WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
Министерство транспорта России Морской государственный университет им. адм. Г. И. Невельского Кафедра «Психофизиологии и психологии труда в особых условиях» Методические указание к курсу «Компьютерные методы в психодиагностике» Специальности 020400, 52100, 031300 Составила: О. А. Истомина Владивосток 2004 1 Содержание Предисловие………………………………………………………………………………… 3 Раздел 1. Содержание курса «Компьютерные методы в психодиагностике» ……………... 4 Занятия 1 – 3 ……………………………………………………………………………. 4 Занятия 4 – 7 ……………………………………………………………………………. 5 Занятия 8 – 12 ………………………………………………………………………….. 6 Список рекомендуемой литературы …………………………………………………… 7 Раздел 2. Основы применения компьютерных методов в психодиагностике, виды компью- 9 терных диагностических средств …………………………………………….

Классификация компьютерных методов в психодиагностике ………………………… 9 Правила работы с компьютерными диагностическими средствами …………………... 11 Этические аспекты применения компьютерных методов в диагностике ……………... 14 Раздел 3. Документирование и презентация психодиагностических данных ……………... 16 Работа с программой Microsoft Word …………………………………………………... 16 Работа с программой Microsoft Excel …………………………………………………... 17 1. Общие положения ……………………………………………………………... 18 18 2. Виды курсора …………………………………………………………………..

3. Работа со списками, функции фильтра и сортировки …………………………. 20 4. Создание и редактирование диаграмм в Microsoft Excel ……………………… 21 5. Импорт данных в программу Microsoft Excel …………………………………. 22 Работа с программой Microsoft Access …………………………………………………. 23 23 1. Общие положения ……………………………………………………………...

2. Таблица ………………………………………………………………………... 25 3. Форма ………………………………………………………………………….. 29 4. Макрос ………………………………………………………………………… 30 5. Запрос ………………………………………………………………………….. 31 6. Отчет …………………………………………………………………………... 33 Раздел 4. Обработка данных психодиагностики …………………………………………… 34 Общие положения ……………………………………………………………………... Работа с программой Microsoft Excel …………………………………………………... Нормирование данных в программе Microsoft Excel ……………………………. Работа с программой SPSS 11.5 for Windows Russian version ………………………….. 1. Общие положения ……………………………………………………………... 2. Создание базы данных (работа с редактором данных) ………………………... 3. Обработка данных и файлы output …………………………………………….. 4. Описательная статистика в SPSS ……………………………………………… 5. Расчет параметрических критериев в SPSS …………………………………… 6. Расчет непараметрических критериев в SPSS ………………………………… 7. Факторный анализ в SPSS ……………………………………………………... 8. Кластерный анализ в SPSS …………………………………………………….. Работа с программой Statistica 6.0 Russian version ……………………………………… 1. Общие положения ……………………………………………………………... 2. Описательная статистика в программе Statistica ………………………………. 3. Построение диаграмм в программе Statistica ………………………………….. 4. Расчет критериев в программе Statistica ……………………………………….. Приложение 1 ………………………………………………………………………………. Приложение 2 ………………………………………………………………………………. Приложение 3 ………………………………………………………………………………. Предисловие Использование компьютерных методов в психодиагностике получает все большее распространение в практике исследований – как в связи с созданием компьютерных версий диагностического инструментария (позволяющих проводить широкомасштабные исследования, ускорять процедуру индивидуальной диагностики и пр.), так и в связи с повышением требований к репрезентативности выборок, обоснованности выводов на базе статистической обработки данных.

Целью курса «Компьютерные методы в психодиагностике» является ознакомление студентов с методами компьютерной диагностики, обработки и презентации данных.

Задачами данного курса являются: ознакомление студентов с принципами корректного использования компьютерных средств в психологической диагностике и с основными видами компьютерной диагностики; формирование навыков работы с типичными компьютерными тестовыми батареями, документирования полученных результатов; ознакомление студентов с основными методами статистического анализа, наиболее распространенными в прикладной и исследовательской работе психолога, с основными принципами работы статистических программ; формирование навыков работы со статистическими программами SPSS 11.5 for Windows Russian version и Statistica 6.0 Russian version.

Данные методические указания предназначены для обеспечения прохождения студентами факультета психологии дисциплины «Компьютерные методы в психодиагностике», состоят из четырех разделов и трех приложений. Первый раздел посвящен описанию содержания занятий, в остальных приведены методические рекомендации для ряда тем данного курса. В приложениях представлены материалы, необходимые для практической работы студентов.

РАЗДЕЛ 1. Содержание курса «Компьютерные методы в психодиагностике» Дисциплина «Компьютерные методы в психодиагностике» рассчитана на ведение в течение одного семестра, подразумевает прохождение нескольких тематических блоков в виде лабораторных занятий, а также самостоятельную работу студентов. Ниже представлено краткое содержание занятий, включая домашние задания и рекомендуемую литературу.

