WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 29 |
‘‡ ‡„‚ ·‡‚‡ ‡-‰ ‚ ·‡ ‰ ·‡ –‘ ‚ „‰‡‚ ‚..›. ‡‡‡ ‰„ „‡‡ ·‡‚‡‡ ·‡ ‡ ‰ —· ‡‡‚ ¬ ‡-‡ 2223 ‡ 2007 „.

‚‡ 2007 ” 372.8 –»—¬»  74.226.8 ‡ ‰ ‡‚ Всероссийская научно практическая конференция «Образовательная область “Безопасность жизнедеятельности”» прошла в Москве 2223 мая с.г.

·‡‚‡‡ ·‡ ‡ ‰: —· Этот проводимый ежегодно с 1999 г. представительный форум давно стал ‡‡‚ ¬ ‡-‡..: « традиционной формой вдумчивого анализа многоплановых процессов развития »‰‡‚ – ‡, 2007. 204.

теории и практики БЖД, обобщения и распространения накопленного опыта, новаторских идей и новых педагогических технологий. Организаторами конференции выступили Федеральное агентство по образованию, Научно методический совет по безопасности жизнедеятельности Министерства —‡‚: —.¬. ‡‚, ‡ „‡‚„ ‰‡‡ ‡‡.

образования и науки России, Московский государственный технический ‚ ·‡ университет им. Н.Э. Баумана, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, Региональное общественное объединение «Объединение специалистов в образовательной области «Безопасность жизнедеятельности» (РОО «Объединение БЖД») и редакция нашего журнала «ОБЖ. Основы безопасности жизни».

¬ · ‰‡‚ ‡‡ ‚ ‡ ‡‚ ¬ ‡-‡ ·‡‚‡‡ ·‡ ‡ ‰, ‰‚ 2223 ‡ 2007 „. ‚ ‚ В работе конференции приняли участие представители федеральных министерств ‡ ·‡ “”..›. ‡‡‡. ¬ ‡‡‡ ·‡ ‡ ‡‡‚ и ведомств, региональных органов управления, ученые и педагоги ведущих ‡· ‡‡ · ‚„ ·‡‚‡ ·‡ столичных и региональных вузов, руководители и преподаватели средних ‡ ‰.

профессиональных и общеобразовательных учебных заведений многих регионов —· ·‰ ‚, ‡ ‡‡ ‚‡ нашей страны. Прекрасные условия для продуктивной работы создал МГТУ им.

‚‡ ·‡ ‰.

Н.Э. Баумана, на базе которого проводился форум. Его участники обсудили состояние и перспективы развития образовательной области, ее роль и место в образовательном пространстве, актуальные проблемы содержания и программно методического обеспечения предмета ОБЖ, дисциплины БЖД и преемственности в их изучении на всех ступенях образования, федеральный и региональный аспекты нормативно правовой базы образовательной области и другие вопросы.

От имени руководства главного технического и оборонного университета России участников конференции приветствовал первый проректор проректор по учебной работе МГТУ им. Н.Э. Баумана Е.Г. Юдин. Тон обсуждению задал доклад председателя РОО «Объединение БЖД» Л.И. Шершнёва. В работе конференции приняли участие и выступили начальник отдела по мобилизационной подготовке и специальным программам Минобрнауки России И.И. Корбутов, советник Федерального агентства по образованию Б.И. Мишин, начальник направления проблем формирования культуры безопасности жизнедеятельности МЧС России ISBN 5-777-0021-© « »‰‡‚ – ‡ Р.А. Дурнев. На пленарном заседании в обсуждении повестки дня участвовали председатель научно методического совета «Безопасность жизнедеятельности» –» Минобрнауки России, заведующий кафедрой МГТУ С.В. Белов, декан факультета ¬ ‡-‡ безопасности жизнедеятельности РГПУ им. А.И. Герцена Л.А. Михайлов, декан ·‡‚‡‡ ·‡ ‡ факультета БЖД Уральского государственного педагогического университета ‰ Ю.В. Репин и другие.

(2223 ‡ 2007 „., ‚‡) Широкий круг злободневных проблем был обсужден в ходе работы секций «Вопросы преподавания дисциплины БЖД в высших учебных заведениях», Конференция проходила на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана.

«Формирование профессиональной компетенции учителя ОБЖ», «Вопросы В числе организаторов конференции были Федеральное агентство по безопасности жизнедеятельности в средних профессиональных учебных образованию, Научно методический совет по безопасности жизнедеятельности заведениях», «Практические проблемы БЖД в образовательной среде».

Министерства образования и науки России, Московский государственный По мнению организаторов и участников конференции, обсуждение и принятое технический университет им. Н.Э. Баумана, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Московский государственный по его итогам решение отразили наиболее существенные проблемы, с которыми педагогический университет им. В.И. Ленина, Региональное общественное сталкивается образовательная область БЖД. Выступающие с тревогой объединение «Объединение специалистов в образовательной области «Безопасность констатировали, что на пути ее развития есть преграды, созданные пробелами жизнедеятельности» (РОО «Объединение БЖД») и редакция журнала «ОБЖ.

