WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 |
Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 1 ) «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Департамента общего и дошкольного образования Минобразования России А.В. Баранников «_» 2003 г.

Единый государственный экзамен по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ Демонстрационный вариант 2004 г.

Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по французскому языку состоит из пяти частей, включающих 43 задания.

Часть 1 (Аудирование) включает 14 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором правильного ответа.

Рекомендованное время на выполнение Части 1 – 25 минут.

Часть 2 (Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендованное время на выполнение Части 2 – 30 минут.

Часть 3 (Лексика и грамматика) включает 15 заданий, из которых 8 заданий с выбором правильного ответа из четырех предложенных и 7 заданий с кратким ответом. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы.

Рекомендованное время на выполнение Части 3 – 30 минут.

Часть 4 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание открытки и личного письма).

Рекомендованное время на выполнение этой работы – 45 минут. Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов № 2.

Часть 5 (Говорение) включает три задания: тематическое монологическое высказывание, диалог с целью обмена фактической информацией и диалог с целью обмена оценочной информацией. Время устного ответа – 12 минут на одного испытуемого.

Чистое время проведения экзамена на одного человека (без учета времени ожидания и инструктажа) 142 минуты.

Выполняя задания, всегда указывайте наиболее вероятный, с вашей точки зрения, ответ.

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

По окончании выполнения заданий каждой части не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов.

Желаем успеха! © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 2 ) Часть 1. Аудирование BВы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1 – 5 и утверждениями, данными в списке А – F. Используйте каждую букву, обозначающую утверждение только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

A. L’Europe nous donne la possibilit d’changer dans tous les domaines.

B. Pour moi, l’ Europe c’est connatre les autres, avoir les amis partout.

C. Nous ne serons plus trangers les uns pour les autres. Nous serons tous Europens. (Pour moi, l’ Europe c’est la paix, un pacte entre pays.) D. Etre Europen c’est une bonne chose, mais ce n’est pas trs important pour mon avenir.

E. Etre Europen, c’est pouvoir aller partout.

F. L’ Europe me donne la possibilit de poursuivre mes tudes des langues l’tranger.

Говорящий 1 2 3 4 Утверждение © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 3 ) Прослушайте интервью и выполните задания А1 – А7. Определите, какие из приведенных утверждений соответствуют содержанию текста, какие не соответствуют, и о чем в тексте интервью не сказано. Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

АIl y a moins de 6000 langues parles dans le monde.

1) верно 2) неверно 3) в тексте не сказано АCertains gens ont deux langues maternelles.

1) верно 2) неверно 3) в тексте не сказано АAu dpart de sa vie un tre humain n' a pas la capacit de parler plusieurs langues.

1) верно 2) неверно 3) в тексте не сказано АLa langue maternelle, c'est la langue dans laquelle nous rvons.

1) верно 2) неверно 3) в тексте не сказано АLa langue, c’est la fiert des peuples.

1) верно 2) неверно 3) в тексте не сказано АCe n'est pas pratique d'apprendre une langue trangre pour voyager.

1) верно 2) неверно 3) в тексте не сказано А7 3 millions de personnes parlent l’espranto.

1) верно 2) неверно 3) в тексте не сказано © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 4 ) Прослушайте короткие тексты и выполните задания А8 – А13. Для каждого задания обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

АDavid, a-t-il un travail pendant l’anne scolaire 1) Les parents de David lui interdisent de travailler pendant l’anne scolaire.

2) David travaille pendant le week-end.

3) Il est en faveur du travail en t.

4) David travaille aprs les cours.

АPersonne ne peut chapper la publicit. Qu’en pense Colette 1) La publicit, c’est quelque chose inutile.

2) La publicit nous informe, elle nous aide choisir.

3) La publicit fait monter les prix.



4) La publicit nous empche de rflchir, de raisonner.

АAnne-Marie, que pense-t-elle de l’automobile 1) Aujourd’hui l’automobile n’ est pas un luxe, c’est une ncessit.

2) Les transports publics sont chers.

3) Les gaz d’echappement polluent l’atmosphre.

4) L’automobile est pratique pour voyager en famille.

АEtienne, que pense-t-il des problmes cologiques 1) Les problmes de la pollution le font vraiment peur.

2) La mer est devenue une vritable poubelle.

3) Le problme de la pollution est exagr.

4) La pollution est invitable dans les pays industrialiss.

АQuelles sont les consquences du tremblement du terre Tokyo 1) Il y a beaucoup de victimes.

