WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
Л. В. Архипова, И. С. Иванова, Т. В. Попова, Н. Г. Посадская, Л. В. Хамидова, Л. А. Шахова РУССКИЙ ЯЗЫК ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования Российской Федерации Тамбовский государственный технический университет Л. В. Архипова, И. С. Иванова, Т. В. Попова, Н. Г. Посадская, Л. В. Хамидова, Л. А. Шахова РУССКИЙ ЯЗЫК ЭКОЛОГИЯ ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ ЭКОНОМИКА ЮРИСПРУДЕНЦИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО СПЕЦЛЕКСИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ Архипова Л. В., Иванова И. С., Попова Т. В., Посадская Н. Г., Хамидова Л. В., Шахова Л. А.

Р89 Русский язык: Учеб.-метод. пособие / Под общ. ред. Л. А.

Шаховой. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2002. 80 с.

Цель предлагаемого пособия – обучение научному стилю речи студентов-иностранцев на продвинутом этапе обучения.

Пособие предназначено для формирования и развития речевых умений на основе общенаучного стиля речи русского языка.

Пособие адресовано студентам-нефилологам, изучающим гуманитарные дисциплины.

ББК Ш13(Рус)-96 © Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ), 2002 © Архипова Л. В., Иванова И. С., Попова Т. В., Посадская Н. Г., Хамидова Л. В., Шахова Л. А., 2002 ПРЕДИСЛОВИЕ Данное пособие адресовано студентам-иностранцам и предназначено для обучения русскому языку в учебнопрофессиональной сфере на I курсе. Учебный материал рассчитан на 100 часов.

Пособие состоит из 5 разделов, в основу которых положен тематический принцип. В пособии использованы материалы современных учебников по филологии, культурологии, юриспруденции, а также газетные и журнальные публикации по экологии и экономике. В каждом разделе представлены тексты различного объема и разной степени сложности, что позволяет осуществлять принцип гибкой модели обучения. Тексты и упражнения построены на основе общенаучной лексики. Система упражнений направлена на обучение всем видам речевой деятельности. Для облегчения восприятия текстового материала особое внимание уделяется заданиям лексико-грамматического характера. Послетекстовые задания направлены на более глубокое осмысление содержательной стороны текста, на развитие речемыслительной деятельности учащихся.

Авторы будут признательны всем преподавателям за предложения, рекомендации и замечания и учтут их при переиздании пособия.

Раз де л I Э К О Л О Г И Я Экология и мы Впервые термин «Экология» был введен немецким ученым Э. Геккелем в рамках изучения биологии. Экология – это наука, изучающая связи между живой природой, частью которой является человек, и окружающей средой.

В настоящее время проблема экологии привлекает внимание многих ученых, общественных деятелей. Все чаще мы слышим об экологическом кризисе. Ученые предупреждают человеческое общество о том, что размеры этого кризиса настолько велики, что, если люди не смогут найти экологически правильных решений, мир придет к экологической катастрофе. В чем уже причина приближающейся экологической катастрофы Причиной является сам человек, технический прогресс, которым он так гордится.

Человеческое общество эксплуатирует природу, оказывает на нее негативное влияние ради удовлетворения своих материальных интересов.

Причина состоит в том, что кончаются природные ресурсы, загрязняется и погибает мир, который окружает нас, а вместе с ним погибает и человек.

Например, сегодня два миллиарда людей пьют опасную для здоровья воду, потому что промышленные отходы, количество которых увеличивается в два раза каждые 10 лет, уходят в землю, реки и моря. В состав воздуха больших городов входят токсичные вещества, вредные для всего живого: аммиак, сероводород, сероуглерод, свинец, ртуть, фенол и др. Все это – выбросы и промышленных предприятий и выхлопные газы автомобилей. Ежедневно на Земле из-за нерационального использования человеком природы 44 га земли превращаются в пустыню.

Но человек должен найти выход из кризиса. В этом ему поможет сознание того, что экологические проблемы не знают границ, что сегодня идет речь о жизни и смерти всего человечества и что выжить мы можем только вместе.

