WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 11 |

ление учебным процессом по конкретной учебной дисцип- Учебному пособию присваивается гриф соответствуюлине. щего уровня, утверждающий (или: разрешающий, рекоменВ учебной программе возможно приведение пояснений дующий, допускающий) использование этого издания в каи комментариев к изучению дисциплины, но при этом сам честве учебного пособия для студентов соответствующей теоретический материал (даже в сжатой форме) не приво- специальности (специализации).

дится. Учебные пособия издаются в целях организации само стоятельной работы студентов по изучению дисциплины, для углубления, расширения и лучшего усвоения материала, Учебно-теоретические издания изложенного в учебнике.

Курс лекций3 – учебно-теоретическое издание, полноУчебник – учебно-теоретическое издание, содержащее стью освещающее содержание учебной дисциплины, отрасистематическое изложение учебной дисциплины или ее жающее лекционный материал преподавателя дисциплины, части в соответствии с учебной программой и утвержденное подготовленное с целью организации самостоятельной рабоофициально в качестве данного вида издания; является осты студентов (приложение В).

новной учебной книгой по дисциплине.

Курс лекций является дополнением к учебнику, авторОбъем и структура учебника определяются в соответской работой, где возможно рассмотрение спорных вопроствии с Государственным образовательным стандартом по сов с позиций автора.

дисциплине и учебной программой, которую учебник долКонспект лекций – учебно-теоретическое издание, в жен полностью охватывать.

компактной форме отражающее материалы курса, читаемоВузовский учебник по характеру информации близок к го определенным преподавателем (приложение Г).

научной монографии. Однако отбор информации отличает Конспект лекций освещает содержание дисциплины в его от последней тем, что в него включается не оригинальнаиболее обобщенной форме, предоставляя студентам самую ный, а апробированный и дидактически обработанный масущественную информацию.

териал.

В отличие от курса лекций в нем не содержатся широУчебное пособие – учебно-теоретическое издание, чаское и глубокое рассмотрение учебного материала, примеры, тично заменяющее или дополняющее учебник и официально иллюстративный материал.

утвержденное в качестве данного вида издания. Обычно подготавливается в дополнение к учебнику. Но если по какой-то дисциплине учебник еще не создан (напр., при вве- Представляется необходимым уточнить, что данный вид учебного издания, основанный на лекционном материале преподавателя, как и следении новой дисциплины, специализации и т.п.), то также дующий (конспект лекций), не может быть представлен в форме простого прибегают к изданию учебного пособия (приложение Б).

переложения устной речи на письменную, т. к. текст для слушания и текст Учебное пособие может содержать материал не всей для чтения – два различных вида представления информации. Текст этих дисциплины, а только ее части, а также обновленные, по изданий, как и всех других, должен быть дидактически и методически обработанным, систематизированным, последовательным, излагаться с сосравнению с имеющимися в учебнике, сведения. Поскольку блюдением требований, предъявляемых к языку и стилю письменной речи, пособие выпускается оперативнее, чем учебник, в нем, как в соответствии с нормами русской литературной речи, с оформлением точправило, содержатся более актуальные сведения, новые точных и лаконичных определений терминов, понятий и т. д.

13 Учебно-практические издания 1. Типологическая структура вузовских учебных изданий Конспект лекций фактически представляет собой те- Хрестоматия – учебно-практическое издание, содерзисы лекций, которые располагаются в соответствии с их жащее литературно-художественные, исторические и другие планами, структурой. В сжатой, систематизированной форпроизведения или отрывки из них, необходимые для изучеме это учебное издание выполняет познавательную, ориенния учебной дисциплины.

тирующую функции и направлено на самообразование стуРабочая тетрадь – учебно-практическое издание (подентов. Конспект лекций, подготовленный по новой дисципсобие), имеющее особый дидактический аппарат, направлине или в дополнение к учебнику, предполагает рассмотреленное на организацию и контроль самостоятельного освоение новых проблем, альтернативных решений, оригинальния учебной дисциплины (таблицы для расчетов, задания к ных направлений развития отрасли.

самостоятельной работе, контрольные вопросы, место для В этом виде издания особенно важно сориентировать записи выводов и т. п.).

студентов на самостоятельную работу с рекомендуемой литературой.

Учебно-методические издания Учебно-практические издания Учебно-методическое пособие – учебно-методическое издание, содержащее материалы по методике изучения Описание лабораторной работы – учебно-практичесучебной дисциплины с использованием различных практикое издание, содержащее тему лабораторной (практической) ческих форм закрепления знаний (приложение Е).

работы, задания и порядок ее выполнения, методические Методические рекомендации – учебно-методическое рекомендации к ее выполнению (в небольшом объеме могут издание, содержащее материалы по методике самостоябыть представлены теоретические сведения).

тельного или практического освоения студентами учебной Практикум – учебно-практическое издание, содержадисциплины, а также по подготовке к проверке их знаний.

