WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 |
Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 1 ) «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Департамента общего и дошкольного образования Минобразования России _ А.В.Баранников «_» 2003 г.

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Демонстрационный вариант 2004 г Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 41 задание.

Часть 1 включает 32 задания с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 8 заданий с кратким ответом (к этим 8 заданиям вы должны самостоятельно сформулировать и записать ответ).

Часть 3 состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение-рассуждение), которая потребует 90 - 100 минут. Это задание выполняется на отдельном листе.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны, но, если задание не удается выполнить сразу, для экономии времени пропускайте его и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Желаем успеха! © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 2 ) Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1–А32) поставьте знак « » в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

В каком слове произносится гласный [а] A1 1) впечатление 2) приятель 3) выяснить 4) обычай Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания A1) переводчик 2) проскакивая 3) разыгравший 4) стержневой Какое из перечисленных слов имеет значение «вялый, находящийся в Aсостоянии глубокого равнодушия» 1) скептический 2) хладнокровный 3) аскетичный 4) апатичный В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е A1) к строяш..йся магистрал.., в светло-син..м костюм..

2) на открывш..мся форум.., перед цветущ..й вишн..й 3) под засохш..м топол..м, о дальнейш..м сотрудничеств..

4) до следующ..й встреч.., на развевающ..мся вымпел..

В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте Aпропуска пишется Ь А. Пусть помнит..ся только хорошее.

Б. Многие любят людей, с которыми легко общат..ся.

В. Если вам встретит..ся непонятное слово, посмотрите в словарь.

Г. Не пряч..тесь от грозы под деревьями.

1) А, Б 2) Б, Г 3) В, Г 4) Б, В, Г В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква A1) опт..мизм, подн..мающийся, интелл..ктуальный 2) ч..стоплотный, преодол..вающий, разб..рите 3) неприк..сновенный, препод..ватель, г..рящий 4) наивы..ший, изморо..ь (мелкий дождь), ле..тница © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 3 ) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква A1) и..бежать, ни..падающий, ра..весёлый 2) пр..забавный, пр..следовать, пр..рекание 3) об..грать, раз..скать, за..скивающий 4) в..южный, под..езжая, с..ёмка В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У A1) щекоч..щий лицо ветер; звуки слыш..тся 2) стены руш..тся; движ..щаяся артиллерия 3) молнии блещ..т; колыш..щиеся ветки 4) листья держ..тся; трепещ..щие флаги В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И AА. налаж..вать Б. одол..вать В. доверч..вый Г. праздн..чный 1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) В, Г 4) А, В, Г На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ AКузнец Вакула вошел, н(1) говоря н(2) слова, н(3) снимая шапки, и почти повалился на лавку. Заметно было, что он весьма н(4) в духе.

1) 1, 3 2) 2 3) 2, 4 4) 1, 2, В каком ряду все слова пишутся через дефис A1) (пол)Европы, (так)что, (по)крепче 2) одет (по)летнему, (экс)чемпион, (военно)воздушный 3) с кем(то), вряд(ли), (по)русски 4) (широко)форматный, (бледно)розовый, (юго)западный Укажите неверное объяснение орфограммы (О/Ё после шипящих).

A1) лучОм – в окончании существительного, под ударением 2) дешЁвый – в суффиксе прилагательного, под ударением 3) тушЁнка – в суффиксе причастия, сохраняющемся в производном от причастия прилагательном и существительном 4) вооружЁнный – в суффиксе причастия © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 4 ) Прочитайте текст и выполните задания А13, А14, А15, А16.

А. Кремлёвские стены с двух сторон были окружены водами Москвареки и Неглинки, а с третьей – рвом глубиной в несколько метров.

Б. Ворота нуждались в дополнительной защите, поэтому перед ними соорудили подъёмные мосты.

В. Шесть башен Кремля были проездными, с воротами, к которым вели деревянные настилы.

Г. С помощью рычагов ближайшую к башне часть моста поднимали на цепях вверх, закрывая ею ворота.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст A1) Г, А, Б, В 2) В, Б, Г, А 3) А, В, Г, Б 4) А, В, Б, Г Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из Aпредложений 1) нуждались 2) соорудили мосты 3) шесть башен были 4) поднимали Укажите сложноподчинённое предложение.



A1) А 2) Б 3) В 4) Г В каком предложении есть причастие A1) А 2) Б 3) В 4) Г В каком слове ударение на третьем слоге A1) намерение 2) переключит 3) исключенный 4) кашлянуть Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

A1) несколько помидор 2) очень озяб 3) до две тысячи двадцать второго года 4) старые профессора © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 5 ) Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

AХраня память о прошлом, 1) учёным понадобилось много времени на изучение старинных летописей.

2) монастыри стали неотъемлемой частью русской истории.

3) изучение истории имеет большое значение.

4) это помогает лучше понять настоящее.

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

A1) Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.

2) В рассказе «Попрыгунья» Чехов осуждает прежде всего праздность.

3) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.

4) Кто бы ни приезжал в наш городок, все поражались чистоте и опрятности, в какой содержатся дворы, улицы, пристань.

В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово AНАДЕТЬ 1) Хвойный лес ОДЕЛ все горы и подошёл вплотную к морю.

2) Дарья Александровна обдумывала, как потеплее ОДЕТЬ детей завтра.

3) После вчерашнего ливня в туфлях и улицу не перейдёшь, придётся ОДЕТЬ охотничьи сапоги.

4) Танцоров ОДЕЛИ в национальные костюмы.

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

AПустили новую линию метро ( ) и жителям района стало удобно добираться до центра.

1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые AНебо (1) сплошь усыпанное (2) зимними звёздами (3) опустилось на верхушки (4) спящих елей.

