WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЯ ЧАСТЬ 2 Пособие по научному стилю речи для иностранных слушателей довузовской подготовки гуманитарного профиля по специальности 540200 ДУВ. 01 ВОРОНЕЖ 2003 2 Утверждено научно-методическим советом филологического факультета 3 декабря 2002 года, протокол № 2 Составители: ГолодяевскаяА.М., КозельскаяН.А.

Науч. ред Гусева С.М.

.

Пособие подготовлено на кафедре гуманитарных наук и искусств филологического факультета Воронежского государственного университета.

Рекомендуется для иностранных студентов отделения довузовского обучения гуманитарного профиля.

3 СОДЕРЖАНИЕ ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 РАЗДЕЛ 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ КАК НАУКА 4 Урок 1. Экономическаягеографиякак комплекснаянаука 4 Урок 2. Структура народного хозяйства 9 РАЗДЕЛ 2. НАРОДНОЕ ХОЗЯЙСТВО РОССИИ 16 Урок 3. Топливно-энергетический комплекс 16 Урок 4. Металлургический комплекс 19 Урок 5. Машиностроительный комплекс 24 Урок 6. Химическаяпромышленность 28 Урок 7. Леснаяпромышленность 32 Урок 8. Агропромышленный комплекс. Особенности сельского хозяйства России 36 Урок 9. Транспорт 41 Урок 10. Социально-экономическиерайоны России 44 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 50 ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ 51 ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебное пособие является второй частью сопроводительного лексикограмматического курса по русскому языку при обучении географии. Оно адресовано иностранным студентам подготовительных факультетов гуманитарного профиля.

Цель пособия – дать иностранным студентам систему знаний по географии и подготовить их к обучению на основном факультете, т.е. к чтению учебной литературы, участию в семинарах, слушанию и записи лекций.

Содержательный материал представлен оригинальными и частично адаптированными текстами школьных учебников и пособий. В системе заданий, их лексико-грамматическом наполнении между первой и второй частью соблюдена преемственность, в каждый урок включены упражнениядля повторенияи активизации изученного.

Поскольку во второй части сделан акцент на формирование навыков тезирования устной и письменной репродукции текстов научного стиля,, учащимся предлагается больше упражнений, направленных на трансформацию текста в соответствии споставленной целью. Этомуслужат заданияна поиск информативного центра предложения, на выделениеосновной, дополняющей, иллюстрирующей информации, на определение смысловых частей текста, составлениепланов различного типа и др.

Вторая часть пособия – «Экономическая география» - содержит два раздела, включающих десять уроков и итоговоеконтрольноезадание.

Пособиерассчитано на работупод контролем преподавателя.

РАЗДЕЛ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ КАК НАУКА УРОК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ КАК КОМПЛЕКСНАЯ НАУКА 1. Вспомните как определяется предмет географии. Из чего состоит, географиякак наука Что изучает физическаягеография 2. Обратите внимание на выражение сопоставительных отношений в сложном предложении ссоюзом если …, то … Если физическая география изучает поверхность Земли и её природные ресурсы, то экономическая география изучает хозяйственную деятельность общества.

Союз если ставится передпервым сопоставляемым членом, то – перед вторым сопоставляемым членом.

Скажите, что сопоставляется в приведенном выше примере 3. Постройте сопоставительные предложения с союзом если …, то, используя следующую информацию:

1) Женщины составляют 53% населения мужчины - 47%.

, 2) Средняя плотность населения на европейской части России составляет 27,1 человека на 1 кв. км. – на азиатской части – 2,человека на 1 кв. км.

3) Физическая география – это естественная наука, экономическаягеография– общественнаянаука.

4. Прочитайтетекст про себя.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ КАК НАУКА Если физическая география – естественная наука, то экономическая география– это наука общественная.

Экономическаягеографияизучает хозяйственную деятельность общества в различных политико-экономических и физико-географических условиях с учетом территориального распределенияхозяйственных явлений. Её основные методы: статистический и картографический.

