WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 ||

4. 4. Психологический практикум по психологии развития (специальная Литература психология) 1. Бурменская Г. В., Карабанова О. А. Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое Занятие консультирование. Проблемы психологического развития. - М.: МГУ, 1990.

Тема 1. Теории интеллекта 2. Венгер А. Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое Задание: тестирование и составление отчета по методикам интеллекта.

руководство. Часть 1,2.- М.: Генезис, 2001.

Самостоятельная работа: изучение теорий интеллекта.

3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1991.

4. Детская патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н. Л. Белопольская.-М.: КогитоТема 2. Факторные теории интеллекта Центр, 2001.

Задание: знакомство с факторами интеллекта, выделенными различными 5. Зак А. 3. Развитие умственных способностей младших школьников. - М.:

исследователями интеллекта.

Просвещение, Владос, 1994.

Самостоятельная работа: составление отчета по количественному анализу 6. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки результатов обследования.

российской психологии. - М.: Тривола, 1994.

Занятие 2 Тема 9. Психологические проявления и основы коррекционной Тема 3. Модель интеллекта Дж. Векслера работы, выделенных типов ММД Задание: составление коррекционной программы в соответствии с Задание: тестирование методикой Вексдеда.

выделенным типом ММД.

Самостоятельная работа: составление отчета по количественному анализу Самостоятельная работа: психологический профиль интеллектуального результатов обследования.

развития ребенка по результатам методик Векслера и Тулуз-Пьерона.

Задание: интерпретация полученных протоколов и протоколов обследования детей.

Тема 10. Деятельностный подход и культурно-историческая концепция Самостоятельная: обследование ребенка младшего школьного возраста, Л. С. Выготского как общетеоретическая база психологического составление отчета.

исследования ребенка с проблемами интеллектуального развития Задание: исследование невербального мышления у ребенка младшего школьного Тема 4. Типы нарушения интеллекта в младшем школьном возраст возраста методами: доски Сегена, треугольники Ешковой, кубики Косса, матрицы Равена.

Занятие Самостоятельная работа: исследование ребенка дошкольника и младшего Тема 5. Структура интеллекта. Модель интеллекта В. М. Холодной школьного возраста, написание отчета по результатам исследования.

Задание: составление профиля интеллекта и написание психологического отчета по проведенному исследованию. Самостоятельная работа: составление отчета Литература с указанием количественного и качественного анализов результатов исследования и прогностический диагноз интеллектуального развития респондента.

1. Холодная В. М. Интеллект: парадоксы исследования. - М., 1999.

2. Цветкова Л. С. Мозг и интеллект. - М., 1997.

Тема 6. Понятие о минимальных мозговых дисфункциях 3. Методические указания по применению Дж. Векслера / Под ред. Т. В.

Задание: выполнение и анализ методик типа "Корректурная проба".

Тимофеева - М., 1994.

Самостоятельная работа: выполнение "Корректурной пробы" с ребенком 4. Ясюкова Л. Я. Оптимизация обучения и развития детей с ММД.

младшего школьного возраста.

Методическое руководство. - СПб., 2000.

5. Усанова О. Н. Специальная психология. - М., 1990.

Занятие 6. Останов В. Н. Введение в дефектологию с основами нейро и Тема 7. Характеристика теста Тулуз-Пьерона патопсихологии. - М., 1994.

Задание: групповая работа по выполнению методики Тулуз-Пьерона, 7. Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного количественный анализ полученных результатов.

развития детей. - М., 1995.

Самостоятельная работа: выполнение методики Тулуз-Пьерона с 8. Корнев А. Н. Дислексия и дисграфия у детей. - СПб., 1995.

ребенком младшего школьного возраста, количественная интерпретация 9. Лебединский В. В. Нарушение психического развития у детей. - М., 1985.

полученных данных.

10. Хрестоматия. Дети с нарушениями развития: Сост. В. М. Остапов. - М., 1995.

Тема 8. Критерий диагностики ММД. Типы ММД 11.Практикум по патопсихологии / Под ред. В. И. Луговского. - М., 1987.

Задание: анализ протоколов обследования детей младшего школьного возраста, 12.Ешкова М. В. Наглядное мышление глухих детей. - М., 1995.

постановка психологического диагноза.

Самостоятельная работа: составление отчета по описанию выделенного типа ММД у обследованного ребенка и прогностический анализ Вопросы к зачету интеллектуального развития данного респондента.

1. Теории и модели интеллекта.

Занятие 2. Структура методики Дж. Векслера.

3. Типы интеллектуальных нарушений у детей младшего школьного возраста, выявляемых методикой Дж. Векслера.

4. Соотношение количественного и качественного анализа в интерпретации результатов по методике Дж. Векслера.

5. Процедура тестирования и правила предъявления содержания задания респонденту при исследовании методикой Дж. Векслера.

6. Причины возникновения и особенности проявления у детей ММД.

7. Процедура тестирования и количественная обработка результатов по тесту Тулуз-Пьерона.

8. Основные критерии диагностики ММД.

9. Физиологические особенности и психологические проявления типов ММД.

10. Типы ММД, выделяемы у детей младшего школьного возраста по результатам обследования методикой Тулуз-Пьерона.

11.Методы исследования невербального мышления по их целям, границам возрастного применения, интерпретации полученных результатов, выявлении зоны ближайшего развития при модификации каждого теста как обучающего эксперимента.

12.Методы исследования вербального мышления в соответствии с целями, границами возрастного применения и интерпретационной базой каждой методики.

13.Структура и цели обучающего эксперимента.

14.Положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского как общетеоретической базы для обучающего эксперимента.

15.Основные теоретические положения деятельностного подхода, являющиеся основанием для формирования методического комплекса по исследованию детей с интеллектуальными нарушениями Позиция №… в плане издания учебной литературы Мор. гос. ун-та на 2009 г.

Под общей редакцией М. Ю. Орловой МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Цикл общепрофессиональных дисциплин Методические указания Печатается в авторской редакции 11 уч. – изд. л. Формат 60 84/Тираж ….экз. заказ № Отпечатано в ИПК МГУ им. адм. Г. И. Невельского 690059, Владивосток, ул. Вернепортовая, 50-а Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского Гуманитарный институт

Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 ||










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.