WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 |
Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - 2 Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2013 года следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2013 году. Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2013 года, приведён в кодификаторе элементов содержания, размещенном на сайте: www.fipi.ru.

Государственная (итоговая) аттестация 2013 года (в новой форме) Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать по БИОЛОГИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные возможность любому участнику экзамена и широкой общественности программы составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о Демонстрационный вариант требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

контрольных измерительных материалов для проведения Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по биологии.

в 2013 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - 3 Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - Часть Демонстрационный вариант 2013 года При выполнении заданий с выбором ответа (А1–А24) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

Инструкция по выполнению работы A1 Применение какого научного метода иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена «Пульс», написанной в середине XVII в. На выполнение экзаменационной работы по биологии даётся 2 часа 30 минут (150 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 32 задания.

Часть 1 содержит 24 задания (А1–А24). К каждому заданию приводится четыре варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в экзаменационной работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком и затем обведите номер нового ответа.

Часть 2 содержит 5 заданий с кратким ответом (В1–В5). Для заданий части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 3 содержит 3 задания (С1–С3), на которые следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на отдельном листе.

При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком.

Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут 1) моделирование учитываться при оценивании работы.

2) измерение Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для 3) эксперимент экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, 4) наблюдение и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

A2 Сущность клеточной теории отражена в следующем положении:

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются.

1) из клеток состоят только животные и растения Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. 2) клетки всех организмов близки по своим функциям 3) все организмы состоят из клеток Желаем успеха! 4) клетки всех организмов имеют ядро A3 Плесневые грибы человек использует в 1) выпечке хлеба 2) силосовании кормов 3) получении сыров 4) приготовлении столового вина A4 Плод паслёновых растений картофеля и томата называют 1) клубнем 2) корнеплодом 3) корневищем 4) ягодой © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - 5 Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - A5 У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных, A11 Какой сустав человека изображён на рентгеновском снимке 1) тело составляют органы и ткани 1) тазобедренный 2) оплодотворение происходит при наличии воды 2) коленный 3) в семени формируется зародыш 3) плечевой 4) осуществляется двойное оплодотворение 4) локтевой A6 Поступление кислорода в тело гидры происходит через 1) жаберные щели A До применения вакцины многие дети в нашей стране болели коклюшем.

2) дыхальца Какой иммунитет возникает после перенесения ребёнком этого инфекционного заболевания 3) клетки щупалец 4) всю поверхность тела 1) естественный врождённый 2) естественный приобретённый A7 Определите по внешнему виду клюва попугая, чем он питается в естественной среде 3) искусственный активный 4) искусственный пассивный 1) летающими насекомыми 2) мышевидными грызунами A13 На рисунке изображена схема строения сердца 3) твёрдыми плодами человека. Какой буквой на ней обозначено 4) зелёными побегами правое предсердие 1) А A8 Что отличает человекообразную обезьяну от человека 2) Б 1) строение передних конечностей 3) В 2) уровень обмена веществ 4) Г 3) общий план строения 4) забота о потомстве A9 Что из перечисленного является органом тела человека A14 Какую функцию выполняют кишечные ворсинки в пищеварительном канале 1) сердечная мышца человека 2) прямая кишка 1) участвуют в образовании водорастворимых витаминов 3) реснитчатый эпителий 2) повышают скорость продвижения пищи во время переваривания 4) нефрон 3) нейтрализуют поступающие с пищей вредные вещества A10 Нервные узлы в нервной системе человека относят к её 4) увеличивают поверхность соприкосновения стенки кишечника с пищей 1) периферическому отделу A15 Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже 2) центральному отделу человека 3) коре больших полушарий 1) защищает организм от ультрафиолетового излучения 4) подкорковым ядрам 2) служит резервным питательным веществом для клеток 3) способствует сохранению тепла организмом 4) укрепляет клетки кожи © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - 7 Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - A20 Какова роль разрушителей в экологических сообществах A16 Где расположены рецепторы, позволяющие изображённому на рисунке гимнасту выполнять данные упражнения 1) обеспечивают производителей минеральным питанием 2) синтезируют глюкозу из неорганических веществ 3) поедают растительные организмы 4) служат дополнительным источником энергии для агроценозов A21 На рисунке изображен отпечаток археоптерикса.



