WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 |
Составители:

Федеральное агентство по образованию Под общей редакцией д.э.н., проф. Дондоковой Е.Б.

Государственное образовательное учреждение высшего Цыренова Т.Б., Культура, литература, религии Японии;

профессионального образования к.ф.н., о.и.доцента История Японии;

ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ Цыбенов Б.Д. Региональные конфликты в современном мире;

к.и.н., и.о. Региональная и национальная безопасность;

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ доцента Институт устойчивого развития Будаева Э.В., Мировая экономика;

к.э.н., доц.

Будаева О.В., ст. Международные экономические отношения Кафедра «Общая экономическая теория и преп.

регионоведение» Раднаева С.Б., ст. Международные отношения и внешняя политика преп. Японии, История и теория международных отношений;

Международные интеграционные процессы и международные организации;

Доржиева Д.А. Экономика и экономическая география Япония;

ПРОГРАММА к.и.н., ст. преп.

Андреев Ч.Г., Процесс формирования внешней политики и ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО д.и.н., проф. дипломатия;

ЭКЗАМЕНА Башинова Т.Д., Социально-политическая система Японии к.и.н., ст.преп.

для студентов, обучающихся по специальности 080201 «Регионоведение» (специализация – Япония) Улан-Удэ Издательство ВСГТУ 2007 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАЗДЕЛ I.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Назначение программы – обеспечить полноценную подготовку 080201 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ студентов к сдаче государственного экзамена. Особенность программы 1. Специалист в области регионоведения по своему в том, что она адресована в первую очередь студентам, аудиторно профессиональному предназначению должен:

иметь представление об основных этапах развития системы осуществляющим учебно-познавательную деятельность, основанную на международных отношений; понимать механизмы и факторы ее систематизации ранее изучавшихся дисциплин. Содержание программы развития; знать место изучаемого региона в системе международных отношений;

отражает основное содержание целостной профессиональной знать историю возникновения и современное состояние подготовки, соотнесено с учебными дисциплинами действовавшего в регионоведения и комплексного страноведения как дисциплины;

знать основные этапы политической истории России, процессы период обучения учебного плана, согласуется с государственным смены политических систем и режимов, особенности развития стандартом. политической культуры и идеологии; знать историю развития политических учений, уметь соотносить ее с развитием политической Программа не привносит в подготовку студентов новых, не системы общества и его политической культуры;

изучавшихся ими ранее сведений, носит обобщающий характер, знать основные этапы истории внешней политики России, факторы смены стратегических внешнеполитических установок;

нацелена на формирование у выпускников комплексного и целостного знать важнейшие проблемы внешней и внутренней политики знания, отвечающего заключительному этапу подготовки специалиста. России, современных международных отношений; положения важнейших междунаpодно-пpавовых документов ООН, ЮНЕСКО, Соответственно это позволяет использовать при подготовке те ОБСЕ и других международных организаций, pегламентиpующих литературные и исследовательские источники, которые уже изучены деятельность в области международных отношений, межрегионального, гуманитарного и культурного сотрудничества непосредственно студентами и на которых они опирались при подготовке к зачетам и связанные со специализацией;

экзаменам в процессе обучения. знать историю региона (страны) в контексте всемирноисторического процесса; основные этапы и особенности исторического Фиксируемое программой содержание профессионального развития общества, свободно ориентироваться в его социальнообразования не является всеобъемлющей копией изучавшегося в вузе экономической, политической и интеллектуальной истории;

знать этногенез, современный национально-этнический состав и материала, а ориентирует процесс подготовки к выпускному экзамену социальную структуру населения региона; его национально-этнические на знание наиболее существенных компонентов содержания учебных проблемы;

знать политическую систему региона: конституционное дисциплин.

устройство, характер политического режима, строение и В соответствии с задачей комплексного экзамена на функционирование всех ветвей власти в центре и на местах, политические партии, группы интересов и общественные организации, заключительном этапе обучения вопросы приводятся в виде особенности политической культуры и политического участия, обобщенной итоговой совокупности, характеризующей целостную специфику политического процесса;

подготовку специалиста.

3 знать особенности общественного развития изучаемого знать языковую ситуацию и особенности языковых процессов в региона, уметь моделировать и прогнозировать региональные изучаемом регионе; систему транслитерации имен, уметь использовать социально-политические и культурные процессы; ее при описании реалий изучаемого региона (страны);

знать внешнюю политику страны (региона), ее национальные владеть методами комплексного исследования социальноинтересы и приоритеты, доктрины, методы и механизм реализации экономической жизни изучаемого региона и уметь использовать его внешней политики, ее взаимосвязь с внутренними факторами, процесс результаты для обобщающих выводов и оценок; иметь представление о принятия внешнеполитических решений; методах и результатах исследований в области этнографии, археологии знать научное и культурное наследие региона (страны), его и диалектологии изучаемого региона.



