WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
А. Т. Смирнов Б. О. Хренников ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений Под общей редакцией А. Т. Смирнова Москва «Просвещение» УДК 373.167.1:614.8 Введение ББК 68.9я72 С50 Дорогие старшеклассники! — В этом году вы продолжите изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятель ности», основное предназначение которого — повышение уровня вашей культуры в воп росах безопасности жизнедеятельности и снижение отрицательного влияния человечес кого фактора на вашу личную безопасность, безопасность общества и государства.

При изучении предлагаемого вашему вниманию учебного материала вы получите Авторы — А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников цельное представление об организации защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз; систематизируете свои знания в вопросах обеспечения личной безопасности в повседневной жизни и в различных опас ных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

Вы также познакомитесь с государственной системой по обеспечению защиты насе Материалы учебника подготовлены в рамках проекта «Разработка модульной ления нашей страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Вы будете структуры содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» иметь возможность углубить свои знания о роли здорового образа жизни в обеспечении на основе комплексного подхода к формированию современного уровня личной безопасности в различных жизненных ситуациях и сформировать умения по ока культуры безопасности и готовности к военной службе», реализуемого в 2007 занию первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

году ОАО «Издательство «Просвещение» по заказу Министерства образования На страницах учебника вы также познакомитесь с основными положениями Феде и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

ральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности и обороны государства. Особое внимание в учебнике уделено истории создания Российс В книге использованы фотоматериалы Центра по распространению кой армии, ее организационной структуре, видам и родам войск, подробно освещены информации (при пресс службе Министерства обороны Российской роль и место современных Вооруженных Сил России в системе национальной безопас Федерации), Министерства Российской Федерации по делам гражданской ности страны. Вы узнаете о боевых традициях армии, о Днях воинской славы России — обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации стихийных бедствий и днях славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.

фотохроники ИТАР ТАСС Кроме того, в учебнике подробно раскрыты вопросы, связанные с практической под готовкой юношей к военной службе. Этому материалу посвящен четвертый раздел — «Основы военной службы».

В заключение отметим, что весь учебный материал учебника нацелен на то, чтобы прежде всего помочь вам подготовиться к взрослой жизни, к безопасному существова нию в реальной окружающей среде — природной, техногенной и социальной.

Познакомившись с содержанием учебника, вы более реально взглянете на окружаю щий мир, поймете логику происходящих событий, научитесь анализировать и оценивать различные жизненные ситуации и свои возможности, делать объективные выводы и Смирнов А. Т.

формировать у себя жизненно важные качества, присущие Человеку и Гражданину Рос С50 Основы безопасности жизнедеятельности : учеб. для учащихся 10 кл.

сии.

общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников;под общ.

Авторы учебника желают вам сделать правильный выбор в определении жизненного ред. А. Т. Смирнова. — М. : Просвещение, — 288 с.: ил. — ISBN пути, а также успехов и удачи в деле подготовки к благополучной взрослой жизни.

Учебник фиксированного формата, построенный по модульному принципу, рассматривает теоретические и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности (в том Условные обозначения числе, противодействие терроризму). Излагаются основы начальных знаний о воинской обязанности и об обороне государства. Специальный раздел посвящен практической Каждый параграф содержит выводы. Они обозначены значком ! подготовке юношей к военной службе.

УДК 373.167.1:614.Запомнив выводы, нужно ответить на вопросы. Они обозначены значком ББК 68.9яОтветив на вопросы, нужно выполнить задания. Они обозначены значком * Каждый параграф, кроме того, содержит раздел «Дополнительные материалы".

ISBN В него включены материалы для углубленного изучения предмета.

Модуль Основы безопасности личности, общества и государства Глава 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни 6–Раздел 1. Основы комплексной безопасности Глава 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций 34–Глава 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера Раздел 2. Защита населения от чрезвычайных ситуаций Глава 4. Нормативно правовая база Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства В природной среде все иначе. Чтобы правильно перемещаться в жела § § емом направлении, надо знать, как ориентироваться на местности. Чтобы прожить на природе хотя бы один день, нужно уметь обеспечить себя пи щей и водой, а в некоторых случаях – соорудить для себя временное укры тие от непогоды. Необходимо знать особенности того места, где организо §1. Автономное пребывание человека вать свой отдых (горы, лес, вода), соблюдать правила безопасного поведе в природной среде ния, уметь оказывать первую медицинскую помощь. Человек должен уметь обеспечивать свое автономное существование в природной среде.



Автономное существование человека в природной среде – это са В случае автономного существования в природных условиях (добро мостоятельное независимое существование его в природных усло вольного или вынужденного) человек, чтобы сохранить свою жизнь и здо виях.

ровье, должен обладать высокими духовными и физическими качествами, Автономное существование человека в природных условиях мо уметь действовать в различных климатических условиях, для чего необхо жет быть добровольным или вынужденным.

