WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Э.Н. Камышев СОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИКУМ Рекомендовано в качестве учебного пособия студентам научно-методическим семинаром кафедры социологии, психологии и права Издательство Томского политехнического университета 2009 ББК 60.5 К 18 Камышев Э.Н. Социология: теоретические основы и практикум - Томск, 2009. - 89 с.

с Камышев Э.Н., 2009 Рецензенты Доктор философских наук, профессор ТПУ Л.И.Иванкина Кандидат философских наук, зав. кафедрой социологии ТГУ Н.В. Поправко Пособие студента группы ФИО: Пособие в заполненном виде, наряду с персональной контрольной работой, представляется преподавателю перед зачетом или экзаменом как показатель самостоятельной работы студента 2 ВВЕДЕНИЕ Теоретические основы и практикум по курсу социологии подготовлены заведующим кафедрой социологии, психологии и права Томского политехнического университета, доктором философских наук, профессором Э.Н. Камышевым. Они предназначены для студентов вузов негуманитарного профиля очной, заочной и вечерней форм обучения для подготовки к экзаменам и зачетам, для текущего контроля усвоения студентами теоретического материала..

Настоящее издание составлено исходя из требований государственных стандартов направлений и специальностей подготовки, осуществляемых в негуманитарных вузах, к дисциплине "социология", утверждённых в 2000 году Министерством образования РФ.

Задачи (тесты) в контрольных заданиях соответствуют конспекту лекций автора, опубликованном в 2008 г.: Камышев Э.Н. Социология (конспект лекций). – Томск, 2008. – 56 с. Также можно использовать учебные пособия, изданные автором ранее, после 2000 года.

Для решения, приведенных в настоящем издании, задач (тестов) студент должен использовать теоретический материал, приведенный в начале каждого раздела, материалы конспектов лекций или учебных пособий автора, а также рекомендованной дополнительной литературы.

Для студентов дневного и вечернего обучения решение задач (тестов) из контрольных заданий является необходимым условием их самостоятельной работы, а также их работы на практических занятиях.

Для студентов-заочников решение задач (тестов), приведенных в настоящем издании, является их, предусмотренной в учебном плане, самостоятельной работой, которая должна быть выполнена и зачтена преподавателем, также как персональная контрольная работа, до или во время сдачи студентами экзамена или зачета по социологии.

СОДЕРЖАНИЕ Введение Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина Тема 2. Становление и развитие социологии Тема 3. Социологическое понимание категории общества Тема 4. Современные концепции развития общества Тема 5. Социальные общности как источники саморазвития общества Тема 6. Этносоциология Тема 7. Социология регионального развития Тема 8. Проблемы руководства и управления в обществе Тема 9. Социология экономического развития Тема 10. Социология семьи Тема 11. Социология политики Тема 12. Социология культуры Тема 13. Социология личности Рекомендуемая литература ТЕМА 1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Социология как наука и учебная дисциплина всё ещё находится в стадии становления. По-разному трактуются её теория и структура, роль и место в системе социальных и гуманитарных наук. До сих пор социологи не пришли к единому мнению насчёт предмета своей науки, методов её развития.

1.1. Предмет, структура и функции социологии В понимании социологии сегодня существуют две крайности. Одна - когда социологию понимают как социальную философию (исторический материализм), как общефилософское представление об общественном развитии. Другая - когда под ней понимают лишь прикладное знание, практически отождествляя с конкретными социологическими исследованиями.

Как в любой науке, в социологии выделяются два уровня - теоретический и прикладной, эмпирический. Социум - общество, сообщество, группа людей. Логос - знание, учение. Получается: учение, знание об обществе, сообществе, группе как на теоретическом, так и на прикладном уровне.

СОЦИОЛОГИЯ - наука, с системных (интегральных, комплексных) позиций изучающая закономерности функционирования и развития общества в целом, отдельных сообществ в нём, отдельных институтов, процессов и социальных групп.

Теоретическая социология, в отличие от экономической теории, изучающей сферу производительных сил и производственных отношений, предметом своего анализа имеет общество в целом, в единстве его экономической и других сфер жизни. То же самое можно сказать о её отличии, например, от политологии.

Социология – наука интернациональная, деидеологизированная. Изучаемые ею закономерности действуют в общечеловеческом масштабе вне зависимости от существующих в различных регионах экономических, социальных отличий, идеологических и политических установок.

Социология - наука творческая, постоянно развивающаяся. Её теоретические положения посредством эмпирической социологии постоянно соотносятся с практикой, корректируются, изменяются, вновь подтверждаются или отвергаются для новых условий.