место и роль в мировой культуре, проблемы культурной идентичности владеть категориальным, понятийным аппаратом современных и взаимодействия национальных культур; политических наук, знать современные политические теории и знать основы экономической географии, экономику изучаемого концепции, уметь применять основы этих знаний при анализе и региона (страны); уровень развития народного хозяйства и его прогнозе развития внутриполитических и внешнеполитических отдельных отраслей, состояние и тенденции развития национального процессов, международных отношений;

рынка в мирохозяйственной системе; владеть методами и техникой конкретных политических свободно ориентироваться в тенденциях развития мировой и исследований, в том числе сравнительных и ретроспективных.

региональной экономики, проблемах современной экономической интеграции, адекватно представлять место и роль России в этом 2. По общей фундаментальной подготовленности процессе, ее подходах к проблеме включения страны в систему специалист в области регионоведения отвечает следующим мирохозяйственных связей; требованиям:

разбираться в основных проблемах внешней политики и имеет целостное представление о процессах и явлениях, национальной безопасности России на современном этапе, знать происходящих в живой и неживой природе, знаком с принципиальными историю развития этих проблем, понимать подход России к этим проблемами современного естествознания, развития науки и техники, проблемам и факторы, его определяющие, разбираться в основах понимает их социально-экономические и политические последствия;

внешнеполитических концепций Российской Федерации; знаком с основными учениями в области политических, детально разбираться в важнейших международных проблемах, правовых и социально-экономических наук, способен научно затрагивающих, прежде всего, интересы и позиции России, в том числе анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет в проблемах, существующих в зоне "ближнего зарубежья", знать использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и генезис этих проблем, уметь прогнозировать их развитие; социальной деятельности;

иметь глубокие знания и владеть методами научных знает Конституцию Российской Федерации, этические и исследований в специализированных областях международных правовые нормы, регулирующие взаимоотношения в обществе и между отношений, внешней и региональной политики Российской Федерации, обществом и природной средой, учитывает их в профессиональной изучаемого региона (страны); деятельности;

уметь планировать внешнеполитические, пропагандистские, знает основные этапы истории России, ее политики, а также информационные кампании, владеть навыками социального и истории других ведущих государств и цивилизаций мира, понимает политического маркетинга, уметь организовать пpотокольно-деловые смысл и механизмы исторической преемственности;

меpопpиятия; свободно владеть pитоpикой, приемами и методами способен к самообучению по завершении учебной программы, к публичного выступления, владеть культурой речи, навыками расширению своих знаний на основе информационных и пропаганды и публицистики; образовательных технологий;

владеть языком (языками) изучаемого региона (страны), способен приобретать новые знания, методически и соответствующими навыками речевой деятельности в повседневно- психологически готов к изменению направления и характера своей обиходной, профессиональной, общественно-политической, профессиональной деятельности;

административно-правовой, социально-культурной сферах общения;

5 умеет на научной основе организовать свой труд, владеет РАЗДЕЛ II.

приемами и методами сбора, хранения и обработки информации, в том ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ числе с использованием электронно-вычислительной техники, имеет СОДЕРЖАНИЯ навыки пользования ЭВМ и прикладными компьютерными ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ программами; ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА владеет культурой мышления и публичного выступления, ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350300 РЕГИОНОВЕДЕНИЕ способен правильно и логично оформить свои мысли в устной и письменной форме, участвовать в дискуссиях по профессиональным Часть I. История изучаемого региона (страны) проблемам;

владеет основами научного анализа и прогнозирования История народов региона (страны) в контексте всемирноразличных явлений и процессов, умеет осуществлять их качественный и исторического процесса; характерные черты и этапы эволюции количественный анализ, способен определять цели специальных общества; особенности исторического формирования и современного исследований и использовать для их осуществления методы изученных функционирования основных общественных институтов; соотношение наук, готов к работе над междисциплинарными проектами; факторов внутреннего развития и внешних влияний; выдающиеся готов к работе в коллективе, знаком с методами управления, исторические деятели и их значение в формировании национального способен находить и принимать управленческие решения, знает основы самосознания. Источники, литература по истории региона (страны).

педагогической деятельности.

