WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Методические указания предназначены для ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ самостоятельной подготовки студентов специальности УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 032301 «Регионоведение» к семинарским занятиям по курсу ОБРАЗОВАНИЯ «Экономическая теория».

«ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ Методические указания включают планы семинарских ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» занятий, рекомендуемую литературу, тестовые задания, Кафедра «Общая экономическая теория и регионоведение» задачи и ситуации, темы реферативных докладов.

Курс рассчитан на 68 ч.: лекций – 34 ч., семинарских занятий – 34 ч.

Работа подготовлена профессором, д.э.н. Дондоковой Е.Б., ассистентом Будаевой О.В.

Ключевые слова: кривая производственных Методические указания для семинарских занятий по экономике возможностей, издержки производства, инфляция, для студентов специальности 032301 «Регионоведение» безработица, экономический рост, международная торговля, международное разделение труда.

Составители:

д.э.н., проф., Дондокова Е.Б.

преп. Будаева О.В.

Подписано в печать 27.06.2005 г. Формат 60х84 1/16 Усл.п.л. 4,41, уч.-изд.л. 4,0. Тираж экз. Заказ № 146 Улан-Удэ 2005 1 Издательство ВСГТУ. г. Улан-Удэ, ул. Ключевская, 40, в.

© ВСГТУ, 2005 г.

3. Первые документы, отражающие экономический порядок на Тема 1. Предмет и метод экономической теории.

Руси, были представлены в:

а) «Домострое Сильвестра»; в) «Летописи Нестора»;

Вопросы к семинарскому занятию:

б) «Русской правде»; г) «Рукописи В.О.Ключевского».

1. Предмет экономической теории, ее функции и структура.

2. Методология экономической теории.

4. «Шокотерапия» Е. Гайдара опиралась на теорию:

3. Основные этапы развития западной экономической а) кейнсианства; в) рациональных ожиданий;

мысли.

б) общественного выбора; г) монетаризма.

4. Экономисты России и их вклад в развитие экономики.

5. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет Рекомендуемая литература:

общей экономической теории:

1. Экономическая теория: Учебник / Под общей редакцией а) это наука о динамике материальных и духовных Журавлевой Т.П., Сактоева В.Е., Цыреновой Е.Д.- М., 2000.- с. 12потребностей человека;

б) это наука о производстве и критериях распределения 2. Бартенев С.А. История экономических учений в вопросах производимых благ;

и ответах.- М, 1998.-192 с.

в) это наука о натуральном богатстве;

3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики.- М., 1999.- 572 с.

г) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности Тестовые задания:

ресурсов;

1. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:

6. Микроэкономика может быть определена как область а) меркантилизм; в) классическая политическая экономия;

экономической науки, которая изучает:

б) физиократы; г) маржинализм.

а) экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов;

2. Идеи какого известного экономиста иллюстрирует следующий б) экономическое поведение отдельных фирм;

текст в) отношения между отдельными представителями разных В условиях стагнирующей экономики государство должно отойти классов;

от роли «ночного сторожа», лишь охраняющего и г) то, как экономисту использовать микрокомпьютеры.

поддерживающего самые общие условия функционирования хозяйственной системы. Ему надлежит осуществлять активную 7. Макроэкономика определяется как область бюджетную, кредитно-финансовую, социальную политику.

экономической теории, изучающая:

а) А. Смит; в) Дж. М. Кейнс;

а) роль государства в экономике;

б) К. Маркс; г) М. Фридман.

б) глобальные тенденции экономического развития 400 250 Е человечества;

в) процессы, происходящие в национальной экономике, 2. Расположите нижеперечисленных экономистов по спискам взятой в целом.

сторонников и противников государственного вмешательства в г) те же проблемы, что и политическая экономия в экономику:

первоначальном понимании этого термина.

А. Маршалл, Ст. Милль, У. Пети, Д. Риккардо, Ж.Б. Сэй, К.

Маркс, А. Ордин-Нащекин, С. Де Сисмонди, Ф. Лист, Г.

8. Понятие метода науки включает в себя:

Шмоллер, Дж.М. Кейнс.

а) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств;

3. Укажите, какие три класса выступают в моделях б) структуру предмета;

идеального государства Платона, воспроизводства Кенэ и в) набор фактических данных;

распределение доходов Риккардо.

г) мировоззренческие установки ученого.

4. Определите позитивные и нормативные утверждения:

9. Основное значение экономической науки сегодня в том, что Утверждения Ваш выбор она:

1. Необходимо разработать комплекс мер по а) помогает предпринимателям вести успешный бизнес;

замедлению или прекращению спада б) дает ученым возможность реализовать свои способности;

производства и снижению темпов инфляции.

в) показывает пути наилучшей организации общественного 2. За последнее время в экономике России устройства с точки зрения удовлетворения потребностей наблюдаются спад производства и высокие людей;

темпы инфляции.

г) раскрывает человеку истинные мотивы его поведения.

3. Структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на Задачи и ситуации:



повышение уровня потребления людей.