И наука, приведшая человечество к экологическому кризису, может помочь спасти нашу планету. Люди должны понимать, что Земля – это их общий дом, который нужно любить и беречь. Поэтому независимо от того, где мы живем, мы должны найти общий язык с природой, чтобы спасти планету от экологической катастрофы, а себя – от вымирания.

Планетарный патриотизм должен стать основой международного сотрудничества.

Сегодня, когда обострился кризис в отношениях между человеком и природой, слова французского ученого Жана Дорста звучат как предостережение для всех людей, живущих на Земле: «Человечество брало разгон тридцать тысяч лет, а теперь ему осталось тридцать лет, чтобы затормозить перед пропастью».

СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ Термин Термин «Экология» Экология Рамки Рамки изучения Живой Живая природа Среда Окружающая среда Привлекать кого Привлекать внимание Привлечь что Кризис Экологический кризис Катастрофа Экологическая катастрофа Прогресс Технический прогресс Эксплуатировать кого что Эксплуатировать природу Негативный Негативное влияние Удовлетворять Удовлетворять интересы Удовлетворить что Ресурсы Природные ресурсы Загрязнять что Загрязненная вода Отходы Промышленные отходы Токсичный Токсичные вещества Аммиак Сероводород Сероуглерод Фенол Выброс Выбросы промышленных предприятий Газ Выхлопные газы Нерациональный Нерациональное использование Патриотизм Планетарный патриотизм Тормозить Затормозить перед чем Затормозить перед пропастью УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ 1 ПОДБЕРИТЕ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА К ДАННЫМ.



Экология, окружать, человек, приближаться, сотрудничать, влиять, использовать.

2 Образуйте прилагательные с суффиксом –ическ от существительных.

Экология, катастрофа, физика, химия, космос, климат, техника.

3 Подберите прилагательные к существительным.

Природа, среда, деятель, кризис, катастрофа, прогресс, общество, ресурсы, отходы, вещества, газы, проблема, влияние, использование, сотрудничество.

4 Подберите существительные к прилагательным.

Экологический, технический, негативный, материальный, природный, загрязненный, токсичный, вредный, выхлопной, нерациональный, общий, планетарный, международный.

5 Укажите, какие слова и словосочетания выпадают из тематического ряда.

Живая природа, окружающая среда, охрана природы, экологический кризис, лекции по экологии, поездка по стране, технический прогресс.

6 Замените глагольные сочетания именными. Составьте с полученными сочетаниями предложения.

Образец: изучать биологию – изучение биологии.

Удовлетворять свои материальные интересы, спасти планету, использовать природу, выбрасывать промышленные отходы, обострять кризис, предостерегать людей.

7 Обратите внимание на данные конструкции.

Что входит в состав чего Что имеется в составе чего 8 Замените выделенные конструкции синонимичными.

1) В состав воздуха больших городов входят токсичные вещества, вредные для всего живого: аммиак, сероводород, сероуглерод, свинец, ртуть, фенол и др.

2) Дыша воздухом, в состав которого входят вредные для организма вещества, люди часто болеют.

9 Замените предложения с причастными оборотами предложениями с союзным словом «который».

1) Экология – это наука, изучающая связи между живой природой и окружающей средой.

2) Наука, приведшая человечество к экологическому кризису, может помочь спасти нашу планету.

3) Слова французского ученого Жана Дорста об экологическом кризисе звучат как предостережение для всех людей, живущих на Земле.

10 Замените данные предложения синонимичными, используя глагол являться.

1) ЭКОЛОГИЯ – РАЗДЕЛ БИОЛОГИИ, ИЗУЧАЮЩЕЙ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ.

2) Земля – это наш общий дом, который нужно любить и беречь.

3) Человек – это микрокосмос, отражающий большой космос.

4) Автомобиль – главный загрязнитель атмосферы.

11 Прочитайте текст. Скажите, почему он так называется. Свой ответ аргументируйте фактами из текста.

Предложите свой вариант названия текста.

12 Прочитайте высказывания. Передайте их содержание другими словами.