Такое понимание предмета и структуры социологии позволяет сформулировать выполняемые ею функции. Это:

– теоретико-познавательная (накопление знаний об обществе, их анализ, синтез и обобщение);

– практически-прикладная (совершенствование отдельных процессов в обществе, его управленческих отношений);



– прогнозирующая (предсказательная, предупреждающая о возможных последствиях тех или иных руководящих действий и решений).

1.2. Общенаучные методы социологии В крупном плане общенаучные методы, применяемые в любых частных науках, можно весьма условно разделить на диалектический и метафизический. Диалектический - когда явление берётся в развитии, во взаимосвязи с другими явлениями. Метафизический - когда явление берётся как оно есть, в статике и вне взаимосвязи с другими явлениями.

В социологии применяется в основном диалектический метод. В свою очередь, в нём можно выделить:

1. Исторический (логический) метод исследования.

Подразумевает изучение объекта в его развитии, т.е. исторически.

Логическое есть спрямленное историческое, очищенное от случайностей и взятое в его сущности.

2. Системный метод.

Подразумевает изучение объекта в единстве его взаимосвязей с другими объектами, в единстве всех его структурных образований и зависимостей.

3. Метод сравнительного анализа.

Подразумевает установление различий и сходства изучаемых объектов.

Сравнение не есть объяснение, но оно помогает уяснить ситуацию. Играет важную роль при определении предпочтений тому или иному однородному образованию.

4. Метод количественного анализа (формализация).

Подразумевает изучение явления по его форме, отвлекаясь от содержания. Математическое описание завершает научный анализ, поэтому наука тогда достигает совершенства, когда ей удаётся пользоваться математикой. В социологии применяются в основном методы качественного анализа, но применяется и математика. Её применение связано, во-первых, с прикладным значением математических методов помогающих сориентироваться в нагромождении фактов; во-вторых, связано с моделированием социальных процессов.

Однако на практике второе сделать сложно из-за слабости существующего математического аппарата. Для описания процессов требуется, по сути, другой математический аппарат, чем мы выработали в процессе познания явлений в области несоциальных наук.

1.3. Методы социологических исследований Для своего развития социология использует и собственные, присущие только ей, методы - методы социологических исследований. Их можно различать по разным основаниям:

1. По методам фиксации единичных событий:

а) наблюдение (внешнее, участвующие);

б) изучение документов или контент-анализ (личные или общественные документы);

в) опросы (анкетирование, интервью);

г) натурный эксперимент.

2. По методам сбора первичной информации:

а) сплошное обследование;

б) выборочное обследование.

3. По методам анализа первичной информации:

а) качественный анализ на базе индукции и дедукции, абстрагирования, идеализации и т.д.;

б) количественный анализ на базе статистического поиска закономерностей, социального моделирования и т.п.

В то же время все они по сути являются связующим звеном теоретической социологии с общественной практикой. Классический путь любой науки - от теории к практике, от практики к новой, обогащенной проверенными гипотезами, теории - социология сокращает за счёт проведения социологических исследований. Они ей в большой мере заменяют практику, поскольку внедрение в общественную жизнь не обкатанных на практике гипотез часто затруднительно и невозможно.

В процессе развития методов социологических исследований родилась новая отрасль социологического знания под названием "социальная инженерия" или "методика и техника социологических исследований".

Предметом её изучения, как следует из названия, являются методы, способы и приёмы проведения эмпирических исследований.

Знание этих методов позволяет грамотно составить программу социологического исследования, провести количественное измерение исследуемых социальных характеристик, конструирование соответствующего инструментария, сбор и анализ первичной эмпирической информации, написание аналитической записки.

Выбор методов социологического исследования зависит от задач, сложности и масштабности проводимого исследования. Различают три основных вида социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое.

Разведывательное исследование - наиболее простой вид конкретного социологического анализа, поскольку решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи, охватывает небольшие совокупности и основывается на упрощённой программе и сжатом инструментарии.

Описательное исследование - более сложный вид работы. По своим целям и задачам оно предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах.

Аналитическое исследование - самый углублённый вид социологического анализа ставит своей целью не только описание изучаемого явления, но и выяснение причин, которые лежат в его основе и обусловливают характер, свойства, остроту и другие свойственные ему черты.

Практическая значимость теоретической и прикладной социологии заключается:

– в обнаружении, описании и формулировке ранее скрытых внутренних процессов жизнедеятельности коллективов (общностей) и общества в целом;

– расширении объёма и качества информации о социальной жизни;

– проверке научных гипотез, планов и представлений;

– отборе правильного управленческого решения, социальные последствия которого уже известны.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 1.1. Завершите фразу: Социология – наука, изучающая с системных позиций законы развития … 1.2. Укажите из приведенного ниже наиболее точное определение социологии.





А – наука об обществе;

Б – наука, изучающая законы развития общества;

В – наука, изучающая с системных позиций законы развития общества;

Г – наука, изучающая закономерности развития общества с позиций социальных сообществ и отдельных групп.

