WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 || 3 |

В процессе изучения данного раздела необходимо также обратить внимание на вопросы маркетинга, без которого невозможна реализация продукции на мировом рынке. Проблемы рыночной концепции (маркетинга) управления производством и качеством продукции на основе опыта ряда зарубежных стран, механизм взаимозависимости показателей качества и конкурентоспособности продукции на всех стадиях жизненного цикла студент изучает по [9].

С решением проблем управления (менеджментом) различными нововведениями — технологическими, экономическими, управленческими, столь важными сегодня для успешной хозяйственной деятельности, можно ознакомиться по [10].

Комплексный учет требований дизайна при оценке качества промышленных изделий как методическое средство дает возможность систематического анализа оценки РЭС, особенно на этапах проектирования и конструирования, при оппонентурах и оценках прототипа и при выборе и обсуждении окончательного варианта изделия. Эти требования служат тому, чтобы обратить внимание инженеров на проблемы дизайна, которым необходимо уделять внимание при производстве РЭС.

Вопросы для самопроверки 1. Классифицируйте показатели эффекта от повышения качества продукции: для изготовителя и потребителя, для народного хозяйства.

2. Какие объективные предпосылки обусловливают необходимость повышения качества РЭС 3. В чем суть программно-целевого подхода к управлению качеством РЭС 4. Перечислите основные этапы формирования и обеспечения качества продукции.

5. Какие показатели качества РЭС являются предпочтительными при художественно-конструкторском проектировании РЭС 6. Чем вызывается необходимость совершенствования комплексной системы управления качеством продукции 7. Что такое система управления качеством продукции Какие системы управления качеством в радиоэлектронной промышленности Вы знаете Какая система управления качеством применяется на Вашем предприятии 8. В чем заключается взаимосвязь между качеством и конкурентоспособностью продукции 9. Приведите схему-оценку конкурентоспособности изделий.

10. Охарактеризуйте взаимосвязь конкурентоспособности и маркетинга, маркетинга и создания новой продукции.

11. В чем заключается воздействие систем качества на все этапы «петли качества»; где место маркетинга в этой петле 3.3. Эргономика — естественно-научная основа дизайна [1], с. 259... 267; [4]; [16] Среди проблем, появившихся при ускорении научно-технического прогресса, важное место занимает проблема человека и техники, имеющая большое теоретическое и практическое значение. В условиях автоматизации производства учет так называемого человеческого фактора приобрел решающее значение.

Все это обусловило возникновение новых направлений и исследований — эргономики и инженерной психологии. Основой этой темы является учет человеческих факторов, которые являются неотъемлемой частью всего процесса дизайна РЭС, в результате чего обеспечиваются удобство пользования изделием, максимальное соответствие условиям эксплуатации и в конечном счете оптимизация условий человеческой жизни.

Однако следует учитывать, что одних человеческих факторов недостаточно, так как они не исчерпывают всей глубины взаимосвязи художественного конструирования и эргономики. Для проектирования совершенных систем «человек — машина — производственная среда» необходимо определять все связи РЭС с человеком и средой.

С этой целью и изучается эргономика — наука о психофизиологических возможностях человека и особенностях его трудовой деятельности с целью создания наиболее благоприятных условий работы.

При изучении этого раздела обращается внимание на важные, с эргономической точки зрения, средние антропометрические данные человека, а также характеристики рабочих поз (пределы перемещения рук по горизонтали и вертикали, углы обзора и др.), необходимые не только при конструировании, но и для правильной организации рабочего места, что имеет важное значение в работе человека-оператора РЭС.

Свойства системы «человек – изделие – среда», усиливающие комплекс гигиенических, антропометрических, физиологических и психофизиологических свойств человека, проявляющиеся в производственных и бытовых процессах, определяются показателями, приведенными в приложении 2.

Вопросы для самопроверки 1. Дайте определение понятия «эргономика».

2. Назовите антропометрические, гигиенические, физиологические и психофизиологические показатели человека-оператора.

3. Какова роль антропометрических данных человека в организации рабочего места оператора 4. Обоснуйте связь эргономики и научной организации труда.

5. Какова компоновка органов управления и средств индикации на панелях пульта управления 6. Начертите схему системы «человек — техника».

7. Каковы возможности человека и машины Приведите сравнение по основным признакам.

8. Какие виды шкал Вы знаете 9. Каково влияние эргономики на повышение производительности труда, качество продукции и снижение травматизма на производстве.

10. Расскажите о роли эргономики в дизайне РЭС.

11. Опишите виды и характеристики органов управления приборов, аппаратов, пультов управления и др.

3.4. Художественное оформление конструкции РЭС.

