся деформации психики.

Чтобы выжить, человеку постоянно приходится поддерживать некий баланс соотношений между переживаниями удовольствия и боли, между радостью и страхом. Его физиологическое и душевное здоровье зависит от способности сохранять в уравновешенном состоянии организм и психику.

Воспитание и образование должны научить ребенка выживать. Смерть подстерегает человека на "каждом шагу", вечность же жизни можно обнаружить только в сменяющихся поколениях людей. Такое соотношение жизни и смерти накладывает отпечаток на организацию воспитания. Взрослые стараются научить ребенка бояться. Возбуждают страх темнотой, болезнями, злыми силами, различными предметами.

Учат бояться собак, зверей и даже незнакомых людей.

Страх всесилен. В коллективе и семье люди постоянно ощущают на себе наступление "волн" страха. Они возникают от изменений в политике и экономике, их вызывают различные факты трагического характера - смерть близких людей, катастрофы, землетрясения, аварии на транспорте. Неуверенность в завтрашнем дне, нестабильная работа коллектива, частые конфликты - порождают стойкие состояния тревожного ожидания. Это тоже форма страха, парализующая активность людей. Воздействие ее в течение длительного времени, словно ржавчина, поражает устойчивые структуры психики, ослабляет дееспособность служебных взаимоотношений, порождает конфликты в семье.

Страх проявляется в виде эмоций. Он является результатом реализации глубинного оборонительного рефлекса жизненных основ организма и сознания, позволяющих человеку избежать многочисленных опасностей. Болезненные переживания страха предупреждают человека об опасности и мобилизует его волю на ее преодоление.





Абсолютизация значений эмоции страха в восприятии человека может выступать и в качестве дезорганизатора сознания.

Страхи индивидуальны. Каждому свойственны свои боязни. Кто-то больше всего страшится определенных продуктов питания, другой - холодной воды, третий - родителей, четвертый - начальника, пятый - сплетен, шестой - потери авторитета и так далее и тому подобное. Впоследствии некоторые из этих боязней способны превращаться в стойкие, навязчивые переживания страха. Они сопровождаются повышенным сердцебиением, обильным выделением пота, вызывают парализацию активности мышления, становятся причиной появления многочисленных болезней организма.

Большинство из этих состояний осознаются человеком как необоснованные, тем более, что многие из них могут вызываться даже отдаленным намеком на предмет или явление, вызвавших в прошлом испуг или сильную психологическую травму. Как правило, эти переживания болезненны, субъективно мучительны. Люди не всегда могут без помощи специалиста преодолеть страх заболевания, публичного выступления, боязни высоты, закрытых помещений и даже страх покраснеть в неподходящий момент.

Но есть еще сфера отношений, где страхи постоянно присутствуют рядом с нашими желаниями и побуждениями. Наши представления о себе, людях и окружающем мире, словно "одежда" призваны также защищать от болезненных ощущений. Каждый человек стремится иметь такую систему представлений, которая бы приводила его активность к достижению положительных результатов.

Увы! Как часто мы обнаруживаем, что наши представления иллюзорны, стремления и побуждения остаются нереализованными.

Крах надежд, неисполнение задуманного так часто потрясают сознание человека, что впоследствии он иногда становится неготовым к восприятию даже долгожданного факта исполнения желания. Люди теряют самообладание, когда неожиданно узнают о повышении по службе, выигрывают итоговый матч или получают знак внимания от предмета своей мечты.

Но источниками страхов могут быть не только реальные и мнимые угрозы внешнего мира, но и многочисленные внутренние конфликты в сознании человека. Последние, при своем обострении, также приносят боль, долго незаживающие психологические травмы, болезни и смерть.

Страх и тревожность.

Чаще всего человека пугает не сам факт наличия физической или душевной боли, а своя беспомощность по устранению ее воздействия. Он злится и гневается на самого себя, потому что не может самостоятельно выйти из состояния парализации своей активности в минуты, когда только быстрые и адекватные действия могут устранить неприятные эмоции.

Многие страхи появляются в результате потери способности воспроизводить все необходимые ассоциативные связи в акте мышления. Отсутствие их приводит к неточности в оценке ситуации, торопливости в принятии решений и неспособности мышления правильно обосновать свои желания и цели. Людей в большей степени пугает не страх получить боль и потерять жизнь, а неспособность мыслить и действовать в изменяющихся ситуациях.

Человек испытывает также страх и раздражение, когда не способен устранить в себе болезненные последствия от различных неудачных результатов своей деятельности. Память о них создают в его сознании стойкие переживания тревожности.

Одну из тайн в обеспечении профилактики преодоления нанесенных психологических травм нам приоткрывает психоанализ, созданный Зигмундом Фрейдом. Анализируя особенности внутренних конфликтов в сознании человека, он обнаружил что причина многих психических заболеваний скрывается в остаточных следах от травмирования психики болезненными переживаниями. Непрофилактированные прошлые травмы и неприятные потрясения психики вытесняются или подавляются сознанием человека. Но они никуда не исчезают и в последствии постоянно оказывают влияние на общий характер проявления активности.

Даже у психически здорового человека, наличие травм обнаруживается по фактам беспричинного появления чувства тревожности, раздражительности, болезненному реагированию на какие-то предметы, определенных людей, животных и так далее. Они оказывают влияние и на особенности протекания мыслительного акта. Их наличие обнаруживается через появление чувства тревожности.

Наличие тревоги у человека связывается с настораживающим сигналом о грозящей опасности. Тревога в норме позволяет личности быть готовым к грозящей опасности. Так, при подготовке к экзаменам или организации нового дела, мы ее вызываем преднамеренно, потому что она позволяет более эффективно справиться с предстоящими трудностями. Но длительные тревоги могут деформировать сознание человека.

Наличие деформаций являются причиной неадекватных действий даже в самых обычных ситуациях. Устойчивое их воспроизводство свидетельствует о наличии патологии и проявляется в наличии различных комплексов и психологических зажимов. Они еще более усугубляют деформационные процессы сознания и уменьшают возможности выживания человека в различных сферах жизни.

Особенно сильно оказывает влияние состояние тревожности на категорию людей, деятельность которых происходит в постоянных условиях ожидания опасности - сотрудников милиции, охранников, телохранителей, инкассаторов. Эти люди чаще всего подвергают себя опасности, не из-за интересов к остроте ситуации, а в силу обязанностей.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 29 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.