WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 31 |
Министерство образования Российской Федерации Северо-Западный государственный заочный технический университет А.Г.Феоктистов ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ КРАТКИЙ КУРС 3-е издание, дополненное и переработанное Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия Санкт-Петербург 2002 ББК. 65. 011. 73 А.Г.Феоктистов. Экономическая теория. Краткий курс: Учебное пособие. – 3-е изд., доп. и перераб. -СПб.: СЗТУ, 2002.- С.256. Код 735, 736.

Цель данного пособия - дать изложение дисциплины «Экономическая теория» для студентов всех специальностей СЗТУ в соответствии с рабочей программой.

Оно является кратким изложением авторского курса, читаемого для студентов и слушателей очной, очно-заочной и заочной форм обучения.

Рецензенты: Василенок В.Л., д-р экон. наук, проф., зав. кафедрой экономики и финансов Санкт-Петербургского государственного университета низкотемпературных и пищевых технологий;

Кантор Е.Л., д-р экон. наук, проф., зав. кафедрой экономики предприятий и менеджмента Северо-Западного государственного заочного технического университета;

кафедра макроэкономики и права Северо-Западного государственного заочного технического университета © Феоктистов А.Г., 2002 П Р Е Д И С Л О В И Е Настоящее учебное пособие является третьим изданием, дополненным и исправленным. В него включен некоторый новый материал по пяти новым темам курса, отсутствовавшим в первом издании.

Пособие построено по методическому принципу, принятому в учебных заведениях большинства западных стран. Это означает, что изучающий данный курс по мере работы с пособием постепенно осваивает соответствующие темы, в каждой из которых стоят определенная цель и задачи. Причем пособие позволяет изучать те или иные темы относительно самостоятельно от других.

Автор стремился сосредоточиться на узловых проблемах курса, таких как, основы рыночной экономики, собственность, макроэкономическая стабилизация, взаимосвязь экономики и политики, стоимость, деньги, финансовая система.

В последние несколько лет на книжных прилавках появилось большое количество отечественной и зарубежной переводной научной и учебной литературы как по проблемам макроэкономики той или иной социальной системы, так и по конкретным экономическим проблемам рынка, предпринимательства, поведения фирм и частных лиц в рыночных условиях.

Тем не менее, для работающих студентов, обучающихся в нашем вузе, постоянно возникает проблема времени на изучение учебной дисциплины и учебной литературы, особенно по данному курсу. Тем более, что на книжных прилавках в городах дальних чебно-консультационных пунктов и учебных точках университета все еще ощущается дефицит учебной экономической литературы.

Большинство из выпущенной в последние годы литературы по проблемам макроэкономики, в том числе и рекомендуемой в рабочей программе курса, является хорошим материалом для изучения экономических процессов. Однако студенту с дефицитом времени порой бывает нужна всего лишь одна книга, которая в системном виде давала бы более или менее полное представление об изучаемой дисциплине в пределах принятой в данном вузе рабочей программы курса.

В работе над данным учебным пособием автором использованы труды отечественных и зарубежных экономистов, прежде всего:

Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента. Как управлять капиталом- М.: Финансы и статистика, 1995.

Дж.Грейсон младший, К.О Делл. Американский менеджмент на пороге ХХI века.- М.: Экономика, 1991.

Э.Дж.Долан и др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика.- СПб.: АОЗТ «Литера плюс», 1994.

Курс экономической теории Под общ. ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А.- Киров: Изд-во МГИМО МИД РФ, 1994.

МакКоннел К., Брю С. Экономикс.- Таллинн: АОА «РИМОЛ», 1993.

Мотовилов О.В. Банковское и коммерческое кредитование и финансирование инноваций.- СПб.: Изд-во СПб гос. ун-та, 1994.

Общая теория денег и кредита. Учебник Под ред. Жукова Е.Ф. – М.: ЮНИТИ, Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение. Т.1,2.- М.:

Финансы и статистика, 1992.

Большим подспорьем для автора, особенно при составлении таблиц, схем, графиков и упражнений, явились материалы, методика и идеи британских преподавателей ЮНЕСИА, с курсами родственных дисциплин которых автор имел возможность познакомиться весной 1997 г. в Москве, участвуя в проекте по совместной российско- британской программе по подготовке преподавателей «Навыки менеджмента в области бизнеса».

_ ЗАНЯТИЕ Введение в курс Содержание и цели занятия:

1. Показать предмет экономической науки.

2. Показать основные экономические цели разных обществ.

3. Показать основные инструменты (механизмы), с помощью которых достигаются цели.

4. Научить различать типы экономик.

* * * Явления и процессы макроэкономики затрагивают всех нас. Заработная плата и цены, квартплата и налоги, инфляция и безработица - все это составляет каждодневное содержание нашей жизни, даже если бы мы этого и не хотели. Поэтому можно сказать, что макроэкономика - это то водное пространство, в котором мы плаваем; и во многом наша жизнь складывается настолько благополучно от того, насколько хорошо мы научились плавать в этом пространстве.

