WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
Spoeczno – Owiatowe Stowarzyszenie Красноярская региональная Pomocy Pokrzywdzonym i молодежная общественная Niepenosprawnym организация Центр „Edukator” w omy «Сотрудничество на местном уровне» ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ Материалы по итогам проекта При финансовой поддержке Министерства иностранных дел Республики Польша в рамках программы зарубежной помощи 2006 года СОДЕРЖАНИЕ Сборник издан в рамках проекта «Школа – центр общественной активности» Общественно-просветительского Общества помощи потерпевшим и физически-зависимым «Эдукатор» в Ломже. Финансовая поддержка ПРЕДИСЛОВИЕ..................................................................... 5 проекта осуществляется Министерством иностранных дел Республики Внеклассное мероприятие Польша в рамках программы зарубежной помощи 2006 года.

«Школьное самоуправление – это серьезно!»........................... 6 Проект «Сохрани жизнь»......................................................... 9 Районный слет старшеклассников по избирательному праву как форма организации сотрудничества школы и сообщества........... 12 Коллектив исполнителей проекта выражает искреннюю благодарность всем участникам за творческое содействие в реализации проекта.

Проект «Я и моя семья»........................................................... 25 Проект пресс-центр «Свежий ветер»........................................ 38 Проект «От школьной грядки до школьной столовой».................. 40 Проект «Поможем. Ты в кругу друзей»....................................... 44 В сборнике дан краткий обзор деятельности общественно-активных школ в пользу местного сообщества, проводимой участниками проекта Проект «Поддержка творческой деятельности Школа – центр общественной активности» реализованном в 2006 году местного сообщества»........................................................... 48 совместно Обществом «Эдукатор» (Ломжа, Польша) и КРМОО Центр Проект «Бродячий скот»......................................................... «Сотрудничество» (Красноярск, Россия) в трех российских регионах:

Республиках Алтай, Хакасия и Пензенская область. Опубликованы Проект «Трудимся вместе, трудимся дружно»........................... планы проектов, сценарии мероприятий и конспекты просветительских Проект «Дикая поросль»......................................................... мероприятий. Тематика работ охватывает вопросы гражданского образования и прав человека, экологического и патриотического Проект «Памятник»................................................................ воспитания, также представлены проекты направленные на укрепление Проект «Памяти павших…»..................................................... семейных традиций и развития добровольческих инициатив.

Проект «Безопасность на дорогах - наше общее дело»................ Для педагогов, студентов, лидеров общественных организаций, а также Педагогическая технология «Проблемный диалог»..................... для всех, кто работает с молодёжью.

Акция «День матери»............................................................. Акция “Помоги ближнему своему”........................................... Акция «За чистоту поселка».................................................... Акция «Музею – быть!»........................................................... Акция «Мы выбираем жизнь, свет! Мы говорим: Вредным привычкам - нет!»................................. Проект «Школа – центр общественной активности».

© Общественно-просветительское Общество (Польша – Россия, 2006г.)...................................................... помощи потерпевшим и физически-зависимым «Эдукатор» в Ломже © КРМОО Центр «Сотрудничество» ПРЕДИСЛОВИЕ Дорогие друзья! Перед вами сборник материалов участников проекта «Школа – центр общественной активности» (Польша – Россия). Проект направлен на передачу положительного польского опыта активизации местных сообществ и интеграции сообщества вокруг школы.

На первый план в образовании на сегодняшний день выходит проблема воспитания гражданской и про-общественной позиции молодёжи. Школа должна дать молодым людям шансы получения как знаний, так и практических навыков активного гражданина. Особенно важной является проблема активизации молодёжи, которая позволяет ученикам почувствовать ответственность за то, что происходит в ближайшем окружении. И именно учителя являются той группой, которая может инициировать общественные изменения путём своего влияния на молодое поколение, может стать катализатором изменений в направлении демократии и гражданского общества. Поэтому целью проекта стало повышение активности в среде учителей и мотивирование их к налаживанию сотрудничества с местными сообществами, а также создание на базе школ центров гражданской, общественной активности, которые будут работать для местного сообщества.