1) В настоящее время проблема экологии привлекает внимание многих ученых и общественных деятелей.

2) Человеческое общество эксплуатирует природу, оказывает на нее негативное влияние ради удовлетворения своих материальных интересов.

3) Экологические проблемы не знают границ.

4) Независимо от того, где мы живем, мы должны найти общий язык с природой, чтобы спасти планету от экологической катастрофы.

5) Экологическая ситуация в стране ухудшается.

13 Ответьте на вопрос: «В чем состоит причина приближающейся экологической катастрофы» При ответе используйте данную конструкцию:

состоит в том, что Причина заключается в том, что 14 СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ С ФОРМУЛОЙ А + В = С Интересы человека Интересы природы Экологически правильное решение Что необходимо учитывать, чтобы принять экологически правильное решение 15 Прочитайте план к тексту. Дайте название опущенной части плана.

1) Что такое экология.

2) Предупреждение ученых об экологическом кризисе.

3) … 4) Примеры экологического кризиса.

5) Планетарный патриотизм.

6) Предостережение Жана Дорста.

16 Опираясь на план, восстановите текст.

17 Расскажите немного о природе ваших стран.

1) Кто, по-вашему, виноват в загрязнении окружающей среды 2) Что делается для очищения воздуха, воды Население планеты Люди, вероятно, всегда интересовались: сколько нас Не зная точно счета, они не всегда умели ответить на этот вопрос.

Как считают ученые, 10 тысяч лет назад на Земле было 10 миллионов человек. В Древней Греции в пору расцвета жителей было меньше, чем сейчас в какой-нибудь области России.

К началу нашей эры на Земле, предполагают, стало 200 миллионов человек. К 1650 году, который считается началом промышленной революции, было 500 миллионов. К началу XIX века был уже 1 миллиард. В 1987 году было 5 миллиардов. К концу XX века, утверждают статисты, будет 6 миллиардов человек.

Сегодня интерес к численности населения уже не простое любопытство. Наука о народонаселении дает возможность понять экологическую ситуацию в мире.

За последнее время население планеты очень быстро увеличилось.

Такой быстрый рост населения за короткий период времени называется демографическим взрывом. Демографические взрывы могут происходить в отдельных странах в разное время. Например, в самой большой по населению стране планеты, Китае, с 1950 по 1983 год население страны выросло на 87 %.

Конечно, с одной стороны, рождение человека – это большая радость, но, с другой стороны, из-за большого населения на планете возникает много экологических проблем.

Демографические взрывы опасны, так как могут привести к экологической катастрофе. Ведь Земля рассчитана, по мнению ученых, только на 200 миллионов человек. Сейчас на нашей планете 5,6 миллиарда человек. Превысив свою долю в биосфере в раз, человек нарушил гармонию в природе. Ученые констатируют, что к концу XXI века на Земле будет жить 27 миллиардов человек. Но рост населения не может быть бесконечным. Если кончатся природные ресурсы, то произойдет сокращение населения планеты.





Это обязательно произойдет, потому что человек – биологическое существо, которое зависит от состояния биосферы.

Биосфера – это внешняя оболочка нашей планеты, которая находится на границах атмосферы, гидросферы и литосферы. Она занята «живым веществом», т.е. совокупностью всех организмов, населяющих Землю.

В биосфере наблюдается зависимость между размерами организмов, их количеством и количеством пищи, потребляемой ими. Если человек превысил свою долю в биосфере, то он создал сложную экологическую ситуацию в природе.

Биосфера – саморегулирующаяся система, и она сама пытается защитить себя, если в ней что-то нарушается. Биосфера защищает себя благодаря биосферному механизму: например, исчезли и продолжают исчезать нужные человеку растения и животные, появляются странные болезни и т.д.

Человек должен заботиться о биосфере. Он не должен забывать, что является частью природы.

Авторитетный американский ученый-эколог Барри Комлюнер считает, что если мы хотим выжить, то у нас есть еще десятилетие, чтобы найти способ спасения.

СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ Считать что Считаться чем Считаться началом Расцвет Пора расцвета Промышленный Промышленная революция Революция Численность Численность населения Любопытство Народонаселение Ситуация Экологическая ситуация Демографический Демографический взрыв Приводить Привести к чему Привести к катастрофе Рассчитывать на что Превышать что Превысить во сколько раз Превысить долю Нарушать Нарушить что Нарушать гармонию Гармония Биосфера Защищать биосферу Биологический Биологическое существо Существо Внешний Внешняя оболочка Оболочка Атмосфера Гидросфера Литосфера Совокупность Совокупность организмов Зависеть от чего Зависеть от состояния Потреблять что Потреблять пищу Саморегулировать Саморегулирующийся Саморегулирующаяся система Биосферный Биосферный Механизм Механизм Авторитет Авторитетный Авторитетный ученый УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ 1 Подберите однокоренные слова к данным.

Считать, промышленность, число, населять, расти, демография, природа, сокращать, биология, зависеть, забота, авторитет, спасать.

2 Подберите прилагательные к существительным.

Счет, население, рост, взрыв, революция, ресурсы, механизм.

3 Образуйте прилагательные с суффиксом –ическ от существительных.

Экология, демография, биология, климат.

4 Подберите существительные к прилагательным.

Промышленный, демографический, экологический, природный, биологический, внешний, биосферный.

5 Определите, от каких слов образованы данные сложные слова.

Народонаселение, саморегуляция, десятилетие.

6 Проверьте, как вы знаете глаголы. Назовите видовую пару.

Увеличиваться, называться, возникать, происходить, приводить, нарушать, зависеть, заботиться, являться, пытаться.

7 Вместо точек вставьте нужный глагол из упражнения 6 в правильной форме.

1 Быстрый рост населения за короткий период … демографическим взрывом.

2 За последнее время население планеты очень быстро ….

3 Из-за большого населения на планете … много экологических проблем.

4 Превысив свою долю в биосфере в 25 раз, человек … гармонию в природе.

5 Демографические взрывы могут … к экологической катастрофе.

6 Человек – биологическое существо, которое … от состояния биосферы.

7 Человек не должен забывать, что он … частью природы.

8 Замените предложения с деепричастием синонимичными, используя сложные предложения причины.

1) Не зная точного счета, люди не всегда умели ответить на вопрос: сколько нас 2) Превысив свою долю в биосфере в 25 раз, человек нарушил гармонию в природе.

3) Решая проблемы экологии, люди решают проблемы будущей жизни на планете.

4) Используя достижения науки и техники для защиты окружающей среды, ученые восстанавливают биосферу.

5) Нарушив гармонию в природе, человек создал сложную экологическую ситуацию.

9 Дополните предложения конструкциями со значением причины, используя словосочетания, данные справа, и предлоги из-за, благодаря.

1) В природе возникло много Действие биосферного механизма экологических проблем.

Рост населения 2) Природа может Забота об окружающей среде защитить себя.

3) Люди могут избежать экологического кризиса.

10 Замените данные предложения синонимичными, используя глаголы являться, называться.

1) Демографический взрыв – это быстрый рост населения за короткий период.

2) Биосфера – это внешняя оболочка нашей планеты, которая находится на границах атмосферы, гидросферы и литосферы, занятая «живым веществом», т.е. совокупностью всех организмов, населяющих Землю.

3) Человек – это биологическое существо, которое зависит от состояния биосферы.

4) Человек – это часть природы.

11 Замените предложения с союзным словом «который» из упражнения 10 предложениями с придаточным оборотом.

12 Прочитайте текст. Попытайтесь понять его содержание. Сформулируйте главную идею текста.

Ответьте на вопрос: «О какой проблеме говорится в тексте» 13 Как вы понимаете смысл следующих словосочетаний Дайте возможные эквиваленты.

Демографический взрыв, саморегулирующаяся система, биосферный механизм, природные ресурсы, жить в согласии с природой.

14 Проанализируйте цифровую информацию. Подумайте, есть ли в ней какая-та закономерность или нет.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.