1. На основе табличных данных ответьте на следующие 4. Осуществление структурной перестройке вопросы. Какая зависимость (положительная или отрицательная) неизбежно ведет к разрушению эгалитаризма, существует между этими двумя рядами данных Какая линия господствующего в мышлении многих людей, (восходящая или нисходящая) характеризует их зависимость резкому росту безработицы, что потенциально Таблица.

влечет за собой социальную дестабилизацию, Зависимость между доходом и потреблением.

и поэтому структурная перестройка должна Доход (за неделю, Потребление (за Точки осуществляться постепенно.

долл.) неделю, долл.) 0 50 А Темы рефератов:

100 100 В 1. Что изучает экономическая теория.

200 150 С 2. А. Смит и его вклад в экономическую теорию.

300 200 Д 3. Карл Маркс в истории экономической мысли. 3. Самый дефицитный ресурс современной российской экономики – это:

4. Современные направления экономической теории.

а) труд; в) капитал;

5. Нобелевские лауреаты в области экономики.

б) земля; г) предпринимательство.

6. Экономические взгляды русских мыслителей.

4. Проблема редкости может быть решена, если:

а) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу Тема 2. Теория производства.

сотрудничества;

б) будут открыты практически неисчерпаемые источники Вопросы к семинарскому занятию:

энергии;

1. Основы общественного производства и базовые понятия:

в) все страны мира станут постиндустриальными блага, потребности, ресурсы и факторы производства, обществами;

экономический выбор, альтернативные издержки, г) все сказанное неверно.

экономический кругооборот.

2. Содержание и общий вид производственной функции.

5. Предположим, что все ресурсы в экономической системе 3. Кривая производственных возможностей и ее используются таким образом, что наращивать производство модификации.

одного продукта можно, только сокращая производство другого.

4. Понятие экономической эффективности.

Экономист назовет такую ситуацию:

а) эффективной;

Рекомендуемая литература:

б) неэффективной;

1. Экономическая теория: Учебник / Под общей редакцией в) административно-командной системой;

Журавлевой Т.П., Сактоева В.Е., Цыреновой Е.Д.- М., 2000.- с. 73г) экономическим кризисом.

80, 48-57, 87-2. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики.- М., 1999.- 572 с.

6. Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вправо и вниз, то это означает, Тестовые задания:

что:

1. Разграничьте средства и предметы труда:

а) альтернативные издержки снижаются;

а) инструменты, механизмы, машины, автоматы;

б) альтернативные издержки увеличиваются;

б) полезные ископаемые, данные природой;

в) альтернативные издержки постоянны;

в) трубы, сосуды, бочки, цистерны;

г) все ответы неверны.

г) здания, сооружения, дороги, каналы;

д) сырье, поступающее в дальнейшую обработку.

7. Альтернативная стоимость строительства новой школы это:

а) затраты на наем учителей для новой школы;

2. Что из следующего перечня является неэкономическим благом:

б) стоимость строительства школы в будущем;

а) подводная лодка; в) энергия ветра;

в) прочие товары и услуги, от которых отказались ради б) досуг и развлечения; г) знания строительства новой школы.

г) все ответы неверны.

Мороженое 0 1 2 3 8. Укажите среди пар экономических целей противоречивую:

(Y) а) социально-экономическая стабильность и Булки (X) 10 9 7 4 экономический рост;

б) ускорение экономического роста и охрана окружающей Охарактеризуйте эффективность использования ресурсов в среды;

точках С, К, М с координатами соответственно (7;2), (3;3) и (6;4).

в) социально-экономическая стабильность и охрана окружающей среды;

3. Программист Петрова зарабатывает в час 10 долл. ЕЕ мать г) экономический рост и ускорение НТП.

на пенсии. В магазине по 8 долл. За килограмм нежно стоять час, за говядиной по 12 долл. За килограмм очереди нет. При каком 9. В модели кругооборота домохозяйства:

объеме покупок рационально приобретение более дешевой а) выступают субъектами на рынке ресурсов;

говядины для программиста Петровой Ее матери б) выступают субъектами на рынке продуктов;

в) выступают субъектами на рынке доходов;

4. Фирма продает два типа теннисных мячей, покупая их по г) верны ответы а и б.

долл. и по 2 долл. за 1 штуку. Нарисуйте линию производственных возможностей фирмы при затратах на мячи в Задачи и ситуации:

размере 90 долл. Чем определяются ее форма и местонахождения 1. На диаграмме представлены рынок продуктов, рынок ресурсов и четыре потока.

5. Некто снимает дом и платит его хозяину 10 000 долл. в год, храня остальные свои средства в банке, что приносит ему 9 % годовых. Дом стоит 140 000 долл. Представляет ли он интерес для Рынок продуктов потенциального покупателя Почему Домохозяйств Бизнес 6. Заполните пропуски в таблице.

Рынок ресурсов Таблица.

Объем Общий Предельный Средний применения выпуск продукт продукт Раскройте содержание каждого потока.

переменного продукции ресурса 2. Постройте кривую производственных возможностей для 3 90 нет сведений выпуска мороженого и булок, используя данные таблицы.