Часть II. Культура, литература и религия изучаемого региона (страны) Проблемы исторической типологии культур и особенности культурного развития региона (страны); вклад народов региона в мировую культуру; выдающиеся мыслители, деятели культуры и искусства и их значение в национальной и мировой культуре; проблемы культурного взаимовлияния, синтеза различных национальных культур и сохранения культурной идентичности.





История литературы региона (страны); традиция и современная литература, ее основные жанры, отражение социальных процессов;

история литературоведческих исследований.

Особенности религиозной жизни региона (страны); история формирования религиозных институтов и их влияние на социальные и политические процессы в регионе; мифология, культы, религиозно философские системы; отношение религий региона и мировых религий.

Связь современных религиозных, культурных и политических процессов в регионе.

Часть III. Экономика и экономическая география изучаемого региона (страны) Краткие сведения по экономической истории региона (страны);

общая характеристика хозяйства и отдельных его отраслей, уровень 7 развития национального рынка; анализ факторов хозяйственной Часть VI. Мировая экономика и международные экономические динамики и результаты экономического роста. отношения Характеристика природных и демографических условий; Особенности мирового размещения производительных сил;

экономико-географическое районирование региона (страны); трудовые международное разделение труда; научно-техническая революция и и производственные ресурсы, типы земледелия; отраслевая структура формирование центров экономической мощи; особенности развития хозяйства региона (страны); структура внутренней и внешней торговли. важнейших региональных и национальных экономических систем современного мира; интеграционные процессы и экономические объединения государств; ТНК; глобальные проблемы экономического Часть IV. Социально-политическая система изучаемого региона развития (энергетическая, сырьевая, продовольственная, (страны) демографическая, экологическая).

Страны региона в системе международного разделения труда;

Социальная структура общества, его основные социальные их торговые, валютно-финансовые связи; тенденции и противоречия группы, характеристика их интересов; массовые социальные движения современной экономической интеграции; проблемы активизации и их состав; характеристика политических отношений и режима власти внешнеэкономической деятельности.

в регионе (стране); политические и общественные организации.

Основы правовой системы, принципы функционирования законодательных (представительных), исполнительных и судебных Часть VII. История и теория международных отношений органов власти в центре и на местах.

Особенности политического процесса и принятия политических Понятие системы (подсистемы) международных отношений и решений страны (региона).

закономерности ее формирования, эволюции, смены. Развитие системы международных отношений (СМО) в Европе в период с XVII в. по начало XX в. Версальско-вашингтонская (межвоенная) СМО, ее Часть V. Международные отношения и внешняя политика изучаемого возникновение, эволюция и крах. Международные отношения периода региона (страны) второй мировой войны. Ялтинско-потсдамская (послевоенная) СМО, ее становление, эволюция и распад. Формирование современной СМО.

Положение региона (страны) в структуре международных Место и роль России в системах (подсистемах) международных отношений после второй мировой войны; изменения в международном отношений.

положении региона (страны) после распада Ялтинско-потсдамской Предмет теории международных отношений (ТМО); история системы международных отношений; воздействие этих процессов на развития ТМО; основные теоретические школы и направления изучения внутриполитическое положение государств изучаемого региона, международных отношений; основные понятия и категории ТМО;

специфика внешней политики изучаемого региона (страны), процесс основные методы и методики прикладного анализа и прогнозирования принятия внешнеполитических решений в изучаемом регионе (стране), международных процессов.

характерные черты и этапы становления внешнеполитических доктрин изучаемого региона (страны), особенности национальной дипломатии и функционирования внешнеполитического механизма изучаемого Часть VIII. Международные интеграционные процессы и региона (страны), специфика связи внешней и внутренней политики в международные организации изучаемом регионе (стране).

Многосторонние интеграционные соглашения, проблема гармонизации национального законодательства с международными стандартами, генезис ведущих межгосударственных и наднациональных структур, принцип национального суверенитета и проблема 9 делегирования его части наднациональным органам, соотношение глобальные договоры в области ограничения и сокращения вооружений, принципов консультации и обязательного исполнения, международные соглашения по ограничению вооружений, взаимозависимость интеграционных систем, сочетание процессов международные соглашения по ограничению вооружений и политической и экономической интеграции, проблемы вооруженных сил на различных региональных направлениях, внутриполитического консенсуса в вопросах интеграции. исторический опыт международных соглашений в сфере разоружения, Роль международных организаций в современных многосторонние соглашения в экономической сфере и интересы НБ, международных отношениях и в мировом развитии в целом; экологические и гуманитарные проблемы и их увязка с вопросами международные организации и глобальная взаимозависимость; национальной и региональной безопасности.

Pages:     || 2 | 3 | 4 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.