2) Le tremblement de terre a provoqu des incendies.

3) Plusieurs btiments sont dtruits.

4) Le trafic des trains et des mtros a t interrompu.

АSylvie, que pense-t-elle de la mode 1) Elle a horreur de la mode.

2) A son avis, la mode c’est de l’esclavage.

3) Sylvie adore la mode.

4) Sylvie se sent mal si elle n’est pas la mode.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 5 ) По окончании выполнения заданий В1, А1 – А7 и А8 – А13 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В1, А1 – А7 и А8 – Арасполагаются в разных частях бланка. В1 расположено в нижней части бланка. При переносе ответов в задании В1 буквы записываются без пробелов и знаков препинания.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 6 ) Часть 2. Чтение В Прочитайте тексты из газет и установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.

A. Culture 1. Holly et Jessica: nouvelle piste Aprs douze jours de recherche de Holly et de Jessca, les deux fillettes de 10 ans disparues Soham dans le Cambridgeshire (Angleterre), la police tient-elle enfin une B. Faits piste srieuse Vendredi, l'inspecteur Andy Hebb a annonc divers qu'un couple tait entendu «dans deux commissariats spars» et son domicile de Soham fouill.

2. Dsir de Tapies C. Petites Le muse Picasso d'Antibes propose, travers une annonces soixantaine d'uvres du plasticien catalan, une passionnante rflexion sur le corps et la chair.

3. Flessel, une pastille de trop D. Finances La double championne olympique d'escrime a t contrle positive: elle aurait pris un stimulant sans savoir qu'il figurait parmi les produits dopants. L'affaire concide avec l'ouverture, Lisbonne, du championnat du monde.

E. Sports 4. locations Abbesses, meubles, confort, digicode, 28m2,824€ et 2 p.

F. Mto 30m2,840€-01.45.27.05.05.

5. Limousin, Auvergne, Rhne-Alpes. Les nuages dominent le matin donnant par endroits quelques gouttes. L'aprs-midi, malgr de belles perces du soleil, les nuages encore prsents peuvent gnrer des averses localement orageuses. Il fait de 17 22 degrs.

1 2 3 4 © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 7 ) B3 Перед вами рецензии на семь книг. Установите соответствие между названиями книг 1 – 6 и рецензиями А – G. Каждое название книги соответствует только одной рецензии, при этом одна рецензия лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.

1. Pop English, l'anglais en chantant 2. Granite, un cahier de vacances 3. Secrets du labyrinthe 4. Toutous – matous, guide de l’animal 5. Dictionnaire Hachettte Oxford 6. Carte de France A. Le plus court chemin vers la meilleure traduction : 350 000 mots et expressions ; tableaux de conjugaison, verbes irrguliers ; notes grammaticales.

B. Comment passer les frontires avec un chat ou un chien Dans quel htel descendre Comment voyager Sur quelle plage aller Toutes ces questions et bien d'autres trouvent leurs rponses dans ce bouquin du Dr Philippe Gvaudan. Un ouvrage fort utile la veille des grands dparts. Vous le trouverez chez les vtrinaires ou par correspondance : d. du Gvaudan, 18, rue de l'Ancienne-Mairie, 92100 Boulogne.

C. Apprenez cette langue petits pas avec Michle-Marie et Laurent Voulzy : une mthode d'apprentissage musical disponible dsormais en vido. Chaque pisode se compose d'une chanson anime en images de synthse, de la prsentation du vocabulaire et d'une version karaok. Quatre niveaux, de 4 ans. galement un cahier d'activits.

D. Un nouveau titre de la collection de Gallimard Jeunesse, qui allie judicieusement le savoir et le savoir-faire. Les plus petits suivront les aventures d'Anthony, l'as des fourmis, perdu dans de grands labyrinthes sems d'embches, et l'aideront trouver la sortie.

E. Edition mise jour contenant les dernires modifications. Sur papier plastique, format 110 110. Au recto : le relief, les rivires, la population des villes. Au verso : l’organisation administrative. Livre plie au format enveloppe.





F. L'observation de la nature en Lozre est le fil conducteur de ce bouquin indit sur le thme de l'cologie. Compos de 7 chapitres - paysage, roche, eau, agriculture, fort, architecture et pays - que l'enfant aborde en allant sur le terrain. Le tout ponctu d'exercices de franais et de maths.

G. De l’arrive des premiers hommes sur le continent la chute du mur de Berlin.

Un panorama d’ensemble au-dessus des idologies nationalistes. 416 pages, 600 documents, 100 cartes.