Надеемся, что проект «Школа – центр общественной активности» станет хорошим примером того, что окончание финансирования не означает окончания деятельности. Инициативы, начатые в октябре 2006 года будут активно развиваться и распространяться учителями-участниками проекта. Мы убеждены в том, что для многих ознакомление с польским опытом и идеей общественно-активной школы стало толчком к выходу на качественно новый этап работы.

Общественная активность учителей проявляется не только в желании сотрудничать с организациями-партнёрами, но и в привлечении ресурсов НПО, бизнеса к работе школы.

Данный сборник является попыткой поделиться полученным опытом – опытом решения проблем местного сообщества собственными силами, опытом поиска путей активизации молодёжи, опытом проведения мероприятий, целью которых является воспитание сознательной гражданской позиции ученика.



Работы, размещённые в сборнике, не являются готовыми рецептами. Однако, мы надеемся, что материалы будут полезными не только учителям, но и всем, кто на практике каждый день работает с молодёжью.

С уважением, коллектив исполнителей проекта ОБЩЕСТВО «ЭДУКАТОР» В ЛОМЖЕ КРМОО ЦЕНТР «СОТРУДНИЧЕСТВО» ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, Ход занятия:

с.Копьево, МОУ «Копьевская СОШ» Психогимнастика Хомиченко Л. С.

Мотивация заместитель директора по УВР, Постановка проблемы с использованием методики «Определение».

учитель истории, и обществознания Вохмина Е.Г. На доске записывается понятие «ВЛАСТЬ». Учащимся предлагается ответить заместитель директора по ИМР на вопрос «Какая бывает власть», затем, к каждому прилагательному нужно подобрать пример проявления власти. На основании полученных ассоциаций составляется определение понятия «ВЛАСТЬ».

« – !».

Целевая группа: учащиеся 7, 8, 9 классов Продолжительность: 40 минут.

Цель: Создание эффективной модели школьного самоуправления.

Задачи:

() ! Анализ возможных подходов к понятиям «власть», «управление», «самоуправление».

! Моделирование системы государственного управления;

! Включение учащихся в активный процесс формирования модели школьного Далее, во фронтальной беседе ведущий должен подвести детей к понятиям самоуправления.

«УПРАВЛЕНИЕ» и «САМОУПРАВЛЕНИЕ».

Раздаточный, демонстрационный материал:

! Моделирование.

Карточки с названием органов государственной власти федерального, республиканского уровня и органов местного самоуправления;

Цель этапа: Идентифицировать систему государственного устройства со ! Ватман;

структурой школы (школа – мини-государство в государстве).

! Листы бумаги формата А4;

Начать выстраивание структуры школы нужно с самой маленькой ячейки ! Маркеры;

– класса, перейти к объединению классов – параллели и закончить целостной ! Бумажный скотч.

структурой – школа.

Подготовительный этап (за 1 неделю) – анкетирование учащихся с целью На следующем этапе соотнести структуру школы с системой государственного выявления уровня знаний по вопросу самоуправления в школе.

устройства.

План занятия:

Копьевская СОШ Российская Федерация 1. Психогимнастика (создание эмоционального настроя).

Параллели классов 5-е, 6-е, 7-е … Республика Хакасия 2. Мотивация – введение в тему занятия (отработка понятий «власть», «управление», «самоуправление» с использованием методики Классы 5А, 5Б, 6А, 6Б, 6В … Орджоникидзевский район «Определение» (фронтальная беседа)).

3. Моделирование системы государственного управления (федерация, Далее начинается работа по определению органов власти в каждой республика, муниципалитет).

территориальной единице, начиная с органов местного самоуправления в 4. Работа в группах по определению модели школьного самоуправления (метод муниципальном образовании Орджоникидзевский район. (Карточки: «Совет экспертных групп).

депутатов», «Администрация района», «Глава Администрации», «Районный Суд»).

5. Презентация моделей.

6. Рефлексия и подведение итогов.