Экономическаягеографияявляется комплексной наукой. Она включает в себя: 1) общую экономическую географию, 2) региональную экономическую географию отдельных стран и территориальных комплексов, а также 3) географию населения и 4) географию важнейших отраслей хозяйства (промышленности, сельского хозяйства, транспорта и т.д.).

5. Используя известные вам конструкции определения понятий, охарактеризуйтеэкономическую географию как науку.

Что изучает Какой наукой является Что включает в себя 6. Прочитайтепервоепредложениетекста. Выскажитепредположение, о чём будет говориться в этом тексте.

География населения является одной из частных экономикогеографических наук. Она изучает территориальное распределение населения (по численности, по возрасту, по полу по образованию, по роду занятий, по, национальности, по социально-политическим формам организации жизни и хозяйства).

Задачей географии населения является описание территориального распределения населения для изучения и успешного использования всех трудовых ресурсов страны.

7. Прочитайте текст про себя. Подтвердилась ли ваша догадка Озаглавьтетекст.

8. Составьтесмысловые вопросы к текстуупражнения 4 и задайтеих друг другу.

9. Изложите содержание текста упражнения 6, используя другие изученные конструкции.

1. Географиянаселенияпредставляет собой … 2. Предметом науки является … 3. В задачугеографии населениявходит… 10. Постройтесловосочетания:



а) со словом государство и прилагательными: многонациональный, демократический, правовой, федеративный.

б) со словом население и словами: география, численность, смертность, миграция, размещение, плотность.

11. Читайте обращайте внимание на место ударения в формах, единственного и множественного числа.

Адыгеец – адыгейцы, азербайджанец – азербайджанцы, армянин – армяне, башкир – башкиры, белорус – белорусы, бурят – буряты, еврей – евреи, ингуш – ингуши, кабардинец – кабардинцы, казах – казахи, калмык – калмыки, карачаевец – карачаевцы, карел – карелы, коми ( несклоняем., ед. и мн.), кореец – корейцы, коряк – коряки, мариец – марийцы, молдаванин – молдаване, мордвин – мордвины, немец – немцы, осетин – осетины, татарин – татары, тувинец – тувинцы, удмурт – удмурты, узбек – узбеки, украинец – украинцы, цыган – цыгане, чеченец – чеченцы, чуваш – чуваши, эскимос– эскимосы, якут – якуты.

12. Прочитайте слова-названия субъектов Российской Федерации с интонацией перечисления.

Республики: Башкортостан, Дагестан, Карелия Саха (Якутия Северная, ), Осетия, Татарстан и другие.

Края Алтайский, Краснодарский, Приморский, Ставропольский, :

Хабаровский.

Области: Архангельская Астраханская Волгоградская Воронежская,,,, Иркутская, Калининградская, Новосибирская, Омская, Ростовскаяи другие.

Автономные округа: Ненецкий, Чукотский и другие.

Еврейскаяавтономнаяобласть.

Найдите указанные субъекты на карте.

13. Прочитайтеназваниетекста упражнения 14. Скажите, какиеаспекты распределениянаселениядолжны быть в нем описаны 14. Прочитайтепро себя текст. Скажите, все ли аспекты распределения населенияотражены в нем ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ (1) По Конституции 1993 года Российская Федерация (Россия – ) демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Государственную власть в странеосуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное собрание (Совет Федерации и ГосударственнаяДума), Правительство РФ, Суды РФ.

(2) Россия – многонациональное государство. Этнический состав населения многообразен. Оно состоит из более чем 150 этносов. Более трех четвертей населения составляют русские Более 30 народов по численности.

превышают 100 000 человек, это – татары, украинцы, чуваши, народы Дагестана, башкиры, белорусы, мордва, чеченцы, немцы, удмурты, марийцы, казахи, армяне евреи, осетины, буряты, якуты, азербайджанцы, ингуши,, тувинцы, народности Севера (ненцы, эскимосы, коряки и другие молдаване, ), калмыки, коми-пермяки, цыгане узбеки, карелы, карачаевцы, адыгейцы,, корейцы. Все эти народы имеют разные социополитические культурные,, религиозные и хозяйственные традиции.