1 2 3 4 5 © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 8 ) Прочтите сказку А. Садуйе «Цветок и Облако» и выполните задания А14 – А20. Для каждого задания обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа.

Il tait une fois une belle petite fleurette rose qui grandissait sur une colline de Provence. Autour d'elle s'tendait une terre couverte de buissons, de plantes sches et parfumes, et quand les jeunes lapins venaient jouer aux premiers rayons du soleil, plus d'un la contemplait avec plaisir. Mais elle tait si simplement petite et belle que les plus courageux se gardaient de la toucher pendant leurs jeux.

Vers le mme temps, on voyait dans le ciel provenal, un joli nuage. Rond comme une tte, il avait des couleurs douces et changeantes comme celles de l'arcen-ciel suivant les heures du jour. Gris, le matin, il devenait blond midi, pour flamber le soir.

Or, un jour, notre fleur a lev la tte, a vu le nuage et l’a trouv si charmant qu'elle est tombe amoureuse de lui. Lui aussi, il a aperu la petite, a souri au passage et, comme elle devenait encore plus rose, a remarqu son trouble et est tomb amoureux d'elle son tour.

Ds lors, buvant de l'eau de la terre par toutes ses racines, la fleurette grandissait, dressait la tte souvent et regardait tendrement le ciel. Et le petit nuage, toujours lgant, lger et changeant, passait et repassait au dessus de la fleur en l'arrosant sans fin.

Hlas! les nuages sont vagabonds et capricieux de nature. Bientt notre nuage en a eu assez de contempler la fleur et de tourner en rond dans un ciel toujours semblable. Il voulait voyager, connatre des mondes nouveaux.

Bien vite, il est remont dans le ciel bleu et, libre dans l'espace, a disparu sans jeter un regard en arrire.

Et les jours sont passs, au soleil d't. La terre tait sche, sans eau. Trop dlicate, la fleurette mourait de soif la premire. On la voyait prir petit petit, mais, toujours courageuse, elle continuait lever la tte vers un ciel pur et bleu.

Puis,cette tte s'est incline, la fleurette a perdu clat et parfum, comme une petite chose vivante qui se meurt.

Or, tandis qu'elle mourait, un point gris montait l'horizon, un point gris qui devenait plus grand et courait vite, vite. C'tait le nuage, de retour de son voyage d'aventures et qui, dans un monde indiffrent et ennemi, avait enfin compris tout le prix d'un vritable amour.

Mais il avait compris trop tard et, arrosant la petite fleurette qui mourait, il n’a pu lui-mme que disparatre sur la colline, qui a bu ses pleurs.

Et c’est de ce temps-l que date l’expression : « Fondre en larmes. » АO se passe l’action de ce conte 1) En Bretagne.

2) En Provence.

3) En Italie.

4) En Espagne.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 9 ) АLa fleur а trouv le nuage si... qu’elle est tombe amoureuse de lui.

1) petit 2) gentil 3) rond 4) charmant АQuels dfauts de caractre avait le nuage Il tait... de nature.

1) vagabond et capricieux 2) bon et timide 3) mchant et paresseux 4) cruel et brutal АQue voulait faire le nuage dans sa vie Il voulait...

1) comtempler la fleur et tourner en rond dans un ciel toujours semblable.

2) passer et repasser au dessus de la fleur en l’arrosant sans fin.

3) voyager, connatre des mondes nouveaux.

4) protger la fleur de la chaleur et lui donner boire.

АComment est parti le nuage 1) Il a fait ses adieux avec la fleur.

2) Il l’a arrose pour la dernire fois.

3) Il a disparu sans jeter un regard en arrire.

4) Il a disparu en pleurant.

АQu’est-ce que le nuage a compris de retour de son voyage dans un monde indiffrent et ennemi 1) Tout le prix d’un vritable amour.

2) Tout le prix d’un vritable sentiment.

3) Tout le prix d’une vritable amiti.

4) Tout le prix d’une vritable fidlit.

АQuelle expression date de ce temps-l 1) Fondre de chaleur.

2) Fondre des caractres.

3) Fondre en larmes.

4) Fondre les couleurs.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 г. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2004 - 10 ) По окончании выполнения заданий В2, В3 и А14 – А20 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В2, В3, и А14 – А20 располагаются в разных частях бланка. При переносе ответов в заданиях В2 и В3 буквы записываются без пробелов и знаков препинания.

Pages:     || 2 | 3 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.