WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 67 |
..

XX – XXI Москва • 2012 УДК 37.013.78 ББК 81.2Рус А80..

XX-I. [ ]. —.:, А80 2012. – 450. 1 CD ROM.

ISBN 978-5-906001-12-2 В настоящей работе анализируются тенденции в функционировании русского языка в бывших советских республиках и зарубежных странах в период после распада Советского Союза, а также кратко освещается история русскоязычного просвещения и обучения в царской России и в СССР. Основное внимание уделено использованию русского языка и его изучению в национальных учреждениях образования во всех регионах мира. Приводятся данные и по обучению иностранных граждан на русском языке в зарубежных филиалах и других подразделениях российских вузов, школах при российских посольствах за рубежом, на курсах русского языка при РЦНК Россотрудничества, а также в российских учебных заведениях на территории Российской Федерации.

Предлагаемая читателю книга носит характер информационно-аналитического обзора и адресована сотрудникам российских ведомств и учреждений, занимающихся поддержкой и распространением русского языка и культуры за рубежом, представителям российских учреждений образования, обучающих иностранных граждан на русском языке и по российским образовательным программам, а также российским и зарубежным подавателям-русистам и всем, интересующимся современным состоянием и тенденциями распространения и изучения русского языка в мире.

УДК 37.013.78 ББК 81.2Рус Рецензент – Виктор Васильевич Молчановский, доктор филологических наук, профессор, проректор по научной работе Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина.

Книга подготовлена в рамках научно-исследовательского проекта «Подготовка аналитического доклада по использованию русского языка в системе образования стран СНГ», ГК 05.Р16.11.0018 от 8 июня 2012 года, выполнявшегося по заказу Международного департамента Минобрнауки России в рамках ФЦП «Русский язык» на 2011-2015 годы.

©Арефьев А. Л., ISBN 978-5-906001-12-2 @Центр социального прогнозирования и маркетинга, Оглавление Предисловие...................................................................................................Глава первая. Русский язык и русскоязычное образование в царской России и в СССР: страницы истории..................................................Глава вторая. Русский язык в бывших советских республиках.......................... Республика Беларусь................................................................................... Украинская Республика.............................................................................. Республика Молдова................................................................................... Республика Казахстан................................................................................. Кыргызская Республика.............................................................................. Республика Узбекистан............................................................................. Республика Таджикистан.......................................................................... Республика Туркменистан........................................................................ Азербайджанская Республика................................................................... Республика Армения................................................................................. Республика Грузия..................................................................................... Республика Абхазия................................................................................... Республика Южная Осетия....................................................................... Латвийская Республика............................................................................. Литовская Республика............................................................................... Эстонская Республика............................................................................... Глава третья. Русский язык в странах дальнего зарубежья............................. Русский язык в восточноевропейских и балканских странах................. Pусский язык в странах Западной Европы............................................... Русский язык в странах Азии.................................................................... Русский язык в странах Ближнего Востока и Северной Африки............ Русский язык в странах Африки к югу от Сахары.................................... Русский язык в странах Южной (Латинской) Америки.......................... Русский язык в странах Северной Америки, Австралии и Новой Зеландии...................................................................................... Глава четвертая. Русский язык в Интернете.................................................. Заключение................................................................................................. Приложение................................................................................................ Показатели владения русским языком населения стран СНГ и Балтии (за 2009-2012 годы), тыс. чел..................................................................... Страны дальнего зарубежья с наибольшим числом населения, владевшего русским языком в 2010 году................................................... Показатели русскоязычного школьного образования в странах СНГ и Балтии в 1990/1991, 2000/2011 и 2010/2011 учебных годах.................. Страны дальнего зарубежья с наибольшим числом школьников и учащихся учреждений СПО, изучавших русский язык в 2010/2011 учебном году...........................................................................