4 Таблица 5 6 А В С Д Е Товары Темы рефератов:

1. Потребности и их классификация. д) прокатный стан;





2. Человеческий капитал и его роль в экономическом е) Иван Иванович Иванов;

развитии. ж) прогулочный катер;

3. Роль предпринимательства в экономике. з) автомобиль;

и) костюм.

Тема 3. Собственность и модели организации экономических 3. Если производство осуществляется в интересах отдельного систем. индивидуума, то это:

а) коллективная собственность и коллективное присвоение;

Вопросы к семинарскому занятию: б) частная собственность и частное присвоение;

1. Экономическое и юридическое содержание в) общественная собственность и общественное присвоение;

собственности. г) все ответы неверны.

2. Формы и виды собственности.

3. Приватизация: сущность, история и методы. Процесс 4. Разграничьте положительные и отрицательные проявления приватизации в России. частной собственности:

4. Понятие экономической системы и ее типы. а) имущественная дифференциация собственников;

5. Достоинства и недостатки рыночного механизма. б) жесткая зависимость благосостояния собственника от результатов производственной деятельности;

Рекомендуемая литература: в) способствование развитию предприимчивости;

1.Экономическая теория: Учебник / Под общей редакцией г) усиление конкурентной борьбы.

Журавлевой Т.П., Сактоева В.Е., Цыреновой Е.Д.- М., 2000.- с. 48- 73, 140-149 5. Существование государственной собственности обусловлено:

2.Нуреев Р.М. Курс микроэкономики.- М., 1999.- 572 с. а) наличием капиталоемких и нерентабельных отраслей (угольная промышленность, ж/д и авт. дороги и т.п.);

Тестовые задания: б) необходимостью решения общенациональных и 1. Собственность – это: социальных задач, поддержание уровня жизни населения;

а) отношение человека к вещи; в) стремление увеличить государственные доходы;

б) сама вещь; г) все ответы верны.

в) отношение людей друг к другу по поводу присвоения вещей; 6. Укажите, какие из нижеперечисленных процессов можно г) отношения между субъектом и объектом собственности. отнести к национализации, денационализации, приватизации, деприватизации:

2. Разграничьте объекты и субъекты собственности: а) возвращение с санкции государства усадьбы на а) земля; Балтийском побережье прежним владельцам;

б) государство; б) распродажа и безвозмездное распределение акций;

в) производственные здания и сооружения; в) возвращение себе прежними владельцами усадьбы;

г) акционерное общество; г) продажа государственного жилья квартиросъемщиками;

д) указ о повсеместной передаче земли в собственность 1. Заполните таблицу, указав, какие типы общественного государству; устройства могут получиться, если определенным образом е) отказ от государственной монополии в целях развития соотнести хозяйствующие субъекты и типы координации.

конкуренции.

7. Если экономическая власть централизованна, основным экономическим субъектом выступает государство, рынок не Таблица.

выполняет функцию регулятора экономики, а в поведении Частная Государственная экономических субъектов общий интерес доминирует над собственность собственность личным, то это:

Рынок Централизованное а) рыночная экономика; в) традиционная экономика;

планирование б) смешанная экономика; г) командная экономика.

2. Опишите распределение правомочий (каких и между кем), 8. Что является постоянным дефицитом в рыночной экономике:

возникающих при трасте (доверительном управлении банком Вашими средствами):

а) социальные гарантии;

3.

б) деньги;

№ Правомочия Клиент Банк Госув) услуги специалистов мирового уровня;

дарство г) интеллектуальные товары 1 Право владения 2 Право пользования 9. Современный мир характеризуется наличием различных 3 Право распоряжения экономических систем, в основе классификации которых лежат 4 Право на доход разные подходы. Назовите из на основе нижеперечисленных критериев: 5 Право на капитальную а) изучение общества как истории смены пяти способов стоимость производства, выступающих в виде совокупности 6 Право на безопасность производительных сил и производственных отношений;

7 Право на наследование б) изучение мировой истории как единого планетарного 8 Бессрочность целого с постепенной сменой цивилизаций;

9 Запрещение вредного в) выделение трех систем: командной, рыночной, использования смешанной.

10 Ответственность в виде г) выделение трех систем: индустриальной, взыскания постиндустриальной, неоиндустриальной.

11 Остаточный характер Задачи и ситуации:

3. В теневой экономике принципиально невозможно законное а) вещь, обладающая потребительской стоимостью или закрепление прав собственности. К каким отличиям теневого полезностью;

бизнеса от легального это приводит и почему б) вещь, являющаяся продуктом человеческого труда;

в) вещь, обмениваемая на другую вещь или деньги;

Темы рефератов: г) благо, не являющееся продуктом труда, но полезное 1. Содержание понятия интеллектуальная собственность. человеку.

2. Внешние эффекты и права собственности.

3. “Теневой” бизнес: понятие, виды и методы борьбы.

3. Разграничьте экономистов, являющихся сторонниками 4. Основы теории постиндустриального общества.

трудовой теории стоимости и теории предельной полезности:

а) А. Смит; г) Д. Рикардо;

Тема 4. Становление и сущность товарного производства.

б) К. Менгер; д) К. Маркс;

в) Е. Бем-Баверк; е) Г. Госсен.

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Натуральное и товарное хозяйство.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.