WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

Общенациональный литературный язык создается тогда, когда сложилась нация со своим языком, единой территорией, централизованным государством. Национальный литературный язык формируется на основе диалекта или группы диалектов, связанных с государственным, экономико-политическим, культурным центром нации. Как подчеркивал академик Виноградов В.В., определяющую роль в образовании литературного языка играеттворчество выдающихся поэтов и писателей: А.С. Пушкина в создании русского литературного языка; Данте, Петрарки, Бокаччо – итальянского; Дж. Чосера, В. Шекспира – английского; Г. Гете – немецкого; А. Мицкевича – польского; Х. Ботева – болгарского; Т.Г. Шевченко – украинского и тд.

.

Территориальные диалекты – одно из самых древних языковых образований, которое до появления письменности было универсальной формой существования языка. Диалектом называют разновидность языка, которая имеетобщие фонетические, грамматические и лексические черты и служит дляустного общения населения на определенной территории (обычно в сельской местности). Например, диалекты русского языка характеризуются:

- в области фонетики: аканьем, яканьем (юж.) – ёканьем (сев.);

- в области грамматики: у глаголов настоящего времени 3 лица в южнорусском диалекте [т] мягкий, а в северном – [т] твердый (читаеть – читает);

- в области лексики: разными наименованиями:

южный северный корец ковш гребовать брезговать зеленя озимь Степень своеобразия диалектов зависит от конкретно-исторических условий их формирования. Различия между диалектами одного и того же национального языка могут быть весьма значительными. Так, например, говорящие на диалекте Северного и Южного Китаясовершенно непонимают друг друга, посредником в их общении являетсяписьмо.

Койне (<греч. Koin – общий) называлась общая для носителей разных диалектов древнегреческая речь, сложившаяся на территории Аттики с центром в Афинах (IV в. до н.э.). В настоящее время это слово является термином, называющим обобщенный тип устной речи – одну из форм существования языка (наряду с ним в лингвистической литературе употребляется обозначения "интердиалект ", "полудиалект", "культурный диалект "). Койнеявляется средством междиалектного и межнационального общения, которое возникает первоначально в торговых, военных или культурных целях на базеодного из диалектов.

Койнестали появлятьсяв период рабовладельческой и феодальной формации. Особенно типичным длядонационального периода было существование городских койне, которые нередко становились базой литературного языка.

Так, среднерусский говор Москвы и Подмосковья – это койне которое стало, основой литературного языка русской народности, койне города Эдо – основа японского литературного языка, койнеЛюбляны – основа словенского литературного языка, койнеЛондона – английского.

Просторечие как одна из форм национального языка не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется несоблюдением норм литературного языка. Просторечие возникло в 19-ом веке в процессе взаимодействия городского и сельского населения. В настоящее время просторечие – это язык необразованных слоев города и прежде всего язык старшего поколения. Ненормативность использования языковых форм, как правило, носителями просторечия не осознается. Элементы просторечия есть на всех языковых уровнях. Приведем примеры из русского языка: в фонетике– цемент, двоюродный, понял и др., в морфологии – сгинать, ложи, местов и др., в лексике– сперва, насаться, хаять и другие.

Социальные диалекты – это разновидности языка, которые отражают социальное расслоение общества. Социальные диалекты выступают средством общения в объединениях людей по профессии, роду занятий, интересам, социальному положению. В научной литературе разновидности социальных диалектов называют жаргон.

Жаргон – это речь социальных и профессиональных групп людей. От общенародного языка жаргоны отличаются, как правило, лексикой и фразеологией. Жаргонная лексика представляет собой переосмысленные, сокращенные, фонетически измененные слова родного языка и заимствованные из других языков. Различают групповые жаргоны и жаргоны деклассированных.

Групповые жаргоны порождаются стремлением говорящих дать общеизвестным понятиям свое обозначение, отличающееся образностью, новизной и экспрессией (ср. рус.: фанера – фонограмма, предки – родители, хвост – несданный вовремя экзамен и т.п.). Есть групповые жаргоны школьников, студентов, спортсменов, музыкантов и другие.

К жаргону деклассированных относятречь низов общества, представителей уголовного мира (нищих, воров, мошенников, картежных шулеров и т.п.).

Эта группа носителей использует жаргон в конспиративных и "опознавательных" (дляотделения "своих" от "чужих") целях.

Диалекты, койне просторечие, жаргон отличаютсяот высшей формы –, языка литературного – ограниченностью функций и сфер употребления, ненормированностью, отсутствием системной организации, устной формой реализации.

Вопросы длясамопроверки 1. Как в лингвистической литературе решаетсявопрос о соотношении языка и общества 2. Каковы основные аспекты взаимодействия языка и общества 3. В каких формах существуетобщенародный язык Чем формы существования языка отличаются друг от друга 4. Охарактеризуйте нелитературные формы языка: территориальные диалекты, койне, социальные диалекты.

5. Каковы основные черты литературного языка как высшей формы языка Ключевые понятия: социальная дифференциация языка, языковая политика, формы существования языка, литературный язык, диалект, койне, просторечие, жаргон.

Список литературы Основная литература 1. Попова З.Д. Общее языкознание: Учебное пособие для университетов/З.Д.Попова,И.А.Стернин. – Воронеж: Черноземное книжное издательство, 2004. – 208 с.

2. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию/ Ю.В.Рождественский. – М.: Академкнига, 2002. – 344 с.

3. Стернин И.А. Язык и мышление/ И.А.Стернин - 4-е изд., испр. – Воронеж, 2004.

Дополнительная литература 1. Горелов И.Н. Основы психолингвистики: Учебное пособие И.Н.Горелов,К.Ф.Седов. – М.: Лабиринт, 2002. – 256 с.

2. Гречко В.А. Теория языкознания: Учебное пособие/ В.А.Гречко. – М.: Высшая школа, 2003. – 375 с.

3. Мечковская Н.Б. Общее языкознание: структурная и социальнаятипология языков: Учебное пособие/ Н.Б.Мечковская. – 2-изд. – М.:

Флинта: Наука, 2001. – 312 с.

Электронные ресурсы 1. Электронный каталог Научная библиотеки Воронежского государственного университета. – (http//www.lib.vsu/ru/).

2. Социологические и гуманитарные дисциплины. Лингвистика. Библиографическаябаза данных. 1986-2002 г. / ИНИОН РАН. – М., 2003.

– (CD-ROM).

Составитель Козельская НатальяАлексеевна Редактор Бунина Т.Д.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.