WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОЛИТОЛОГИЯ планы семинарских занятий и методические рекомендации Калининград 1995 Политология: планы семинарских занятий и методические рекомендации / Калинингр. ун-т; Авт.-сост. А.С. Савкин, В.Н. Абрамов, Н.В. Живенок, Ю.В. Ковалев, В.М.

Кузьмин. - Калининград, 1995. - 35 с.

В пособии дана схема изучения основных проблем по курсу политологии; сформулированы вопросы, рассматриваемые на семинарских занятиях, темы докладов. Также указана основная и дополнительная литература к каждому занятию. Методические указания призваны помочь глубже разобраться в той или иной проблеме.

Планы и методические рекомендации разработаны:

к занятиям 1, 3, 4, 9, 12, 14 - доц. В.Н. Абрамовым;

к занятиям 6, 13 - доц. Н.В. Живенок;

к занятиям 7, 8, 10, 11 - доц. Ю.В. Ковалевым;

к занятиям 2, 5 - доц. В.М. Кузьминым.

© Калининградский государственный университет, 1995 ПОЛИТОЛОГИЯ Планы семинарских занятий и методические рекомендации Составители: Александр Семенович Савкин, Владимир Николаевич Абрамов, Надежда Владимировна Живенок, Юрий Васильевич Ковалев, Владимир Михайлович Кузьмин Лицензия № 020345 от 27.12.91 г.

Редактор Л.Г. Ванцева. Корректор Л.Г. Владимирова.

Подписано в печать 24.07.95 г. Формат 6090 1/16.

Бумага для множительных аппаратов. Ризограф. Усл. печ. л. 2,2.

Уч.-изд. л. 2,3. Тираж 150 экз. Заказ.

Калининградский государственный университет, 236041, г. Калининград обл., ул. А. Невского, 14.

ВВЕДЕНИЕ Процессы, происходящие в политической сфере общества, оказывают непосредственное воздействие на жизнь каждого гражданина, на развитие социальноэкономических тенденций в той или иной стране мира. Бурный водоворот политических событий отнюдь не всегда ведет к улучшению положения людей и нередко вызывает разочарование в политике вообще. Политизация населения сменяется политической пассивностью, апатией, нежеланием принимать хоть какоето участие в борьбе за власть и ее использование. Но даже отказавшись от участия в политической деятельности, люди не могут избежать влияния, которое оказывает на важнейшие стороны существования общества политика. Едва ли для них станет утешением мысль о том, что они не несут ответственности за нее.

Отказ от участия в политической жизни означает, что человек сознательно устраняется от попыток отстоять свои интересы легальными средствами, доверяя свою судьбу в руки не всегда достойных лиц. Не случайно периоды массовой политической апатии предшествуют наиболее глубоким социальнополитическим катаклизмам современности. Утратив веру в политические институты, отказавшись от участия в их функционировании, массы все более отчуждаются от политики, что делает их легкой добычей политических демагогов и авантюристов. Поэтому для формирования гражданского общества в России представляется чрезвычайно важным усвоение минимума знаний об особенностях развития политической действительности, который включает в себя курс политологии.

Сознательное участие в политическом процессе требует от любого гражданина способности самостоятельно оценивать позиции конфликтующих между собой политических сил, соотносить их программы и действия с коренными интересами страны, своей социальной группы, собственными потребностями. При этом подобный анализ человеку приходится проводить в условиях, когда политики когда политики обращаются в основном к его чувствам, а не разуму. В силу чего доминирующей задачей политологии как учебной дисциплины является не просто сообщение некой суммы знаний, призванной мертвым грузом лежать в глубинах памяти. Основной целью преподавания должно стать привитие первоначальных навыков самостоятельного анализа политических событий, развитие рационально-критического отношения к лозунгам и платформам различных политических сил. Поэтому такое важное место в изучении политологии играют семинарские занятия. На них студенты должны развивать навыки самостоятельного анализа различных политических подходов к важнейшим сторонам жизни общества.