Предмет макроэкономического анализа, с одной стороны, связан с такими явлениями и событиями, с которыми в своей повседневной жизни люди постоянно соприкасаются, сталкиваются сознательно или неосознанно. С другой - с явлениями государственного порядка, связанными с «большой» политикой. Это своеобразие предмета экономической теории часто порождает у изучающих ее двоякое отношение. С одной стороны, поскольку изучаемые экономические явления вроде бы знакомы, то у студентов рождается легкомысленное отношение к предмету, которое приводит к некомпетентности суждений. Данная иллюзия обыденности изучаемых экономических процессов является препятствием к их научному пониманию, порождая ошибочные суждения о причинах и следствиях в экономике и политике.



С другой стороны, впервые соприкасаясь с экономическими терминами и категориями, студенты пугаются связи предмета курса с «большой» политикой и сложной теорией. Знакомясь с информацией по радио и телевидению, из газет, студент постоянно сталкивается со специальными терминами: «бюджетный дефицит», «гиперинфляция», «внешний долг», « макроэкономическая стабилизация» и так далее. Что означают эти слова Насколько опасен бюджетный дефицит Можно ли избавиться от гиперинфляции, не вызывая одновременно высокой безработицы И почему правительство проводит в данный период именно такую, а не другую экономическую политику Все подобные вопросы, которыми занимается экономическая теория, порождают у студентов мнение о ней как об очень трудной дисциплине, особенно у тех из них, кто привык к заучиванию определений, формулировок.

Изучающим данный курс самостоятельно необходимо помнить, что экономическая теория - это не набор готовых рецептов на все случаи жизни, которые достаточно выучить наизусть, как таблицу умножения, и затем можно постоянно пользоваться однажды заученным. Явления и события здесь постоянно меняются: там, где раньше была причина, завтра может оказаться следствие, и наоборот. Следовательно, они требуют постоянного анализа.

Наконец, специфика экономической теории порождает еще одну особенность, которую надо учитывать при изучении этого предмета. Студенты технической специализации часто задаются вопросом: нужно ли им, будущим специалистам, имеющим дело с техникой и технологией производства, «терять время» на изучение экономической теории, или макроэкономики. И часто можно встретить мнение студентов технических специальностей об экономической теории как о чем-то, возможно, и интересном, но не особенно нужном будущему техническому специалисту. Другое дело - модные ныне дисциплины - бухгалтерский учет, коммерческая деятельность, менеджмент, маркетинг! Но дело в том, что экономическая теория является для всех этих конкретных экономических дисциплин методологической основой; т.е. она вырабатывает метод, инструмент, с помощью которого все эти дисциплины изучают свою конкретную сферу деятельности. Собственно, без понимания макроэкономических процессов невозможно постичь суть самих этих конкретных экономических дисциплин.

Кроме того, любой современный инженер, конструктор или производственный руководитель имеет дело не просто с техникой, а с системой «наукатехника», с которой тесно связаны люди. Производительной силой техника становится только, если ее используют люди в определенных интересах в рамках своей определенной социально-экономической организации.

Приведем пример. В современных условиях при выборе варианта увеличения энергетических мощностей города, области, региона или страны, при строительстве энергостанции, недостаточно учитывать, так сказать, организационно-технические параметры: мощность, строительный материал, географическое расположение и т.п. факторы. При выборе того или иного технического варианта для его практического воплощения важно также оценить не только его научно-технический уровень, но и его экономическую эффективность. Ведь, чисто технический вариант решения через 5…10 лет может оказаться глубоко ошибочным, если при этом не учитываются экономические и социальные тенденции развития. Что, собственно, мы ныне и наблюдаем по множеству предприятий в нашей стране, построенных в режиме экономики бывшего Советского Союза.

Современный руководитель производственного коллектива любого уровня не в состоянии качественно выполнить свои задачи без знания человеческой среды, без знания того, что движет интересами каждого индивида, что заставляет его повышать или понижать производительность своего труда. А понимание этого дает именно экономическая теория.

Цель данного пособия - описать и разъяснить термины и взаимосвязи, применяемые и исследуемые в экономической теории.

Само название дисциплины говорит о том, что мы имеем здесь дело с экономикой в масштабе всей страны, а стало быть, и с экономической политикой не только частных фирм, но и государства. Поэтому с самого начала договоримся по некоторым общим определениям.

Экономика в широком смысле слова представляет собой исторически складывающуюся и каждодневно изменяющуюся систему экономических отношений и связей, характеризующих экономический строй общества в данной стране. В более узком смысле под экономикой будем здесь понимать народное (национальное) хозяйство, а также экономические взаимосвязи внутри него между его различными отраслями: промышленностью, сельским хозяйством, строительством, транспортом, связью, торговлей, финансами, сферой услуг.