нормативно правовой базы и несовершенством управленческих механизмов. Они Основы безопасности жизни».

породили все более обостряющееся противоречие между тем местом На конференции были широко представлены органы управления образованием в образовательном пространстве, которое отведено образовательной области БЖД субъектов Российской Федерации, учебные заведения высшего, среднего, нормативными документами, и насущными потребностями нашего общества начального и дополнительного образования. В её работе приняли участие 176 человек.

и Российского государства в целом.

Участники конференции обращают внимание на то, что события в России и за Место области знаний о безопасности жизнедеятельности в образовательном рубежом свидетельствуют о возрастании значимости системы безопасности пространстве России, в учебных планах и программах должно определяться не государства, общества и личности. И, в частности, её важнейшей части внутриведомственными соображениями, не субъективными представлениями образовательной области БЖД, как одного из инструментов реализации кабинетных теоретиков, а объективными условиями российской жизни, государственной политики, направленной на формирование компетентности потребностями развития и обеспечения безопасности страны и адекватными им и активности граждан в предупреждении различных опасностей, их готовности требованиями к формированию личностных качеств подрастающего поколения к грамотным и эффективным действиям в чрезвычайных ситуациях.



Образовательная область БЖД нацелена на активное научное и практическое россиян.

решение важнейших задач формирования мировоззрения, ориентированного на Участники Всероссийской конференции констатировали, что ныне место, приоритетное значение безопасности во всех сферах жизни и деятельности отведенное ОБЖ и БЖД в образовательном пространстве, значительно меньше гражданина, общества и государства.

реальной значимости области знаний о безопасности жизнедеятельности.

Характер чрезвычайных ситуаций в нашей стране, в подавляющем большинстве И предложили пути разрешения этого противоречия.

которых причиной трагедии стал человеческий фактор, требует решительного совершенствования системы обучения граждан безопасности жизнедеятельности, обеспечения непрерывности образования в этой области.

В России сложилась система образования в области безопасности жизнедеятельности. Она включает школьное, основанное на реализации предмета «Основы безопасности жизни», среднее и высшее профессиональное образование, основанное на дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Кроме того, в системе высшего профессионального образования ведется подготовка кадров по различным направлениям обеспечения безопасности, а также учителей по безопасности жизнедеятельности.

Большой вклад в развитие образования в области безопасности жизнедеятельности вносят Научно методический совет по безопасности 4 РАН, общественных организаций и представителей СМИ. Обеспечить обсуждение жизнедеятельности Минобрнауки России, Учебно методическое объединение вузов и доработку Проекта по замечаниям и предложениям (срок декабрь 2007 г.);

по университетскому политехническому образованию, Учебно методическое 2. Привести содержание дошкольного воспитания, школьного и профе объединение вузов по педагогическим специальностям, такие вузы как МГТУ ссионального образования в соответствие объективным потребностям общества им. Н.Э. Баумана, МПГУ, РГПУ им. А.И. Герцена, Объединение специалистов и общенациональным приоритетам, целям и задачам политики Российского в образовательной области БЖД, а также журналы «ОБЖ. Основы безопасности государства в области безопасности.

жизни», «Безопасность в техносфере», «Безопасность жизнедеятельности», ряд 3. На основе принципа преемственности определить содержание учебных других организаций, вузов и изданий.

программ и компетенции в области безопасности жизнедеятельности для различных Однако в развитии образования в области безопасности жизнедеятельности уровней и профилей образования.

имеется ряд серьезных проблем:

4. Предмет ОБЖ преподавать на всех ступенях общего образования отсутствие согласованности образовательных программ различных уровней, (в начальной и средней школе), а также в начальном и среднем профессиональном затрудняющее реализацию принципа преемственности общего (школьного) образовании в учебных заведениях всех типов.

и профессионального образования;

5. Сформировать новое поколение программ предмета «Основы безопасности образовательные программы, прежде всего школьного и среднего жизнедеятельности» и дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для профессионального образования, не вполне отвечают современным требованиям различных уровней и профилей образования на основе последних научных как по содержанию, так и по методологическим подходам;

достижений.

нет единства в оценке значимости и содержания образования в сфере 6. Разработать новые образовательные стандарты подготовки кадров по безопасности жизнедеятельности, в том числе среди лиц, формирующих безопасности жизнедеятельности и учителей ОБЖ, а также соответствующие им образовательные стандарты и программы, что привело к необоснованному образовательные программы.

многократному сокращению объемов учебного времени, выделяемого на предмет 7. Доработать и переиздать учебники по предмету «Основы безопасности ОБЖ в школах, что противоречит потребностям общества и политике государства жизнедеятельности» и по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» с учетом в сфере безопасности;

новых достижений науки и практики.

в образовательных программах высшего образования не для всех направлений 8. Во всех образовательных стандартах нового поколения ввести социально и профилей предусмотрена дисциплина «Безопасность жизнедеятельности», личностные компетенции культуры безопасности.