Многие учёные считают его ископаемой переходной формой между древними 1) птицами и млекопитающими 2) пресмыкающимися и птицами 3) пресмыкающимися и млекопитающими 1) полукружные каналы 4) земноводными и птицами 2) гипоталамус 3) сетчатка 4) улитка A22 Изучите график зависимости скорости химических реакций в живом организме от температуры (по оси х отложена температура организма (в С), A17 В XIX в. И.М. Сеченов сказал, что: «Человек без … остался бы вечно в а по оси у – относительная скорость химической реакции (в усл. ед.)). Какое положении новорождённого». Какой термин из предложенных следует из приведённых ниже описаний наиболее точно характеризует данную поставить на место пропуска зависимость в указанном диапазоне температур y 1) характер 2) память 3) эмоция 4) потребность A18 Дальнозоркость у человека корректируется с помощью 1) приёма лекарственных препаратов 2) хирургической операции на сетчатке 3) специальных упражнений для глаз 4) двояковыпуклых линз 31 33 35 37 39 41 43 x A19 Если кровь из раны вытекает пульсирующей струёй и имеет ярко-алый цвет, Скорость химической реакции в живом организме с повышение температуры то кровотечение у пострадавшего 1) резко снижается, достигая своего минимального значения, после чего резко растёт 1) венозное, и достаточно наложить тугую повязку 2) медленно растёт на всем протяжении 2) артериальное, и достаточно наложить тугую повязку 3) медленно растёт, достигая своего максимального значения, после чего 3) артериальное, и необходимо наложить жгут снижается 4) венозное, и необходимо наложить жгут 4) колеблется в интервале 12–30 условных единиц © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - 9 Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - A23 Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже Часть таблицы, имеется определённая связь.

При выполнении заданий с кратким ответом (В1–В5) запишите ответ Объект Процесс так, как указано в тексте задания.

… Хранение продуктов жизнедеятельности растительной клетки Лизосома Внутриклеточное пищеварение B1 Что из перечисленного может стать причиной возникновения СПИДа Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице указаны.

1) ядро 1) пользование общественным туалетом 2) вакуоль 2) поцелуй в щёку больного СПИДом 3) рибосома 3) нахождение за одной партой с больным СПИДом 4) митохондрия 4) пользование чужой зубной щёткой 5) прокалывание ушей A24 Верны ли следующие суждения о цепях питания 6) нанесение татуировки А. При переходе с одного трофического уровня на другой количество энергии увеличивается.

Ответ:

Б. Цепи питания могут начинаться с органических остатков.

B1) верно только А Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца 2) верно только Б подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры 3) верны оба суждения выбранных ответов.

4) оба суждения неверны ПРИЗНАК КЛАСС А) у части представителей в развитии 1) Насекомые имеется стадия куколки 2) Паукообразные Б) подавляющее большинство представителей – хищники В) тело состоит из головы, груди и брюшка Г) способны поглощать только жидкую пищу Д) 4 пары ходильных ног Е) на голове могут располагаться простые и сложные глаза А Б В Г Д Е Ответ:

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - 11 Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - B3 Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию B5 Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого.





семян. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, 1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) жилкование листа, форма листа; тип листа по семян огурцов соотношению длины, ширины, расположению 2) закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой наиболее широкой части, форме края. При 3) смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта выполнении работы Вам помогут линейка и она была постоянно влажной карандаш.

4) через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений А. Тип листа 1) черешковый 5) возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу 2) сидячий 6) поставьте тарелку в тёплое место Б. Жилкование листа Ответ:

1) параллельное 2) дуговидное B4 Вставьте в текст «Типы клеток» пропущенные термины из предложенного 3) пальчатое перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст 4) перистое цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

В. Форма листа ТИПЫ КЛЕТОК Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие 1) перисто-лопастный 2) перисто-раздельный мелкие клетки с простой организацией, – _(А). Эти доядерные клетки не имеют оформленного _(Б). В них выделяется лишь ядерная зона, содержащая _(В) ДНК. Такие клетки есть у современных _(Г) и синезелёных.

Перечень терминов:

1) хромосома 3) перисто-рассечённый 4) цельный 2) прокариотные 3) цитоплазма 4) кольцевая молекула 5) ядро 6) одноклеточное животное 7) бактерия 8) эукариотные А Б В Г Ответ:

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - 13 Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части Часть Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.

Для ответов на задания С1–С3 используйте отдельный лист. Запишите 1) яйцевидный 2) овальный 3) обратно-яйцевидный сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

C1 Объясните, почему вредно носить тесную обувь, а в подростков возрасте – и обувь на высоком каблуке.

Прочитайте текст и выполните задание C2.

Длина превышает ширину в 3–4 раза.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ 4) ланцетный 5) продолговатый 6) обратно-ланцетный В Средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого самозарождения нет. Он положил в четыре банки змею, рыбу, угря и кусок говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре Д. Форма края листа другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил 1) цельнокрайный 2) волнистый 3) пильчатый 4) двояко- 5) лопастной их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие: открыта пильчатый или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было.

В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер, предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Учёный сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий.

Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что буквами.

воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

А Б В Г Д © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - 15 Биология. 9 класс Демонстрационный вариант 2013 года - C2 Используя содержание текста «Происхождение живых существ», ответьте на следующие вопросы.

1) Какое оборудование использовал в своем эксперименте Ф. Реди 2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера 3) Как на мясе, в открытых банках, могли появиться черви C3 Пользуясь таблицей «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Pages:     || 2 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.