Занятие 1. Классификация компьютерных методов в психодиагностике: по целям, по предмету, по типу построения, по целям комплектования диагностических средств, по программному обеспечению;

2. Основные компьютерные методы в психодиагностике, теоретические основания, правила работы;



3. Этические аспекты применения компьютерных методов в психодиагностике;

4. Практическая работа с компьютерной методикой (установка программы, вход в программу, операторы в ходе диагностики, сохранение результатов).

Домашнее задание: протестировать одного человека с помощью трех методик в компьютерном варианте (диск УМК, Приложение 11), сохранить результаты.

Занятие 1. Документирование данных в программе Microsoft Word: создание и редактирование таблиц, диаграмм;

2. Документирование данных в программе Microsoft Excel: импорт результатов тестирования формата MS-DOS.

Домашнее задание: импортировать результаты тестирования обследуемого (см. предыдущее занятие) в Microsoft Excel, сохранить результаты.

Занятие 1. Документирование данных в программе Microsoft Excel: работа с программой, работа со списками, функции фильтра и сортировки данных, создание диаграммы;

Учебно-методический комплекс дисциплины «Компьютерные методы в психодиагностике» включает диск с компьютерными тестовыми психодиагностическими батареями (около 40 шт.) с сопроводительными пояснениями; в Приложении 1 описаны основные свойства, правила работы с каждой из них.

2. Обработка данных психологической диагностики в программе Microsoft Excel:

подготовка к процедуре нормирования.

Домашнее задание: оформить результаты тестирования обследуемого (см. предыдущее занятие) в Microsoft Excel, сохранить результаты в новом файле.

Занятие 1. Обработка данных психологической диагностики в программе Microsoft Excel:

теоретические основания процедуры нормирования;

2. Нормирование данных психологической диагностики в программе Microsoft Excel.

Домашнее задание2: произвести нормирование заданного признака3 в программе Microsoft Excel, сохранить результаты.

Занятие 1. Компьютерная статистическая обработка данных психодиагностики: правила применения, использование в психологическом исследовании, теоретические основания;

2. Типы измерительных шкал, параметрическая и непараметрическая статистика;

3. Работа с программой SPSS: особенности использования русской версии программы, создание файла базы данных, импорт данных из программы Microsoft Excel.

Домашнее задание: создать файл базы данных в программе SPSS for Windows 11.Russian version так, чтобы он содержал по две шкалы измерительных, ранговых и номинативных (именно – дихотомических), сохранить результаты.

Занятие 1. Описательная статистика и таблицы сопряженности в программе SPSS;

2. Параметрическая статистика в программе SPSS: t-критерий Стьюдента и Fкритерий Фишера;

3. Формулирование вывода на основе расчета данных критериев.

Занятие 1. Расчет непараметрических критериев в программе SPSS;

Данная работа является контрольной, предоставляется в обязательном порядке в конце семестра (на «зачетной» неделе).

Каждому студенту индивидуально задается та или иная «шкала» (психодиагностической методики) для нормирования.

2. Формулирование вывода на основе расчета данных критериев.

Занятие 1. Факторный анализ в психологических исследованиях;

2. Процедура факторного анализа в программе SPSS for Windows 11.5 Russian version;

3. Интерпретация результатов факторизации.

Занятие 1. Кластерный анализ в психологических исследованиях;

2. Процедура кластерного анализа в программе SPSS for Windows 11.5 Russian version;

3. Программы SPSS for Windows 11.5 Russian version и Statistica 6.0 Russian version: сходства и различия.

Занятие 1. Создание рабочего файла в программе Statistica 6.0 Russian version;

2. Описательная статистика в программе Statistica 6.0;

3. Графическая презентация данных в программе Statistica 6.0;

4. Алгоритмы расчета статистических критериев в программе Statistica 6.0.

Занятие 1. Создание базы данных в программе Microsoft Access: общие положения;

2. Создание таблиц в программе Microsoft Access;

3. Создание форм в программе Microsoft Access.

Домашнее задание: создать файл базы данных в программе Microsoft Access с использованием полученных ранее результатов тестирования – таблицу и форму.

Занятие 1. Создание запроса в программе Microsoft Access;

2. Создание кнопок, работа с макросами в программе Microsoft Access;

3. Создание отчета в программе Microsoft Access.

Домашнее задание4: оформить файл базы данных в программе Microsoft Access с использованием всех изученных элементов.

Данное задание также является контрольным.

Список рекомендуемой литературы Основная литература 1. Гусев А. Н., Измайлов Ч. А., Михайловская М. Б. Измерение в психологии: общий психологический практикум. – М.: Смысл, 1997. – 287 с. (Серия «Практикум».

Вып. 2);

2. Данченко С. А. Применение и построение тестовых норм в психологических исследованиях: метод. указ. – Владивосток: Изд-во ДВГМА им. адм. Г. И. Невельского, 1998. – 14 с.;

3. Дюк В. А. Компьютерная диагностика. – СПб.: Братство, 1994;

4. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. – СПб: Питер, 2000. – 560 с.;

5. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник /О. Ю. Ермолаев. – 2-е изд., испр. – М.: Московский психолого-социальный институт:

Флинта, 2003. – 336 с. – (Библиотека психолога);

6. Калинин С. И. Компьютерная обработка данных для психологов / Под науч. ред.