Основы композиции [1], с. 267... 279; [2] Основным учебным пособием для достаточно глубокого изучения данного раздела является [2], в котором последовательно изложены все вопросы программы темы.

При изучении этой темы необходимо уяснить, что каждый предмет (в том числе и промышленные изделия РЭС) образует с прилегающей к нему частью пространства объемно-пространственную структуру, зрительно воспринимаемую как ансамбль. Здесь элементами композиции являются:



проектируемый объект (т. е. некоторый функционирующий объем) и пространство, окружающее данный объект.

Нас будут интересовать наиболее общие композиционные приемы и средства, находящие применение в художественно-конструкторском проектировании промышленных изделий РЭС. К композиции различных видов промышленной продукции следует отнести такие, как, например, приборы, приёмники, пульты управления.

Прежде чем приступить к изучению элементов (слагаемых) композиции, необходимо усвоить, что применительно к художественному конструированию РЭС термин композиция означает целенаправленный творческий процесс построения целого из отдельных функционально связанных конструктивных частей — узлов, отвечающий не только функциональным, но и эстетическим требованиям.

Здесь следует обратить также внимание на главную задачу теории композиции, которая состоит в разработке основных принципов и приемов целостного, гармоничного формообразования (синтеза) проектируемых изделий, предметов, объектов. При решении композиционной задачи следует определить вид композиции, наиболее соответствующий назначению изделия.

Таким образом, после усвоения общих определений и значения композиции следует перейти к изучению основных принципов композиции формы, которыми являются: гармоничное расположение объемов в пространстве, целостность и уравновешенность построения, взаимосвязь и соподчинение элементов формы. Основные же композиционные средства включают: пропорции, симметрию и асимметрию, ритмику, масштабность, контраст и нюанс и др. Композиционные принципы и средства, применяемые в практических условиях, должны быть тесно увязаны с особенностями эргономики и гармоничны в цвете.

При изучении этой темы следует иметь в виду, что вопросы композиции относятся как к отдельным изделиям РЭС (приборам, пультам управления), так и к системам, состоящим из целого комплекса изделий.

Основу композиции в художественно-конструкторском проектировании составляют закономерности, выражающие функциональные, конструктивные, технологические и другие факторы формообразования изделия, и принципы, по которым определяется целостность и закономерность композиции.

Проведение анализа является важной частью предварительной исследовательской работы, предшествующей непосредственному проектированию. Выводы, полученные в результате анализа, помогут определить основные тенденции развития функциональной, конструктивной структуры и формы изделия, а также дадут необходимые представления о требованиях при проектировании подобных изделий.

При проведении композиционного и функционального анализа могут рассматриваться не только лучшие образцы, но и образцы, имеющие определенные недостатки.

Основными вопросами при проведении анализа могут быть:

— соответствие формы назначению изделия (гармоничное единство формы и содержания);

— тектоничность формы (выявление конструктивной схемы в форме изделия);

— информативность формы (наглядное выражение функции и назначение изделия);

— цветовое решение и его соответствие форме;

— симметричность и асимметричность;

— статичность или динамичность, целостность или дробность формы;

— зрительная уравновешенность, тяжесть или легкость формы;

— тип геометрической компоновки, пропорциональность частей и целого;

— контрастность или нюансность основных габаритных размеров;

— масштабность формы (соотношение с размерами человека);

— эргономичность формы (удобства эксплуатации, приспособленность к человеку);

— материалы, из которых изготовлено изделие, фактурные и текстурные свойства материалов;

— общая оценка изделия.

Вопросы для самопроверки 1. В чем заключается комплексное проектирование РЭС 2. Дайте определение понятия «композиция». Каковы задачи теории композиции в художественном конструировании 3. Перечислите композиции. Какие виды композиции Вы знаете Назовите основные элементы композиции.

4. Каковы виды пропорции, их характеристики и особенности использования в художественном конструировании 5. Что такое симметрия и асимметрия Приведите примеры сочетания симметрии и асимметрии в одном изделии РЭС.

6. Что такое «масштабность» всего изделия и его отдельных узлов и блоков 7. Какова роль цвета в композиционном решении РЭС 8. Каковы основные принципы построения схемы композиционного анализа 9. Какова взаимосвязь между композиционным и функциональным анализом изделия РЭС 10. Каково влияние формообразования на производительность труда 11. Какова роль эргономики в композиционном и функциональном анализах 12. Приведите комплексный композиционный и функциональный анализы какого-либо прибора, аппарата, пульта управления и др.

3.5. Особенности внешнего оформления профессиональных и бытовых РЭС [1], с. 279... 295; [5], с. 498... 502; [14] С точки зрения специфики внешнего оформления все РЭС удобно разделить на профессиональные и бытовые. При конструировании профессиональных РЭС в большей степени учитываются эргономические показатели, а при конструировании бытовых РЭС — эстетические.