димо рационально использовать в своих интересах все, что имеется под Добровольная автономия – это ситуация, когда человек или груп рукой и что дает окружающая природная среда.

па людей по собственной воле, с определенной целью, на опреде Внимание! ленное время переходит на самостоятельное существование в при Деятельность человека в условиях добровольной автономии направлена на родных условиях.

выполнение поставленной цели, а при вынужденной – на возвращение к людям Вынужденная автономия – это ситуация, когда человек случайно, и привычной жизни.

в силу не зависящих от него обстоятельств оказывается в природной среде и вынужден самостоятельно обеспечивать свои жизненные Цели добровольной автономии могут быть разными: активный отдых потребности, чтобы выжить и вернуться к людям.

на природе, исследование человеческих возможностей самостоятельного пребывания в природе, спортивные достижения и др.

Человек и природа неразделимы, человек – неотъемлемая часть при Добровольной автономии человека в природе всегда предшествует родной среды и не может существовать вне ее. Однако для обеспечения серьезная всесторонняя подготовка с учетом поставленной цели: изучение своей безопасности и благополучия человек создал искусственную среду особенностей природной среды, подбор и подготовка необходимого сна обитания: построил города, развил комплексную систему жизнеобеспече ряжения и, главное, физическая и психологическая подготовка к предсто ния и удовлетворения своих потребностей. При этом человек отделился от ящим трудностям.

естественной природной среды и, проводя большую часть времени вне Но может случиться так, что человек неожиданно, помимо его воли, в природы, начал утрачивать способность общаться с ней. Однако все блага силу стечения обстоятельств оказывается один на один с природой. Вынуж цивилизации не могут заменить человеку то, что дает ему общение с при денная автономия накладывает определенный отпечаток на состояние и родой. Чем больше благ предоставляет человеку цивилизация, тем силь поведение человека. Он попадает в условия, к которым не готовился, его нее он нуждается в общении с естественной природной средой для восста жизнь и здоровье зависят только от него самого. Перед ним сразу встает новления своих духовных и физических сил.

задача, как выйти к людям. Для этого ему необходимо успокоиться, реаль Общение с природой помогает человеку формировать выдержку, уве но оценить обстановку, принять решение, как себя вести, чтобы сохранить ренность в себе, умение управлять своими эмоциями, анализировать обс жизнь и здоровье.

тановку, самостоятельно принимать решения и мобилизовывать себя на их Безопасность человека в этих условиях всецело зависит от его духов выполнение, добиваться поставленной цели. В процессе общения челове ных и физических качеств, от его общей подготовки к пребыванию в при ка с природой происходит совершенствование его физических качеств:

родной среде и способности мобилизовать все свои знания и умения для выносливости, силы, ловкости, быстроты.

достижения единой цели: выжить и выйти к людям. Ведь надо будет добы В то же время любое пребывание человека на природе требует от него вать питьевую воду, обеспечивать себя пищей, устраивать ночлег и укры определенной подготовки.

тие от непогоды, ориентироваться на местности, двигаться в нужном нап Живя в городе, человек привыкает пользоваться определенными бла равлении и подавать сигналы бедствия.

гами цивилизации.

Раздел 6–Глава Основы комплексной безопасности Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Дополнительные материалы к § § Наиболее доступным и эффективным видом подготовки к автономно му пребыванию человека в природной среде является активный туризм.

Активный туризм характерен тем, что туристы передвигаются по марш Выводы ! руту за счет собственных физических усилий и несут весь свой груз с собой, 1) Опыт свидетельствует, что люди, оказавшиеся в силу различных обс включая пищу и снаряжение. Основная цель активного туризма – активный тоятельств один на один с природой, могут в течение длительного време отдых в природных условиях, восстановление и укрепление здоровья.

ни сохранять свои силы и надежно защищать себя от неблагоприятных Туристские маршруты пешеходных, горных, водных и лыжных походов природных факторов.

подразделяются на шесть категорий сложности, которые отличаются друг 2) Человеку необходимо всегда быть в определенной степени подго от друга продолжительностью, протяженностью и технической слож товленным к автономному существованию в природных условиях.

ностью. Этим обеспечиваются широкие возможности участия в походах 3) Результаты автономного пребывания человека в природе зависят от людей с разной подготовкой.

его способности определенное время без посторонней помощи обеспечи Так, например, пешеходный маршрут первой категории сложности ха вать свои жизненные потребности в еде, тепле, воде, используя имеющие рактеризуется следующими показателями: продолжительность похода не ся запасы или дары природы.





менее шести дней, протяженность маршрута 130 км.

Пешеходный маршрут шестой категории сложности продолжается не Вопросы менее 20 дней, а его протяженность – не менее 300 км.

1. При каких обстоятельствах человек может попасть в условия вынуж денной автономии в природной среде Вспомните или найдите в сред ствах массовой информации примеры автономного существования в при Отряд туристов старшеклассников ставит палатки родной среде.

2. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать человек, чтобы решиться на добровольную автономию в природной среде 3. Как вести себя человеку, оказавшемуся в экстремальной ситуации в природной среде, – отправиться немедленно в путь навстречу помощи или ожидать ее на месте Обоснуйте свой ответ с учетом специфики природ ной среды вашего региона.

4. Как природная зона (пустыня, горы, тайга, тундра) обусловливает специфику жизнедеятельности человека, оказавшегося в ситуации авто номного или добровольного существования Какой режим поведения не обходим для выживания в той или иной природной зоне Задания * 1. Подберите из художественной литературы примеры автономного существования человека в природной среде (например, рассказ Джека Лондона «Любовь к жизни», произведение Б. Полевого «Повесть о настоя щем человеке»).

2. Используя прочитанный материал cформулируйте основные качест ва, которые помогли герою художественного произведения выжить в труд ных условиях.

3. Решите ситуационную задачу: «Вы оказались один в лесу. Как вы бу дете выбираться к людям, не имея компаса» Раздел 8–Глава Основы комплексной безопасности Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни 1. Определение светлого времени. Для примера рассмотрим выход § § ные дни в мае в средней полосе (табл. 1).

2. Определение оптимального времени сбора группы и выхода в поход. Расчет необходимо производить от определения времени возвра щения к месту сбора + 1 час. В мае это может быть время 20 часов + 2 ча са (1 час декретный + 1 час летнего времени) = 22 часа (10 часов вечера).

§ 2. Практическая подготовка к автономному 3. Определение времени пребывания в походе с учетом решае существованию в природной среде мых задач: время в движении к месту большого привала до трех ходовых часов и 3 ч на возвращение в исходную точку маршрута; 4 ч пребывания на Практическую подготовку к автономному существованию в при большом привале. Итого 10 ч времени на собственно турпоход.

родной среде наиболее целесообразно организовать в виде подго Если до исходной точки маршрута, возможно, придется добираться ка товки и проведения однодневного турпохода на природу.

ким либо видом транспорта (автобус, электричка), то на это также необхо Рассмотрим один из возможных вариантов подготовки и проведения димо предусмотреть время. Допустим, оно составит 1,5 ч. Следовательно, однодневного турпохода.

туда и обратно 3 ч.

Подготовку целесообразно начать с изучения района похода, выбора Таким образом, на сам поход необходимо 10 ч, время до прибытия в конечной точки похода (живописное место, озеро, берег реки, лесная по исходную точку маршрута и возвращения к месту сбора составляет 3 ч + ляна и т. д.) и определения маршрута движения. Район путешествия дол ч резервного времени. В итоге получаем 14 ч. Если считать, что время возв жен быть знакомым, так как цель похода – не открытие «новых земель», а ращения к месту сбора приходится на 22 часа (10 часов вечера), то, зна отработка навыков поведения в природных условиях.

чит, время сбора для отправления в поход придется на 8 (22 – 14) часов Для выбора конечной точки маршрута необходимо руководствоваться утра. Место сбора определяет преподаватель. Это могут быть школа, оста тремя основными критериями: участок местности, выбранный в качестве новка автобуса или пригородная касса.

конечной точки путешествия, должен быть пригодным для большого при Определив временные возможности группы для похода, намечают ко вала (организации приготовления обеда и отдыха туристов, а также отра нечную точку похода, изучают район путешествия и прокладывают маршрут.

ботки туристских навыков в установке палатки, разведении костра, прео После определения конечного участка (озеро, поляна и т. д.) необходи долении препятствий на местности и др.); расстояние до выбранной точки мо выбрать маршрут движения с учетом местности. Его выбирают так, что на местности должно составлять не более 10 км в одну сторону; расчет бы он имел минимальное количество поворотов. Точки поворота маршру светлого времени должен быть достаточным для возвращения в исходную та намечают у характерных, легко распознаваемых ориентиров. Расстояние точку с резервом не менее чем 1 ч.

между ориентирами не должно превышать 2 км.

Исходя из вышесказанного составляются необходимые расчеты по ор Выбрав исходную и конечную точки маршрута, наметив контрольные ганизации и проведению похода.

ориентиры, рассчитывают порядок движения по маршруту.

Для расчетов принимают: среднюю скорость движения – 4 км/ч; длину Таблица пары шагов – 1,5 м.

Число, день в мае 2006 г.

Далее совместно с преподавателем следует определить необходимое снаряжение группы для турпохода. В зависимости от поставленных учеб 6 7 13 14 20 21 27 ных задач в группе можно иметь: одну палатку; костровое оборудование (таганок в чехле, пила в чехле, большой и маленький топоры в чехлах, Суббота Суббота Воскр. Суббота Воскр. Суббота Воскр.

Воскр.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.