Страны дальнего зарубежья с наибольшим числом студентов высших учебных заведений, изучавших русский язык как иностранный или как специальность в 2010/2011 учебном году...... Показатели работы русскоязычных школ при посольствах Российской Федерации в зарубежных странах в 2010/2011 учебном году, чел................................................................... Показатели деятельности совместных учебных заведений, филиалов и других подразделений российских вузов, осуществлявших обучение на русском языке и по российским программам в странах СНГ и Балтии в 2009/2010 академическом году, чел............... Численность иностранных граждан, обучавшихся на курсах русского языка при Российских центрах науки и культуры и представительствах Россотрудничества в зарубежных странах в 2008-2011 годах, чел........... Показатели подготовки русистов в 2010/2011 учебном году, по странам мира, чел................................................................................. Численность преподавателей русского языка в мире в 2010/2011 учебном году, по странам и типам учебных заведений, чел............................................ Количественные характеристики национальных ассоциаций преподавателей русского языка и литературы зарубежных стран (по состоянию на декабрь 2011 года)........................................................ Государственные стипендии (квоты) для обучения иностранных граждан и соотечественников за счет средств федерального бюджета, предоставленные российским вузам разной ведомственной принадлежности на 2011/2012 академический год, чел........................... Государственные стипендии (квоты) для обучения иностранных граждан и соотечественников из различных стран в высших учебных заведениях Минобрнауки России за счет средств федерального бюджета в 2011/2012 академическом году, чел........................................................ Численность иностранных граждан, обучавшихся в российских вузах в 2005/2006-2010/2011 академических годах, по странам происхождения, чел................................................................ Численность иностранных граждан, изучавших русский язык как специальность и на языковых курсах по очной и заочной формам в российских вузах в 2009/2010 академическом году, по странам происхождения, чел............................................................... Российские вузы – лидеры по числу иностранных граждан, обучавшихся по специальности «Русский язык» или изучавших русский на краткосрочных языковых курсах в 2009/2010 академическом году, чел........................................................ Экспертная анкета русиста.......................................................................... Русский язык, имеющий богатейшее культурное наследие и очень большой потенциал для дальнейшего развития, стал единственным из 10-12 ведущих мировых языков, который на протяжении последних лет, прошедших после распада СССР, неуклонно утрачивает свои позиции во всех без исключения регионах мира, в том числе и в бывших советских национальных республика, где он доминировал на протяжении почти всего ХХ века.

Настоящая книга готовилась в рамках научно-исследовательского проекта по анализу использования русского языка в национальных системах образования стран СНГ, чем и объясняется преобладание материалов, связанных с русскоязычным обучением и изучением русского языка в зарубежных школах, колледжах, университетах, на курсах русского языка и т. д., а также тем, что половина всех материалов посвящены бывшим советским республикам. Тем не менее их география значительно шире и охватывает все основные группы стран и регионы мира, а также касается исторических аспектов функционирования русского языка в царской России и в советский период, без знания которых бывает сложно понять некоторые аспекты его современного положения в тех или иных государствах.

В какой же мере изменилось положение русского языка в каждой из стран СНГ и Балтии за последние 20 лет Что можно и нужно делать для поддержки русского языка и культуры в этих республиках, ещё недавно бывших единым государством Каковы перспективы русского языка в ближнем зарубежье и в целом в мире В работе делается попытка найти ответы на эти и некоторые иные вопросы с помощью данных переписей населения, статистики национальных министерств образования и экспертных оценок руководителей национальных Ассоциаций преподавателей русского языка и литературы.

Для освещения ситуации с обучением молодежи бывших советских республик на русском языке в филиалах и других структурных подразделениях российских вузов в данной группе стран, а также в учебных заведениях на территории Российской Федерации использовались данные ведомственной статистики, собираемой ежегодно Министерством образования и науки Российской Федерации1.

В книге впервые приводятся сведения о численности изучающих русский как учебный предмет/иностранный язык в странах СНГ и Балтии, об основных используемых учебниках и пособиях по русскому языку, о числе обучающихся по специальности «Русский язык» в национальных и российских вузах, о ежегодном выпуске дипломированных русистов во См.: Арефьев А. Л., Шереги А. Ф. Обучение иностранных граждан в высших учебных заведениях Российской Федерации. Статистический сборник.





Выпуски 1-8. М.: ЦСПиМ, 2003-2011; Арефьев А. Л., Шереги А. Ф. Экспорт российских образовательных услуг. Статистический сборник. Выпуски 1-3. М.: ЦСПиМ, 2007-2011.

Предисловие всех странах мира (где их готовят), о численности преподавателей русского языка, их возрастном составе, о численности национальных ассоциаций русистов и т. д.

Эта работа является продолжением серии исследований функционирования русского языка и ситуации с русскоязычным образованием в различных регионах мира, проводившихся с участием автора в 2004-2005 годах и в последующий период, в том числе в рамках мониторингов выполнения Федеральных целевых программ «Русский язык» (2002-2005, 2006-и 2011-2015 годы). Их основные результаты публиковались в книгах «Русский язык в мире: современное состояние и тенденции распространения». М., 2005; «Международная деятельность в области образования:

практика, исследования, анализ». М., 2005; «Российские вузы на международном рынке образовательных услуг». М., 2007; «Тенденции экспорта российского образования». М., 2010 и ряде других изданий1, а также в отчетах и информационных записках для Министерства образования и науки Российской Федерации и других организаций.