Затем перейти к органам государственной власти на уровне субъекта РФ ОБЩЕСТВО «ЭДУКАТОР» В ЛОМЖЕ КРМОО ЦЕНТР «СОТРУДНИЧЕСТВО» ОБЩЕСТВО «ЭДУКАТОР» В ЛОМЖЕ КРМОО ЦЕНТР «СОТРУДНИЧЕСТВО» 6 ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ (Карточки «Верховный Совет», «Правительство РХ», «Верховный Суд РХ») Республика Хакасия, Усть-Абаканский р-он, п. Расцвет. МОУ «Расцветская СОШ» Закончить федеральными органами власти (карточки «Федеральное собрание», «Правительство РФ», «Президент», «Верховный Суд РФ»).

Нешкуренко Ирина Борисовна, зам.директора по воспитательной работе В результате работы на доске должна получиться следующая схема:

Законодательная Исполнительная Судебная власть власть власть ФЕДЕРАЛЬНОЕ « » СОБРАНИЕ ПРЕЗИДЕНТ ВЕРХОВНЫЙ СУД Проект «Сохрани жизнь» представляет собой ряд совместных мероприятий Российская (В.В. Путин) РОССИЙСКОЙ школы, сельского совета, жителей поселка по пропаганде правил дорожного Совет Федераций Федерация Правительство ФЕДЕРАЦИИ движения и профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей (Миронов) (Фрадков) Государственная и взрослых. На протяжении 5 лет в поселке Расцвет погибли на прилегающей Дума (Грызлов) трассе федерального значения 3 взрослых жителей, 2 подростков. В сентябре 2006 года пострадали в дорожно-транспортных происшествиях ученик 10 класса ПРАВИТЕЛЬСТВО ВЕРХОВНЫЙ СУД Республика ВЕРХОВНЫЙ СОВЕТ и дошкольник. Учителя, родители, общественные силы поселка обеспокоены Председатель РЕСПУБЛИКИ Хакасия (Штыгашев) состоянием профилактики ДТП, по прогнозам социологического исследования (А.И. Лебедь) ХАКАСИЯ через 15 – 20 лет 50% населения поселка может стать жертвой дорожноАДМИНИСТРАЦИЯ МО транспортных происшествий.

СОВЕТ ДЕПУТАТОВ «Орджоникидзевский Муниципальное Цель проекта: пропаганда правил дорожного движения и профилактика Председатель район» РАЙОННЫЙ СУД образование (С.Н. Богданов) Глава администрации дорожно-транспортного травматизма среди населения п. Расцвет.

(И.Э. Вагнер) Задачи:

Работа в группах.

1. сформировать инициативную группу по решению проблемы дорожнотранспортного травматизма в п.Расцвет;





Цель этапа: Определение модели школьного самоуправления.

2. вести просветительскую деятельность по пропаганде ПДД и профилактике Метод «экспертных групп». Разделить учащихся на 3 группы. Для этого каждый ДТП;

участник получает карточку с номером и буквой, (например, 1А, 1Б, 2А).

3. организовать поселковую акцию «Внимание, дорога!».

На первом этапе участники объединяются по номеру группы. Каждая группа Ожидаемые результаты:

получает задание «Определить органы власти в определенной структурной 1. выявление уровня знаний населения по ПДД;

единице школы»:

1 группа – уровень классов 2. сплочение всех членов сообщества для решения проблемы ДТП;

2 группа – уровень параллели 3. повышение уровня знаний ПДД детей и взрослых;

3 группа – уровень школы 4. профилактика и снижение числа ДТП в поселке;

На втором этапе участники объединяются в группы по буквам. Группы 5. привлечение внимания к проблемам ДТП сотрудников районной получают следующее задание «Создать модель ученического самоуправления». ГИБДД.

Для этого каждый участник предыдущей группы проговаривает систему органов самоуправления своего уровня. Затем совместно выстраивают модель школьного самоуправления и отражают ее на листе ватмана.

Презентация модели.

Рефлексия и подведение итогов.

ОБЩЕСТВО «ЭДУКАТОР» В ЛОМЖЕ КРМОО ЦЕНТР «СОТРУДНИЧЕСТВО» ОБЩЕСТВО «ЭДУКАТОР» В ЛОМЖЕ КРМОО ЦЕНТР «СОТРУДНИЧЕСТВО» 8 ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ План – график выполнения проекта Ресурсы Задача Мероприятия, шаги Срок Ответственные Результаты есть надо экспресс- опрос «Знаете ли Вы ПДД»; Патрушева М.Н. и Реальная картина знаний ПДД 1 – 15.11.06г детская организация 1.сформировать среди жителей поселка.