(3) Административно-политическоеделениеРФ отражает два принципа:

экономический и национальный. РоссийскаяФедерациясостоит из республик, краев, областей, городов федерального значения автономной области,, автономных округов – равноправных субъектов РФ. В составе РФ находится республика: Башкортостан, Дагестан, Карелия Саха (Якутия Северная, ), Осетия Татарстан и др. В состав РФ входят 6 краёв: Алтайский,, Краснодарский, Красноярский, Приморский, Ставропольский, Хабаровский. В составе РФ находятся 49 областей: Архангельская Астраханская,, Волгоградская Воронежская Иркутская Калининградская Мурманская,,,,, Новосибирская Омская Ростовскаяи др. В состав РФ входят 10 автономных,, округов и одна автономнаяобласть: Еврейскаяавтономнаяобласть, Ненецкий автономный округ, Чукотский автономный округ и др.

(4) В России более 1 000 городов и около 2 200 поселков городского типа.

В них проживает более 108 млн. человек. В России 13 городов снаселением свыше одного миллиона человек. Самые крупные – Москва (около 9 млн.

человек), Санкт Петербург (более 5 млн. человек). Это города федерального значения Крупными городами являются Нижний Новгород, Екатеринбург,.

Самара, Волгоград, Омск, Челябинск, Казань, Пермь, Уфа, Ростов-на-Дону, Новосибирск. Большинство населения страны (74%) проживает в городах.

Сельскоенаселениесоставляет 39 млн. человек (26%).

(5) По численности населения Россия занимает 6 место в мире По.

данным 1990 года населениестраны составляло 148 млн. человек. В последние годы увеличилась смертность населения и уменьшилась рождаемость (90% семей имеют около одного-двух детей). Женщины составляют 53% населения, а мужчины 47%. Из России переселилось в Германию, Израиль, США значительное число немцев, евреев и лиц других национальностей. Но после распада СССР началась миграциярусского населенияиз бывших республик. В Россию приехало много беженцев разных национальностей из районов международных конфликтов, поэтому численность населения России практически неизменилась.

(6) Размещениенаселенияна территории страны неравномерно. Средняя плотность населенияна европейской части России составляет 27,1 человека на один кв. км, а на азиатской части – 2,5 человека на 1 кв. км. (Плотность населения– это отношениечисленности населенияк площади территории.) 15. Кратко оцените словами «да» или «нет» верность следующих суждений.

1) Россия - это многонациональноегосударство.

2) Населениеразмещается на территории страны равномерно.

3) Большинство населенияпроживает в городах.

4) В последниегоды численность населенияизменилась.





16. Найдитев текстепредложениясизученными ранее конструкциями:

что есть что что состоит из чего что входит в состав чего что находится в составе чего что занимает какоеместо по чему Задайтевопросы к найденным предложениям.

17. Ответьтена вопросы.

1) Каков государственный строй России Кто осуществляет власть в стране 2) Каков этнический состав населения страны Какую часть населения составляют русские 3) Какиепринципы отражает административно-политическое делениеРФ 4) Какова численность населенияРоссии 5) Каково соотношениечисленности городского и сельского населенияв России Назовитекрупные города страны.

6) Какова численность населенияРоссии Почемуона неизменилась 7) Что такоеплотность населения 8) Как размещено населениена территории страны 18. Прочитайтетекст по абзацам. Найдитеинформативный центр абзаца ответив на вопрос о чем говорится в абзаце Запишите ответы в виде :

назывного плана.

Обратите внимание на то, что главную мысль абзаца выражает первое предложение. Такое расположение информативного центра является типичным, но возможны и другие варианты (см. абзац 4). Другие предложения абзаца расширяют и углубляют его основную мысль, а также обосновывают положения, иллюстрируют, конкретизируют их.

Некоторые предложения служат для логического оформления текста.

19. Прочитайтеданный ниже простой назывной план и сравнитесо своим планом.

ПЛАН 1) Государственный строй Росси.