Автор благодарит руководителей и представителей национальных Ассоциаций преподавателей русского языка и литературы стран СНГ, Балтии и дальнего зарубежья Л. Н. Кудрявцеву, Н. П. Тропинину (Украина),С. И. Лебединского (Белоруссия), Млечко Т. П. (Молдова), Е. А. Погорелую (Приднестровье), Э. Д. Сулейменову (Казахстан), Дербишеву З. К., Каипову В. П.,Р. А. Тайболотову (Киргизия), Р. Г. Назарьяна, А. С. Пардаева (Узбекистан), Х. Дж. Шамбезоду, Р. У. Ульмасова (Таджикистан), Н. В. Горн (Туркмения), Т. Г. Оглу Дждафарова, Л. Т. Якуниной (Азербайджан), Л. Б. Матевосян (Армения), Д. Гоциридзе, Н. Басилая (Грузия), Н. В. Каюн (Абхазия), Е. Д. Бердникову (Латвия), Э. И. Канайте (Литва), Л. Мёльс, И. Ю. Мангус (Эстония), в. Аврамову, С. Почеканска (Болгария), Н. Милакович, М. Лакич, Р. Чулибрк (Босния и Герцеговина), Э. Лендвае (Венгрия), Р. Славицу (Косово и Метохия), М. Каранфиловски (Македония), А. Красовски (Румыния), П. Буняка, Б. Ковича, Й. Косановичу (АК Воеводина), Г. Наумович (Сербия), в. Девич-Романова (г. Нови-Сад и АК Воеводина), Э. Колларову (Словакия), Ю. Н. Месарич (Словения), М. Шпекуляка (Хорватия), Гж. Зиетала, Р. Чахора, Л. Шепелевич (Польша), П. Пайкович (Черногория), Ю. Клапку (Чехия), С. М. Хакера (Австрия), А. Готтард, А. Ускову, Т. Солдатенкову (Бельгия), М. Вингендер (Германия), Е. Ф. Журавлеву, А. Голандама, З. С. Хасана (Иран), Р. Кумара (Индия), Г. Карсян (Испания), П. Гельфрейх (Испания), П. Киира (Финляндия), И. Е. Емельянова (Кипр), А. Ю. Аблилинова (Люксембург), И. Жуковского (Франция), Т. Шмидта (Швейцария), С. Парминг (Швеция), Р. Г. Тирадо (Испания), Ду Гуйчжи (КНР), К. С. Хуна (КНДР), С. Галсана (Монголия), И. Лая (Тайвань), Х. Сирисену (Шри Ланка), А. Дитрих (Турция), Юсахава (Япония), М. Низик (Израиль), А. Мушида (Марокко), М. Басимбва (Конго), Д. Сисоко (Мали), А. Соу (Сенегал), Указанные издания можно найти на сайте URL: http://www.socioprognoz.ru.

Предисловие М. Л. Романову (Австралия), Р. Флорес (Колумбия), Е. А. Яковлеву (Мексика), М. Сухолоцка (США), приславших очень содержательные и компетентные ответы на вопросы экспертной анкеты русиста, разосланные им совместно с Международной ассоциацией преподавателей русского языка и литературы.

Автор выражает признательность: коллегам из Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина и прежде всего ее ректору Ю. Е. Прохорову и проректору по научной работе в. В. Молчановскому (рецензенту данной книги) за полезные консультации по основным итогам исследования и прогнозу распространения русского языка в мире;

сотрудникам управления образовательных, молодежных программ и русского языка Россотрудничества и ее руководителю Л. И. Ефремовой, стоявшей у истоков данного проекта, а также руководителям всех курсов русского языка при РЦНК, давших профессиональные и точные ответы по вопросам работы курсов и высказавших предложения по улучшению их деятельности и более эффективному распространению русского языка в зарубежных странах; руководителям управлений фонда «Русский мир» С. Н. Сергеечеву и Г. Д. Толерая за оперативную информационную помощь по теме исследования.

Автор также благодарен за содействие в поиске архивных и текущих данных о функционировании русского языка и русскоязычном образовании в царской России, СССР, странах СНГ и Балтии сотруднику библиотеки Межгосударственного статистического комитета Содружества Независимых Государств А. В. Нечаеву и сотруднику научной библиотеки Федеральной службы государственной статистики (Росстата) Т. В. Зыковой.

Материалы книги прошли апробацию на XV Международной конференции «Русистика и современность» в Польше в сентябре 2012 года, где автор выступил с докладом «Русский язык в мире».

В связи с планируемым продолжением исследований по теме русского языка в мире и подготовке 2-го издания данной книги в 2013 году (с дополнениями и уточнениями), автор будет благодарен за любые замес дополнениями и уточнениями), автор будет благодарен за любые заме), автор будет благодарен за любые замечания и предложения по этой работе.

:

Древнерусский язык, сформировавшийся на землях Киевской Руси, в IX-XII веках утвердился в качестве средства общения восточных славян, а также других географически соприкасавшихся с ним народностей.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 67 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.