1) 1, 3, 4 – выделяются два причастных оборота 2) 2, 4 – выделяются два причастных оборота 3) 1, 3 – выделяется причастный оборот 4) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 6 ) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в Aпредложениях должны стоять запятые Май (1) по словам старожилов (2) всегда был тёплым в этих краях.

Я думаю, что судить о достоинствах проекта (3) по словам дилетантов (4) никак нельзя.

1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую.

A(Знаки препинания не расставлены.) 1) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.

2) Садков одинаково хорошо писал как городские так и сельские пейзажи.

3) Я видел только бой да слышал канонаду.

4) Птицы затаились на время или вовсе покинули эти места.

В каком предложении нужно поставить тире (Знаки не расставлены.) A1) Жизнь прекрасна и удивительна.

2) Всё настраивало особым образом тихие сумерки шелест листвы звон воды.

3) Наша задача понять авторский замысел.

4) Науку надо любить у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в Aпредложении:

«Барство дикое» (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой (4) прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.

1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в Aпредложении:

В лесу никогда не бывает пусто (1) и (2) если он кажется тебе пустым (3) ты сам виноват (4) что не замечаешь жизни вокруг себя.

1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 7 ) Прочитайте текст и выполните задания А29, А30, А31, А32, В1, В2, В3, В4, В5, В6, В7, В8.

(1)Что такое культура, зачем она нужна (2)Что такое культура как система ценностей (3)Какова цель того широкого гуманитарного образования, которое всегда было у нас в традиции (4)Ведь ни для кого не секрет, что наша система образования при всех пороках одна из лучших, если не лучшая в мире.

(5)Я все время повторяю, что феномен «русских мозгов» не этнобиологический, что своим существованием он обязан еще и вот этой широкой гуманитарной основе нашего образования, повторяю знаменитые слова Эйнштейна о том, что Достоевский дает ему больше, чем математика.

(6) Недавно кто-то – не помню кто – сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королева, ни многого другого.

(7)Я убежден, что русская литература, русская культура поддержали нас в войну: «Жди меня» Симонова, «В землянке» Суркова, тот же «Теркин»… (8)А Седьмая симфония Шостаковича – она же помогла выстоять Ленинграду! (9)Русская литература – это, помимо прочего, противоядие пошлости и нравственному уродству. (10)Нельзя, чтобы преподавание литературы превращалось в «информацию», чтобы «Евгений Онегин» рассматривался только как «энциклопедия русской жизни». (11)Ведь смысл преподавания не в том, чтобы научить так же гениально писать, как Пушкин, или в свободное от серьезных дел время получать удовольствие от стилистических красот.





(12)Уроки литературы прежде всего должны приобщать к высокой культуре, к системе нравственных ценностей.

(13)Полная жизнь русской классики в школе – это условие существования нашего народа, нашего государства; это, как принято сейчас говорить, вопрос национальной безопасности. (14)Не читая «Онегина», не зная «Преступления и наказания», «Обломова», «Тихого Дона», мы превращаемся в какой-то другой народ. (15)Да что там «народ»! (16)Нас и так уже иначе как «населением» не называют. (17)Так должны же мы както отстаивать себя… (В.Непомнящий) © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 8 ) Какова, по мнению автора текста, главная цель преподавания литературы в Aшколе 1) Передать подрастающему поколению лучшие культурные традиции, духовные ценности.

2) Расширить представление молодежи о разных сферах жизни, рассказать о прошлом, информировать о жизни людей в других странах.

3) Развить творческие способности школьников.

4) Научить подрастающее поколение ценить художественное слово, развить литературный вкус.

Определите стиль и тип речи.

A1) научно-популярный стиль; повествование 2) публицистический стиль; рассуждение 3) художественный стиль; описание и рассуждение 4) научный стиль; описание и рассуждение Укажите, в каких предложениях автор противопоставляет два близких по Aсмыслу слова, которые обычно используются как синонимы.

1) 2, 2) 4, 3) 10, 4) 15, В каком предложении использована метафора A1) 5 2) 6 3) 9 4) © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 9 ) Часть При выполнении заданий этой части запишите Ваш ответ в бланке ответов рядом с номером задания (В1-В8), начиная с первой клеточки.

Ответ необходимо дать в виде последовательности цифр или букв (не более 17 знаков!). Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке. Между числами ставьте запятую.

Из предложений 10 – 11 выпишите слово, которое образовано приставочным Bспособом.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 10 ) Среди предложений 5 – 8 найдите такое, в котором повелительное Bнаклонение глагола употребляется в значении условного. Напишите номер этого предложения.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 11 ) Из предложения 6 выпишите словосочетание со связью примыкание.

B© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 12 ) BСреди предложений 5 – 8 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 13 ) Среди предложений 1 – 8 найдите предложение с вводной конструкцией.

BНапишите его номер.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 14 ) Среди предложений 1 – 8 найдите сложноподчиненное предложение с Bпараллельным подчинением придаточных.

© 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 15 ) Какое из предложений 7 – 12 связано с предыдущим с помощью частицы и Bлексического повтора © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 16 ) BКакие из перечисленных ниже средств выразительности используются в первых трёх абзацах Напишите порядковые номера этих средств.

1) экспрессивный повтор 2) ряды однородных членов 3) развернутые сравнения 4) газетно-публицистическая фразеология 5) разговорные синтаксические конструкции © 2005 Министерство образования Российской Федерации Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования России не допускается Единый государственный экзамен 2004 Русский язык 11 кл. (1 - 17 ) Часть Для ответа на задание этой части используйте специальный бланк.

Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение.

Pages:     || 2 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.