2) Этнический состав страны.

3) Административно-политическоеделениеРФ.

4) Городскоеи сельскоенаселениестраны.

5) Численность населенияРоссии.

6) Размещениенаселения.

20. Выпишитек каждомупунктуплана предложения, несущиеосновную информацию абзаца.

21. Перескажитетекст, опираясь на план и запись основной информации абзацев.

УРОК СТРУКТУРА НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА 1. Слушайте, повторяйте, читайтесловосочетания, используя ИК-1.

Народное хозяйство, средства производства, однородная продукция, отрасли промышленности, подсобное хозяйство, материально-техническое снабжение социальное обеспечение аппарат органов управления жилищно,,, коммунальный, производительные силы, непроизводственнаясфера, предметы потребления межотраслевой комплекс, совокупность отраслей, перекрывать, друг друга.

2. Прочитайтесловосочетаниясо словом «промышленность»:

Тяжелая легкая пищевая лесная химическая текстильная швейная,,,,,,, обувная, меховая, пищевкусовая, мясная, молочная, рыбная.

3. Обратите внимание на группу однокоренных слов в следующих словосочетаниях. Определите, а) какой частью речи они являются, б) с помощью какого суффикса образованы. Уточните различия в значении однокоренных слов.

Производить продукцию, производитель продукции, производство продукции; производительные силы, производственные отношения.

4. Проанализируйте состав сложных слов. Определите их значение.

Проверьтесебя по словарю.

Взаимодействие однородный, здравоохранение электроэнергия,,, пищевкусовая, машиностроение, одновременно.

5. Конструкции - синонимы 1) И.п. В.п.

Что делится, подразделяется на что Народное хозяйство подразделяется на различные отрасли. – На что подразделяется народноехозяйство 2) И.п. В.п.

Что делят, подразделяют на что Народное хозяйство подразделяют на различные отрасли. – На что подразделяют народноехозяйство Примечание.

Глаголы в форме 3 лица множественного числа настоящего и будущего времени используются в научном описании, когда не требуется указания на субъект действия, а важнее сам факт действия.

6. Найдитев следующих предложениях синонимическиеконструкции, 1. Металлургияявляется отраслью тяжелой промышленности.

Машиностроение– это отрасль тяжелой промышленности.

2. Отрасли народного хозяйства подразделяются на отрасли материального производства и отрасли непроизводственной сферы. Отрасли легкой промышленности подразделяют на несколько видов: швейная, обувнаяи другие.

7. Образование активных причастий настоящего времени.

Причастия – неспрягаемая форма глагола, определяющая предмет подобно имени прилагательному. Причастия, как и имя прилагательное, согласуются по родам, числам и падежам с существительным. Как и глагол, причастие изменяется по временам, имеет формы совершенного и несовершенного вида, возвратную форму (частицу –ся) и 2 залога:

действительный (активный) и страдательный (пассивный). Активные причастия настоящего времени, образованные от глаголов 1 спряжения, имеют суффиксы -ущ- -ющ-, а причастия, образованные от глаголов спряжения, имеют суффиксы –ащ -, -ящ -. Например:

1 спряжение 2 спряжение используют - использующий состоят - состо ящ ий формируют - формирующий производ ят - производ ящ ий выплавляют - выплавляющий вход ят - входящ ий Продолжитеобразованиеформ активных причастий настоящего времени.

1 спряжение 2 спряжение добыва – ют - … стро – ят - … выпуска - ют - … превосход – ят - … составля – ют - … говор – ят - … оказыва – ют - … леж – ат - … 8. В следующих предложениях поставьтепричастияв правильную форму в соответствии сродом, числом, падежом существительного.

1) Отрасли, (производящий) предметы потребления относятся к лёгкой, промышленности. 2) Отрасль – это совокупность предприятий, (оказывающий) однородные услуги. 3) Межотраслевой комплекс – это группа отраслей, частично (перекрывающая) друг друга.

9. Прочитайтетекст про себя. Ответьтена вопрос «Что такоенародное :

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.