Отношения и законы, по которым они развиваются, в масштабах всего народного хозяйства составляют предмет экономической теории.

Конкретные экономические дисциплины (например, экономика промышленности, экономика сельского хозяйства, финансы и кредит и т.д.) исследуют специфические закономерности развития определенной отрасли или процессы, происходящие в определенной сфере деятельности людей; обосновывают организацию, пути и методы наиболее эффективного хозяйствования в них.





В этой связи выявляются следующие системы взаимосвязей. С одной стороны, собственно экономика, т.е. система объективных не зависящих в каждый данный момент от сознания и воли участвующих в ней людей экономических отношений в связи с производством, распределением и обменом материальных благ. С другой - механизм связей, методов, рычагов сознательного со стороны людей влияния на эти отношения с целью управления ими. Эта вторая система носит название хозяйственного механизма.

Хозяйственный механизм - это совокупность организационных структур народного хозяйства, конкретных форм хозяйствования, методов управления, правовых норм, применяемых в данной стране на основе учета складывающейся социально-экономической ситуации.

Наконец, в данном курсе нам понадобится еще одно определение.

Экономическая политика - это система мер экономического, политического и социального характера по применению (использованию) того или иного хозяйственного механизма.

Основными методами классификации периодов мировой экономики являются формационный (линейный) и цивилизационный (циклический) подходы.

Формационный базируется на градации истории развития мировой экономики по способам производства – от первобытно-общинного до современного, по степени возрастания производительности труда. Цивилизационный подход основан на представлении о развитии экономик по этапам развития гражданского общества – от дикости, варварства к цивилизации. В определенной степени оба подхода подтверждаются историческими фактами, однако грешат общим недостатком: представлением о том, что человеческое общество и его экономика развиваются в одном направлении – от простого к сложному, от примитивизма к прогрессу. На самом деле это не всегда так. Тем не менее, на основе принятых классификаций мировой экономики можно показать основные взаимозависимости, о которых выше шла речь. В схематизированном виде это показано на рис.1.

Экономическая теория изучает указанные процессы. Она изучает движение экономической системы – тенденции в развитии производства, цен, безработицы, капиталов. По мере изучения данных явлений она помогает выработать политику или способ поведения (систему мер), посредством которых правительство или фирмы могут воздействовать на экономическую жизнь. Она изучает, как люди выбирают способ использования ограниченных производственных ресурсов (земли, рабочей силы, оборудования, естественных и технических знаний) для производства различных товаров и распределения их между различными членами общества. Она изучает, каким образом люди решают проблемы организации производства и потребления; она изучает деньги, норму процента, прибыль, ренту, капитал и богатство [1]. По-другому можно сказать так: экономическая теория изучает то, как люди и общества выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые могут иметь многоцелевое назначение, для того чтобы произвести разнообразные товары и услуги и распределить их сейчас или в будущем для потребления различными индивидами и слоями общества. Макроэкономические явления представляются играющими центральную роль в успехах или неудачах нации или народа в целом. Последний может воздействовать на свое экономическое положение через экономическую политику своего правящего органа (аппарат диктатора, аппарат тоталитарного режима власти, аппарат выбираемого президента, сенат, верховный совет, дума, правительство, совет вождей и т.д.) посредством влияния на расходы, налоги, посредством изменений, вносимых в обращение денег, цены и т.п. Именно поэтому споры вокруг макроэкономики образуют особые разделы в платформах всех без исключения партий или их кандидатов, которые посредством выборов от населения либо через насилие пытаются овладеть рычагами власти и осуществлять ту или иную экономическую политику в своей стране.

Глобальными целями макроэкономического анализа являются:

1. А) реальный объем совокупного (национального) производства, а также возможный (или потенциальный) объем при имеющемся в стране потенциале.

Б) проблема достижения высоких темпов роста производства. В конце концов, все богатства вначале создаются в производстве и от того, каким оно будет, зависит процветание нации.

Материально-вещественное Социально-экономическая содержание обществ, форма обществ, экономик, экономик, цивилизаций цивилизаций Производительные силы Базисные эконо Надстроечные мические (про- общественные изводственные) отношения отношения - Отношения - Средства производства собственности - Юридические (материалы труда, орудия (трудовые - Политические труда, предметы труда, отношения) - Религиозные природные условия) - Отношения - Культурные распределения - другие - Рабочая сила - Отношения общественные обмена отношения -Отношения потребления Способ производства материальных благ, экономика Формация, цивилизация Экономичес- кая политика, хозяйственный механизм Рис. Иногда экономисты спорят о единицах процентов роста той или иной экономики, и даже сотых долях роста. Почему это так важно Если, например, национальный продукт страны «Х» составляет 4 000 млрд.

долларов в год, то темп его роста даже в 1% составит 40 млрд. долларов в год.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 31 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.