А. Л. Тулупьева. – СПб.: «Речь», 2002. – 134 с.;

7. Кауфельд Дж. Access 2000 для Windows для «чайников»: пер. с англ.: Учеб. пос. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2001. – 336 с.: ил. – парал. тит. англ.;

8. Тюрин Ю. Н., Макаров А. А. Анализ данных на компьютере / Под ред. В. И. Фигурнова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 544 с., ил.;

Дополнительная и справочная литература 9. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»);

10. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь – справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 528 с.: (Серия «Мастера психологии»);

11. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 225 с.;

12. Иванов Н. Я., Личко А. Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков: метод. пос. Серия: Выпуск 10. – М.: «Фолиум», 1995. – 64 с. – 2-е изд.;

13. Кричевец А. Н. Математика для психологов: Учебник / А. Н. Кричевец, Е. В.

Шишкин, А. Г. Дьячков / Под ред. А. Н. Кричевца. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2003. – 376 с.;

14. Литвин П., Гетц К., Гилберт М. Access 2000. Руководство разработчика. Том 2.

Корпоративные приложения: Пер. с англ. – К.: Издательская группа BHV, 2001. – 912 с., ил.;

15. Методические указания к практическим работам по курсу «Применение ПЭВМ в психологии» для студентов-психологов / Сост. Я. В. Солнцева. – Владивосток:

Мор. гос. ун-т, 2003. – 31 с;

16. Мюллер В. К. Англо-русский словарь, 53000 слов: изд. 23-е, стереотип. – М.:

«Русский язык», 1992. – 843 с.;

17. Общая психодиагностика /Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 304 с.;

18. Орлова М. Ю. Структурный анализ малых групп (использование метода социометрии в психодиагностике): Учеб.-метод. пособие. – Владивосток: Изд-во ДВГМА им. адм. Г. И. Невельского, 1998. – 27 с.;

19. Орлова М. Ю., Истомина О. А. Организация и проведение социальнопсихологической практики: Учеб.-метод. пособие. – Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2004. – 69 с.;

20. Панченко Л. Л. Программа, планы семинарских занятий и тестовые материалы по курсу «психология стресса». – Вл-к: Изд-во ДВГМА, 1998 – 32 с.;

21. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др.; Под общей ред. А. А.

Крылова, С. А. Маничева. – СПб.: Питер, 2001. – 560 с.: ил. – («Практикум по психологии»);

22. Сахарова В. Г. Акцентуации характера и использование опросника Ганса Шмишека: метод. реком. – Владивосток: Изд-во ДВГМА им. адм. Г. И. Невельского, 1998. – 32 с.;

23. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Речь, 2000. – 349 с., ил.;

24. Современная психология: Справочное руководство. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 688 с.;

25. Суходольский Г. В. Основы математической статистики для психологов. – Л.:

ЛГУ, 1972;

26. Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб.: Речь, 2002. – 480 с., илл.

РАЗДЕЛ 2. Основы применения компьютерных методов в психодиагностике, виды компьютерных диагностических средств Компьютерные методы в психодиагностике – название, объединяющее несколько различных аспектов применения компьютерных средств в работе современного психолога. Помимо собственно диагностики, психолог должен обладать навыками документирования и презентации психодиагностических сведений, статистической обработки полученных эмпирических данных.

Классификация компьютерных методов в психодиагностике Компьютерные методы можно классифицировать по целям применения: собственно диагностика, документирование данных, обработка данных, презентация данных (включая дизайн) 5.

Компьютерные методы диагностики можно классифицировать по предмету исследования на: психофизиологические, психологические и социальнопсихологические. Психофизиологические компьютерные методы представлены рядом методик, направленных на исследование свойств нервной системы (подвижность и лабильность процессов возбуждения и торможения, скорость реакции), свойств анализаторов (преимущественно – зрительного, аудиального) и некоторых других характеристик (например, поля зрения, «вызванных потенциалов» в течение некоторого контролируемого процесса). Психологические компьютерные методы представлены методиками, направленными на исследование психических процессов (восприятия, внимания, памяти и пр.), личностных свойств (темперамента, характера, уровня субъективного контроля, интеллекта, способностей, мотивации и пр.), психических состояний (например, цветовой тест М. Люшера). Социальнопсихологические методы представлены методиками, диагностирующими социально-психологические свойства личности (направленность, потребность в достижении, предрасположенность к конфликтному поведению и пр.), а также социальнопсихологические характеристики группы (социометрия, методы диагностики социально-психологического климата, сплоченности группы и пр.). Отдельным ком Новейшие разработки позволяют выделить еще один тип компьютерных методов, целевое назначение которых – коррекция либо обучение человека саморегуляции (например, «Риатон»).

плексом представлена клиническая диагностика (например, уровень невротизации и психопатизации).

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.