Сформулированные в данном пособии основные вопросы к каждому семинарскому занятию дают общую схему рассмотрения той или иной проблемы, обозначают круг тем, которые следует проанализировать. Методические задания к семинару позволяют более подробно увидеть структуру рассмотрения конкретных вопросов, обращают внимание аудитории на аспекты, требующие дополнительных усилий в силу своей сложности или противоречивости представленных позиций. Изучение материала в последовательности, предлагаемой методической разработкой, облегчит понимание проблемы и позволит обеспечить более активное участие в семинаре. Но успешное развитие навыков самостоятельного анализа политических явлений невозможно без умения рассматривать политические платформы и теории, видеть подлинный смысл и последствия политических лозунгов. Для этого, наряду с вопросами и методическими рекомендациями к ним, данное пособие содержит список обязательной литературы ко всем занятиям. Изучение и работа над этой литературой являются необходимым условием не только для участия в конкретном семинаре, но и для усвоения всего курса. При этом следует отметить, что приводимые в списке литературы произведения создавались их авторами отнюдь не для изучения. Это теоретические или конкретно-политические разработки идеологов, исследования специалистов и т.д. Поэтому при работе над литературой главный упор необходимо сделать на восстановление внутренней логики того или иного автора, увидеть прежде всего систему аргументов, ведущих к соответствующему выводу, а не только сам вывод. Решению этой задачи лучше всего послужит конспект основной литературы. Свободный по форме, он не должен являться дословным переписыванием источника; с другой стороны, следует избежать просто фиксирования выводов автора или ответов на поставленные в плане семинара вопросы. Конспект призван помочь выявить систему аргументации, логические доводы в защиту того или иного политического тезиса. При близости темы занятия к проблематике подготовляемого реферата по политологии можно подготовить небольшой доклад на его основе. Кроме того, вы можете выбрать доклад из списка, приведенного в конце каждой методической рекомендации. Обсуждение таких докладов способствует развитию умения рационально отстаивать свою общественнополитическую позицию и аргументированно анализировать взгляды оппонента.

Занятие 1-е Тема: Свобода и равенство как идеал и реальная политическая категория.

1. Почему свобода считается одной из основных ценностей человеческого существования Виды и пределы свободы.

2. Причины особой популярности требований социальной справедливости.

Можно ли сводить справедливость к равенству Совместимы ли свобода и равенство Список рекомендуемой литературы Основная:

Власть, право и справедливость // Новое время. 1992. №46, С.56-58.

Зарубежная политическая наука: история и современность. М., 1990. Вып. 1.

С.247-251.

Левицкий С. Страх перед свободой // Новое время. 1992. № 20. С.57-59.

Политология вчера и сегодня. Выпуск III. С.6-12.

Штраус Ф.И. Выгода и свобода // Новое время. 1992. №17. С.57-59.

Дополнительная:

Сахаров А.Д. Размышления о прогрессе // Новое время. 1990. №23. С.40-43.

Руссо Ж.-Ж. 0 происхождении и основаниях неравенства между людьми. Антология мировой философии. Т.2. С.560-567.

Дарендорф Р. Справедливость без оков зависимости // Коммунист. 1990.

№16.

Вводный семинар предусматривает раccмотрение понятий, имеющих фундаментальное значение для современной политической жизни: свободы, справедливости и равенства. Именно этими категориями чаще всего оперируют политические силы самой различной ориентации. Поэтому важно уяснить для себя разницу в подходах к данным определениям.

Первый вопрос можно начать с обсуждения самого понятия свободы как социального явления. При этом следует помнить, что существует большое количество толкований термина "свобода". В ходе обсуждения предстоит выяснить, насколько полно то или иное определение отражает суть описываемого состояния. Затем целесообразно перейти к так называемому "негативному эффекту" свободы, когда последняя понимается прежде всего как отсутствие зависимости, "свобода от...". Разве может стремление вырваться из сферы влияния чегонибудь или кого-нибудь (например, природы или коллектива) быть основным двигателем развития человеческого общества Возможна ли полная свобода человека Какие факторы ограничивают свободу личности Как соотносятся интеллектуальная и социально-политическая свобода Не следует ли обществу ради прогресса всех ограничить свободу индивида Если свобода имеет такую большую значимость для современного человека, как можно объяснить широко распространенные формы добровольной зависимости: бытовой, экономической, политической При анализе данной части вопроса необходимо вернуться к проблеме свободы выбора и ее оборотной стороне - ответственности за принятое решение и ее последствиям. Определенную помощь может оказать и рассмотрение человека как биосоциальной особи, обреченной к коллективным формам существования.