1.3. Установите соответствие между общественными отношениями и науками, их изучающими (покажите стрелками):

А: производственные, политические, идеологические;

Б: социальная психология, политология, экономика.

1.4. Установите последовательность возникновения следующих наук: 1) математика, 2) социология, 3) политология, 4) экономика.

Ответ: 1.5. Завершите фразу: Предмет социологии более конкретен, чем предметы … Ответ: _ 1.6. Предмет социологии отличается от предмета экономической теории тем, что он: (выберите и отметьте любым способом правильный ответ) А – более конкретен; Б – более абстрактен;

В – более рационален. Г – более иррационален.

1.7. Установите соответствие по содержанию (отметьте стрелками) между абстрактными и конкретными науками:

А) теоретическая физика, социология, экономическая теория;

Б) прикладная социология, прикладная физика, национальная экономика.

1.8. Расположите науки по признаку от абстрактного к конкретному:

1)социология, 2) математика, 3)политология.

Ответ: 1.9. Если выбирать из системы наук, то наиболее абстрактными надо признать:

А – математику;

Б – физику;

В – экономику.

1.10. Найдите правильный ответ: Закономерности, изучаемые социологией … А – интернациональны; Б – национальны; В – рациональны.

1.11. Завершите фразу: Социологию называют интернациональной наукой потому, что изучаемые ею закономерности проявляют себя во всех 1.12. Теоретические положения социологии соотносятся с практической жизнью А – посредством конкретных социологических исследований;

В – посредством масштабных экспериментов в обществе;

В – посредством непосредственного изучения практики.

1.13. Завершите фразу: В социологии применяются два общенаучных метода. Это диалектический метод и метод 1.14. Общенаучным методом социологии следует признать … А – диалектический метод;

Б – экспериментальный метод;

В – метод систематизации.

Г – субъективный метод.

1.15. Исторический метод познания от логического отличается … А – областью применения;

Б – предметом рассмотрения;

В – подробностью анализа;

1.16. Завершите фразу: Наука тогда достигает совершенства, когда ей удается пользоваться … _ 1.17. В качестве метода фиксации единичных событий в социологии используются … А – опросы, интервью, натурный эксперимент;

Б – индуктивный метод;

В – дедуктивный метод.

Г – выборочный метод.

1.18. Завершите фразу: В эмпирической социологии можно проводить исследования: сплошные или … 1.19. Завершите фразу: В социологии применяют анализы: качественный и … 1.20. В качестве метода сбора первичной информации в социологии используется А – сплошное обследование;

Б – системный анализ;

В – исследование явления в его развитии.

Г – натурный эксперимент.

1.21. В качестве метода анализа первичной информации в социологии применяется … А – количественный анализ;

Б – качественный анализ;

В – качественный и количественный анализ одновременно;

Г – интуиция.

1.22. Установите соответствие между ошибками эмпирического исследования и методами сбора первичной информации (покажите стрелками):

А) большие, средние, минимальные;

Б) сплошное исследование, на малой выборке, на большой выборке.

1.23. Установите соответствие между себестоимостью социологического исследования и методами сбора первичной информации:

А) большая, средняя, малая;

Б ) исследования сплошные, на малой выборке, на большой выборке.

1.24. Установите последовательность этапов социологического исследования: 1) анализ эмпирического материала, 2) написание аналитической записки, 3) составление программы исследования, 4) сбор материала.

Ответ: ТЕМА 2. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Получить более полное представление о социологии помогает изучение истории ее возникновения и развития. Схематично это можно выразить так:

1839 – 1920 1920 – 1960 1960 – Спенсер Г. Маркс К. Томас У. Колесников Дюркгейм Э. Энгельс Ф. Знанецкий Ф. Рубин Вебер М. Плеханов Г. Супруги Линд Заславская Лавров П. Ленин В. Стауффер Шубкин Михайловский Н. Бухарин Н. Мэйю Э. Ядов Маслоу Функционализм Теория классовой Эмпирическая Социология Реформизм борьбы социология в США в России Революционизм 2.1. Социальные условия и становление социологии Учение об обществе получило развитие еще в Древней Греции, в работах Платона и Аристотеля. Однако сказать, что именно тогда возникла социология как наука, нельзя. Это была социальная философия, из которой социология еще не вычленилась.

Социология вычленилась из философии и стала рассматриваться как самостоятельная наука в 40-х годах XIX в.

В социальном смысле это было время крайней нестабильности.

Восстание лионских ткачей во Франции, силезских ткачей в Германии, чартистское движение в Англии - все это свидетельствовало о кризисе общественной жизни. А если есть кризис, должна быть потребность в теориях, которые бы намечали выход из данного кризиса.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.