щее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного (приложение Д). Подготавливаются в дополнение к имеющимся учебноСборник планов семинарских занятий – учебно- теоретическим, учебно-практическим изданиям и с учетом практическое издание, содержащее тематику семинарских их с целью повышения эффективности самостоятельной разанятий, порядок их подготовки и выполнения, рекомендаботы студентов. Основная задача – отразить состав и порятельный библиографический список, способствующее усвоедок самостоятельной работы обучаемых, методы работы с нию, закреплению изучаемого материала и контролю качелитературой, основные трудности и способы их преодолества его усвоения. Может быть отнесен к практикуму.



ния, формы отчетности о результатах выполняемой работы, Сборник иностранных текстов – учебно-практичессодержание и особенности подготовки к экзамену (зачету), кое издание, в котором кроме текстов для изучения иноконтрольные вопросы для самопроверки знаний, состав техстранного языка могут быть приведены методические реконических средств и рекомендации по работе с ними и т. п.

мендации, способствующие организации самостоятельной Методические указания – учебно-методическое издаработы студентов и развитию их навыков и умений. Может ние, содержащее пояснения к характеру действий студенбыть отнесен к практикуму.

тов при выполнении ими конкретной учебной (практичеЗадачник – практикум, в котором содержатся учебные ской) работы.

задачи, подготовленный с целью проверки качества знаний и умений по комплексу учебных дисциплин или конкретной учебной дисциплине (разделу).

15 Учебно-справочные издания Учебно-справочные издания Учебный терминологический словарь – учебно-справочное издание, содержащее термины какой-либо дисцип2. РАБОТА НАД СИСТЕМОЙ лины или области знания и их определения.

ВУЗОВСКОЙ УЧЕБНОЙ КНИГИ Учебный толковый словарь – учебно-справочное издание, в котором разъясняются значения слов какого-либо Практика показывает, что процесс создания учебной языка, даются грамматическая и стилистическая характерикниги – сложный и трудоемкий.

стики, примеры употребления и т. п. Составляется в целях «Книга – это сложная система в единстве содержания, изучения лексического состава языка.

литературной формы, аппарата издания, материальной конУчебный справочник – учебно-справочное издание, струкции и оформления, это система, которая состоит из содержащее сведения по определенной учебной дисциплине множества отдельных элементов, но взаимно увязанных, не или комплексу дисциплин, необходимые в освоении предмепротиворечащих друг другу. В ней все элементы в целом и та. Включает комплекс сведений, имеющих прикладной каждый в отдельности должны соответствовать и виду изпрактический характер.

дания, и характеру содержания, и особенностям ее назначения, и читательскому адресу. Работа над системой книги – Учебно-наглядные издания это работа над ее организацией как функционального и композиционного целого, работа над созданием единства Альбом – учебно-наглядное книжное или листовое извсех ее многообразных элементов»4. Приведенное общее опдание, сопровождающееся, как правило, пояснительным текределение в полной мере относится и к учебному изданию.

стом, подготавливающееся в помощь освоения учебной дисНесомненно, что ценность книги определяется в перциплины.

вую очередь ее содержанием, информативностью. Но чтобы Атлас – учебно-наглядное издание, содержание котокнига, особенно учебная, стала полноценной и качественрого выражено изобразительными средствами (карты, чер- ной, она должна быть организована так, чтобы читателю тежи, рисунки и т. п.), способствующее освоению учебной было удобно и легко с ней работать.

дисциплины. Работа над системой книги – это работа над органи зацией и построением текста. От формирования структуры книги во многом зависит, будет ли она соответствовать своУчебно-библиографические издания ему функциональному назначению и удовлетворять требованиям читателей.

Библиографическое пособие – рекомендательное бибУчебная литература, как никакая другая, требует от ее лиографическое пособие, предназначенное для обеспечения создателей продуманной организации как текста, так и всех учебной деятельности, дающее возможность расширить и составляющих элементов издания.

дополнить знания посредством изучения приведенных исГлавные требования к конструированию учебного източников.

дания обусловлены тем, что учебную книгу определяют5:

Библиографический справочник – содержит библиографические сведения о каких-либо персоналиях, списки их Смирнова Е.В. Автор и система книги. М.: МИФИ, 2003. С. 5.

трудов и литературы, освещающей их жизнедеятельность.

Антонова С.Г., Васильв В.И., Жарков И.А. и др. Редакторская подгоСоздается в целях расширения знаний обучающихся по оптовка изданий: учебник для вузов / Под ред. С.Г. Антоновой. М.: МГУП, ределенной дисциплине.

2002. С. 158–159.

17 2.1. Структурные элементы учебной книги 2. Работа над системой вузовской учебной книги 1) как систему знаний (следовательно, при ее конст- колонтитулы;

руировании необходимо учитывать специфику предмета);

- эпиграфы;

2) как дидактическую систему (в связи с чем изложе- посвящение;

ние содержания должно быть построено так, чтобы обеспе- абреже.

чить эффективное усвоение дисциплины);

3) как педагогическую систему (что предполагает не 2.1.1. Текст учебной книги только усвоение знаний и навыков, но и формирование обукак основной структурный элемент чаемого как личности).