Кадры, орг.

школы.

инициативную группу техника Бумага, по решению проблемы выявление заинтересованных сторон Нешкуренко И.Б Формирование инициативной до 05.11.06г. краска дорожно-транспортного по профилактике ДТП в поселке; группы.

травматизма в п.Расцвет;

фокус-группа «Проблемы ДТП, можно Кравцов В.В., учитель Кадры, Программа по решению 15.11.06г ли их решить». по ОБЖ технология проблем ДТП в поселке организация информационной Головач Е.А., Бумага, Спец выпуск школьной газеты, кампании: выпуск школьной руководитель Кадры, орг. краски, расклеивание листовок по Ноябрь 2006 г.

газеты, плакаты, листовки, работа с школьного пресс- техника. фломастеры, улицам поселка, статья в районными СМИ по проблемам ДТП; центра, кл. рук-ли. фотопленка. районной газете.

провести сход граждан поселка по Орг.комитет проекта. Кадры, орг. Привлечение внимания Видеопроблемам ДТП техника, взрослых к проблеме материалы Декабрь 2006г. знаков, нарушений ПДД, особенно Слайдовая 2.вести отряд ЮИД, езда на мото-авто-транспорте презентация просветительскую мультимедиа. молодежи без прав.

деятельность по работа с целевыми группами: Нешкуренко И.Б., Вооружение знаниями ПДД Кадры, пропаганде ПДД и школьниками, дошкольниками, Кравцов В.В., Шигин жителей и школьников, видеотехника профилактике ДТП;

родителями, учителями, сотрудниками С.А.-участковый, привлечение партнеров из Орг.техника Канц.товары, ГИБДД, участковым, сельской сотрудники ГИБДД ГИБДД для просветительской комплекты Спец.

администрацией, жителями поселка Ноябрь 2006г.- района, библиотекари работы с населением, спец.

литература по пропаганде ПДД и профилактике июнь 2007г. школы и сельской развитие творческих плакатов по Сценарии ДТП. библиотеки, кл.рук-ли способностей школьников, ПДД внеклассных 1-11 классов подготовка дошкольников к мероприятий самостоятельным действиям по ПДД на дороге.

сформировать оргкомитет по Нешкуренко И.Б., Денежные До 15.05.проведению акции; Кравцов В.В., Шикина средства для Г.Л.- депутат сельского 3.организовать Кадры, орг. награждения Повышение интереса разработать план проведения акции.

Совета, Борисова И.В.

До 25.05.07.

поселковую акцию техника, муз. победителей сообщества к соблюдению – председатель Фонда «Внимание, дорога!». аппаратура. конкурсов ПДД, профилактика ДТП Провести акцию «Внимание, дорога!» «Новое поколение» в рамках 25.05.- 0106.07г.

акции.

ОБЩЕСТВО «ЭДУКАТОР» В ЛОМЖЕ КРМОО ЦЕНТР «СОТРУДНИЧЕСТВО» ОБЩЕСТВО «ЭДУКАТОР» В ЛОМЖЕ КРМОО ЦЕНТР «СОТРУДНИЧЕСТВО» 10 ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛА – ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ ! повышение интереса учащихся школ района к избирательному праву и Республика Хакасия, Боградский р-н, избирательному процессу;

с.Боград, МОУ «Боградская СОШ» ! подготовка учащихся к ответственному участию в политической жизни Краснов Д.А.

в качестве компетентных, информированных граждан, признающих учитель истории, обществознания и правоведения фундаментальные ценности демократии;

! развитие сотрудничества между школами и органами власти в деле воспитания будущих избирателей Работу по подготовке и проведению слета можно разделить на шесть этапов:

Первый этап. Инициативный. Формулировка проблемы, решению которой призван помочь слет. Определение целей и ожидаемых результатов. Формирование команды организаторов слета. Получение согласия и гарантий органов местного Проблема: Низкий уровень политической культуры.

самоуправления на проведение слета.

Факты: 1) гражданско-политическая безграмотность.

Инициативная группа: учащиеся и учителя школы, провела встречи с 2) обывательское отношение к власти.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.