Второй вопрос можно предварить небольшими обсуждением, в ходе которого следует выяснить, насколько широко требование социальной справедливости отражено в лозунгах политических сил России, среди населения. В ходе такой дискуссии желательно прийти к более или менее четкому определению социальной справедливости. Попытайтесь доказать, что справедливость имеет не только морально-нравственное значение как регулятор личных отношений, но и определенный общественный смысл. Как вы оцениваете позиции социалдарвинистов, утверждающих, что высшая социальная справедливость - это неравенство, так как люди неравноценны по своим природным способностям и возможностям, поэтому стремление уравнять их противоестественно и ведет к деградации общества К чему может привести следование лозунгу Ф. Ницше "Падающего - толкни" Чем отличаются друг от друга по содержанию представления о социальном равенстве, используемые в Европе, Америке, от бытующих в сознании населения России Почему в России наиболее популярен идеал имущественного равенства, а не равных возможностей для реализации природных качеств Какое влияние оказала борьба за достижение равенства социальноимущественного положения на развитие России Можно ли считать, что стремление к равенству имущества оказало только негативное воздействие на российское общество Разве суровое ограничение личного потребления не дало возможность в краткие сроки создать современную индустрию, выиграть мировую войну, восстановить страну и т.д. Почему равенство имущества (точное уравнение оплаты вне зависимости от результата) неизбежно ведет к утрате стимулов к модернизации производства и общества Может ли российское общество принять западный стандарт равенства При каких обстоятельствах равенство ограничивает свободу личности Темы докладов 1. Значение интеллектуальной свободы для развития цивилизации.

2. Социальная справедливость как политический лозунг партий современной России.

3. Противоречия равенства возможностей и равенства результатов.

Занятие 2-е Тема: Государство как основной политический институт.

1. Развитие теоретических представлений о государстве.

2. Сущность и основные признаки государства.

З. Типология государств. Формы правления и государственного устройства.

4. Основные тенденции развития государства (этатистская и деэтатистская).

Список рекомендуемой литературы Основная:

Бейлифон К. Будущее парламентской демократии // Политология вчера и сегодня. М., 1991. Вып. 3.

Графский В.Г. Представления о власти в историко-теоретической перспективе // История политической мысли и современность. М., 1988.

Нерсесянц В. Правовое государство: история и современность // Вопросы философии. 1989. №2.

Ступишин В. Гражданское общество и демократическое государство // Общественные науки. 1990. №1.

Дополнительная:

Бурлацкий Ф.М., Галкин А.А. Современный Левиафан. М., 1985.

Байтин М.И. Государство и политическая власть. Саратов, 1972.

Витченко А.М. Теоретические проблемы исследования государственной власти. Саратов, 1982.

Отвечая на первый вопрос, важно выяснить, с чем была связана эволюция теоретических представлений о государстве Почему уже на ранних этапах существования государства среди концепций, обосновывавших его необходимость, выделяются теократические теории, согласно которым возникновение государства связано с божественным установлением Расскажите о патриархальной теории. Как на появление теории "общественного договора" Ж.Ж. Руссо повлияла эпоха буржуазных революций Связано ли это было с необходимостью теоретического обоснования замены феодального государства буржуазным Что вам известно о психологической и социально-экономической концепциях происхождения государства Как марксизм трактует возникновение государства и его отмирание Согласны ли вы со следующим утверждением В.И. Ленина: "Государство есть продукт и проявление непримиримости классовых противоречий. Государство возникает там, тогда и постольку, где, когда и поскольку классовые противоречия объективно не могут быть примирены. И наоборот: существование государства доказывает, что классовые противоречия непримиримы". Какое значение придается воздействию внешнего фактора в теории завоевания Л. Гумпловича Во втором вопросе главное будет заключаться в выяснении сущности термина "государство", его современного толкования. Почему государство является организацией публичной политической власти особого рода Покажите, что оно производно от гражданского общества, от его социально-экономических и культурно-духовных отношений, призвано обеспечивать реализацию права законов, не допускать произвольного вмешательства в общественные саморегулирующиеся процессы, институционально и формально-юридически гарантировать права и свободы граждан, их объединений. Раскройте основные признаки и черты государства. В.И. Ленин в свое время отмечал: "... Признак государства - наличность особого класса лиц, в руках которого сосредоточивается власть". Согласны ли вы с этим выводом Можно ли отнести данный признак к нашему государству на современном этапе Охарактеризуйте признаки государства: принудительность, общественная сущность и гражданство, право на насилие, суверенитет, право на установление общеобязательных норм и правил, право на взимание налогов. Почему территория является важным признаком государства, а также источником конфликтов Рассматривая третий вопрос, необходимо исходить из того, что существуют различные типологии государств. Для начала важно выяснить, почему в марксизме главным критерием типологизации является социально-экономическая, классовая природа государства Какие типы государств выделяются на этой основе Как можно классифицировать формы государства по способу организации верховной государственной власти, исходя из ее структуры, правового (конституционного) статуса и субординации высших органов, порядка их деятельности.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.