При конструировании учебной книги необходимо:

Текст учебной книги принято делить на основной, по1) соблюдать последовательность изложения учебной яснительный и дополнительный.





дисциплины;

А. Основной текст (основная часть произведения) 2) учитывать ее целевое назначение, категорию обу– систематизированный, дидактически и методически обрачаемых;

ботанный материал, соответствующий учебной программе, 3) использовать дидактические средства для активиГосударственным образовательным стандартам, подготовзации самостоятельной работы и творчества обучаемых.

ленный на высоком научном и методическом уровне, с учетом последних достижений науки, техники, технологии, на2.1. Структурные элементы учебной книги правленный на формирование высокого профессионального уровня студентов.

Учебная книга состоит из произведения учебной литеВ основной части произведения излагается базовый, ратуры и аппарата издания.

обязательный для усвоения учебный материал курса (дисциПроизведение учебной литературы (основа издания) – плины), раскрывается содержание дисциплины, приводятся введение; основная часть, разбитая на разделы, части, глафактографический материал, его обоснование и объяснение.

вы, параграфы; выводы; заключение.

Информация, характеризующая предмет содержания Аппарат издания – совокупность материалов, которые:

учебной книги, отбирается и систематизируется в соответа) дополняют основной текст, поясняют его и создаются для ствии с целевым назначением того или иного вида издания того, чтобы легче и эффективноо воспринималась информаи определяется требованиями Государственных образовация, содержащаяся в книге; б) способствуют тому, чтобы тельных стандартов.

облегчить читателю поиск нужных элементов текста.

Рекомендуемая схема разработки основного текста В аппарат издания входят:

учебной книги6:

- титульные листы с выходными сведениями;

– определение объема и характера знаний, которые - предисловие, вступительная статья, послесловие;

должен усвоить студент при изучении всего курса, его тем и - прикнижная аннотация;

вопросов темы;

- примечания и комментарии; – выявление (по учебному плану, программам, учебным - перечень ключевых слов; книгам) объема знаний, полученных студентами в результате изучения ранее пройденных дисциплин, и определение на - библиографические списки;

- списки условных обозначений и сокращений;

- вспомогательные указатели;

- оглавление (содержание);

Тетерева А.М., Пазина Л.С. В помощь автору вузовского учебного издания. Омск: Изд-во ОмГАУ, 2003. С. 24.

19 2.1. Структурные элементы учебной книги 2. Работа над системой вузовской учебной книги этой основе характера и объема знаний по каждому вопросу - наименование издания;

темы, по каждой теме и по всему курсу;

- вид издания;

– определение логической и дидактической последова- гриф, разрешающий (рекомендующий, утверждаютельности изложения;

щий, допускающий) использование данного издания для – разработка структуры и распределение излагаемого студентов, обучающихся по соответствующей специальности материала на методически оправданные главы, разделы и (специализации), с указанием ее шифра (допустимо указаподразделы (параграфы);

ние грифа на оборотной стороне титульного листа);

– разработка содержания параграфов – разделение их - место, год издания.

на части и подбор соответствующей формы выражения Оборотная сторона титульного листа представляет:

(текст, иллюстрации, таблицы и т. п.);

- основные сведения об издании и его издателях и ав– разработка способов рубрикации, то есть системы торах;

рубрик (логически самостоятельных, но взаимосвязанных - сведения о рецензентах и научных редакторах;

структурных частей) и их графического выделения (от обще- библиографическое описание;

го к частному).

- аннотацию;

Б. Пояснительные тексты служат лучшему понима- знак охраны авторского права с указанием правообнию и усвоению материала и составляют главную часть спраладателя;

вочно-сопроводительного аппарата издания (списки услов- специальные шифры (УДК, ББК, ISBN, авторский ных сокращений и обозначений, ссылки, примечания, пезнак), облегчающие систематизацию книги в информационречни ключевых слов, терминов, основных понятий и т. п.).

ном пространстве и читательский поиск.

В. Дополнительные тексты углубляют, расширяют Прикнижная аннотация (реферат) – важный элемент обязательный для усвоения учебный материал и составляют аппарата книги.

главную часть справочно-сопроводительного аппарата изЕе задача – сжато охарактеризовать содержание, цедания (документы, хрестоматийные материалы, фрагменты левое назначение и особенности книги, информировать о ее текстов из другой литературы, статистические сведения, достоинствах. В учебной книге обязательно указание, просправочные и библиографические материалы и т. п.). Такие грамме какой дисциплины она соответствует, для кого предтексты могут частично или полностью оформляться в разденазначена (с наименованием и шифром специальности, ле «Приложения».

специализации и т. д.), а затем при необходимости можно привести расширенный читательский адрес. (Типологиче2.1.2. Основные сведения о других структурных скую модель издательского реферата (аннотации) вузовской элементах учебной книги учебной книги, разработанной А.А. Гречихиным, Ю.Г. Древсом7, см. в приложении З).

Титульный лист с выходными сведениями представОглавление и содержание – это указатели заголовков ляет основную информацию об издании, о его издателях и книги.

авторах, его краткую характеристику.

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 11 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.