что лишает будущих специалистов способности квалифицированно решать эти 9. Разработать проект плана основных мероприятий по развитию образовательной важнейшие проблемы в различных областях народного хозяйства;

области БЖД на ближайшие 5 лет для представления в Минобрнауки России недостаточно финансирование развития практики образования, её учебной, и официального его принятия. Предусмотреть в нем проведение года образовательной материально технической базы и научных исследований в области безопасности области «Безопасность жизнедеятельности», приуроченного к 20 летнему юбилею ее жизнедеятельности;

возникновения (начала реализации в МГТУ им. Н.Э. Баумана в 1989 г. первой слабую информационную поддержку реализации политики государства в стране программы дисциплины БЖД и создания 26 марта 1989 г. научно в сфере развития образовательной области БЖД оказывают педагогические печать методического совета по безопасности жизнедеятельности).





и другие средства массовой информации.

10. Включить в основные образовательные программы всех направлений и профилей высшего и среднего профессионального образования дисциплину Участники конференции обращают особое внимание на то, что в условиях «Безопасность жизнедеятельности», а в структуру выпускной квалификационной модернизации российского образования его приоритеты в области безопасности работы разделы «Культура безопасности», «Современный комплекс проблем жизнедеятельности должны быть не только сохранены, но и упрочнены, безопасности», «Безопасность и экологичность разработки».

а практика, объёмы и содержание учебных дисциплин на всех ступенях 11. Разработать квалификационно профессиональную, компетентностную образования расширены и приведены в соответствие с общенациональными модель преподавателя образовательной области «Безопасность жизнедеятельности» приоритетами, целями и задачами государственной политики в области как специалиста нового типа, призванного стать ключевой фигурой российского безопасности.

образования, способной формировать культуру безопасности, высокие духовно Участники конференции определили, что для развития образовательной нравственные и морально политические качества в процессе воспитания и обучения области «Безопасность жизнедеятельности необходимо:

подрастающих поколений граждан России.

1. Создать Общественный Совет для разработки Проекта концепции 12. Расширить в российских вузах подготовку преподавателей для образовательной области БЖД, охватывающей все ступени и уровни воспитания образовательной области БЖД.

и образования (с учётом имеющейся Концепции ОБЖ как составной части), 13. Улучшить обеспечение учебных заведений образовательными программами с включением в этот Совет представителей общеобразовательных и профессиональных и необходимой учебно методической литературой.

учебных заведений, Минобрнауки и других заинтересованных министерств, РАО, 6 14. Продолжить работу по совершенствованию единых требований к уровню объявить открытый конкурс на создание федеральных образовательных знаний, умений и навыков выпускников общеобразовательных учреждений стандартов нового поколения, публиковать проекты стандартов на сайте с учетом непрерывного образования в области БЖД. Министерства;

15. Использовать накопленный вузами опыт разработки научно методических создать на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана учебно научный центр основ преподавания БЖД в системе открытого дистанционного образования «Безопасность учреждений образования», призванный проводить обучение с учетом специфики различных отраслей и областей знаний (техника, технология, и повышение квалификации работников образования в области обеспечения естествознание, медицина, сельское хозяйство, социально экономическая, комплексной безопасности учреждений образования и разрабатывать практические педагогическая и область искусства). мероприятия по обеспечению безопасности в системе образования;

16. Уточнить и скорректировать понятийный аппарат науки БЖД с целью его создать в МГТУ им. Н.Э. Баумана на базе кафедры «Экология использования в учебных программах, учебно методической литературе и учебном и промышленная безопасность» центр заочной дистанционной переподготовки процессе. преподавателей вузов по специальности БЖД;

создать при Министерстве образования и науки координационный Конференция приняла решение: методический совет, включающий представителей УМС «Техносферная 1. Направить данное решение в Федеральное собрание РФ, Министерство безопасность», НМС по безопасности жизнедеятельности Минобрнауки России, образование и науки РФ, Министерство РФ по делам гражданской обороны, УМО по педагогическим специальностям, ведущих университетов, общественной чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, организации «Объединение БЖД», призванный согласовывать программное Министерство здравоохранения и социального развития РФ, Министерство и методическое содержание образования всех уровней в области «Безопасность обороны РФ, Министерство внутренних дел РФ, Министерство природных жизнедеятельности»;

ресурсов РФ, а также в органы законодательной и исполнительной власти разрешить в 20072008 учебном году провести на базе МГТУ им. Н.Э.

субъектов Российской Федерации с убедительной просьбой:

Баумана IV тур Всероссийской олимпиады по безопасности жизнедеятельности поддержать изложенные в данном решении инициативы Всероссийской с участием в нем в заочной форме победителей и призеров III тура;

научно практической конференции «Образовательная область «Безопасность опубликовать решение конференции на сайте Министерства и федеральных жизнедеятельности», нацеленные на приведение отечественной системы образовательных порталах.

образования в соответствие с коренными интересами общества, приоритетами, целями и задачами политики Российского государства в области безопасности 3. Обратиться в Федеральное агентство по образованию с предложениями:

и устойчивого развития.

включить в основные образовательные программы всех направлений и профилей высшего и среднего профессионального образования дисциплину 2. Обратиться в Министерство образование и науки РФ с предложениями:

«Безопасность жизнедеятельности»;

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 29 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.