Как уже отмечалось в предыдущих разделах, художественное конструирование стремится обеспечить формирование целостной объемнопространственной структуры изделия или комплекса изделий, отличающееся подлинной красотой.

Для более глубокого понимания цели и задач изучаемого курса следует усвоить, что художественное и инженерное конструирование составляют взаимодополняющие стороны единого процесса проектирования промышленного изделия. Соответственно методика художественного конструирования трактуется как совокупность принципов и приемов создания изделий РЭС, удовлетворяющих комплексу требований технической эстетики.





В свою очередь, техническая эстетика включает и рассматривает широкий круг проблем, связанных с социально-экономическими, эргономическими и эстетическими аспектами развития производства и потребления, с закономерностями формообразования РЭС и среды.

Процесс проектирования РЭС является комплексным процессом, где только совместная творческая работа ряда специалистов (инженерконструктор, художник-конструктор, технолог, эргономист, экономист и др.) может обеспечить создание промышленных изделий, удовлетворяющих комплексу функциональных и эстетических требований.

Из этой темы, как и из предыдущих, следует усвоить, что функция дизайнера выросла внутри самой промышленности, что дизайнер не вытесняет и не подменяет собой инженера-конструктора и других специалистов, а вместе с ними участвует в процессе проектирования РЭС, моделирования и контроля за изготовлением промышленного образца.

Рекомендуемая последовательность разработки профессиональной и бытовой РЭС, составление соответствующей технической и художественной документации изложены в рекомендованной литературе [1].

Вопросы для самопроверки 1. Какова последовательность художественно-конструкторского проектирования 2. Назовите основные этапы проектирования РЭС.

3. В чем специфика оформления внешнего вида профессиональных и бытовых РЭС 4. Назовите основные критерии оценки профессиональных РЭС.

5. В чем заключается комплексный метод труда радиоконструктора и дизайнера 6. Каково преимущество объемного моделирования 7. Какова роль изучения аналогов в начальной стадии проектирования РЭС 3.6. Заключение [5], с. 506... 512; [6], с. 96... В результате изучения курса студент должен уяснить, что качество готового изделия характеризуется качеством конструкции и изготовления.

Если изделие не имеет дефектов производства, то его уровень качества совпадает с качеством конструкции.

Уровень качества конструкции оценивается в три этапа:

— выбор номенклатуры показателей качества конструкции для конкретного случая;

— подбор аналогов и выбор базового изделия;

— заполнение карты технического уровня и качества продукции, а также расчет уровня качества конструкции РЭС.

В процессе изучения дисциплины студент должен собрать иллюстративный материал из различных проспектов, раскрывающий категории и средства композиции РЭС.

На основе анализа и сравнения конструкций РЭС студент должен овладеть методами дизайна при проектировании современной аппаратуры.

Вопросы для самопроверки 1. Какие изделия имеют право на авторскую защиту 2. Как оцениваются эстетические показатели качества бытовой РЭС 3. Как проводится качественная оценка художественно-конструкторского уровня РЭС 4. Для чего необходима приемка опытных образцов и установочных партий РЭС на этапе авторского контроля 5. Что представляет собой карта технического уровня и качества РЭС, для чего она предназначена и каково ее содержание 4. ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ В процессе изучения данного курса студент выполняет контрольную работу, состоящую из двух заданий, способствующих лучшему усвоению предмета.

Задание 1. Студент выбирает две цветные иллюстрации РЭС, на которых, по мнению студента, изображены конструкции с удачной и неудачной формой.

Пользуясь категориями, свойствами, качествами и средствами композиции, изложенными в учебной литературе, или представленной в приложении 1 системой эстетических показателей качества, студент выполняет анализ обоих изделий на соответствие этим требованиям. В заключение работы студент должен сформулировать выводы о качестве формы анализируемых изделий и их конкурентоспособности.

Задание 2. Для обеспечения эстетического компонента конкурентоспособности проектируемого (разрабатываемого) РЭС в курсовом (дипломном) проекте или по месту работы на производстве студент выполняет эскиз формы изделия и оценивает ее качество и конкурентоспособность в сравнении с аналогами (прототипами).

Иллюстрации могут выполняться любым способом: рисунок, фотография, вырезка из проспекта и т. д.

В конце контрольной работы должен быть приведен список использованной литературы.

Приложение ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА 1. Информационная выразительность.

1.1. Знаковость.

1.1.1. Отражение в форме современных тенденций развития образа и формообразования изделия.

1.1.2. Выявленность в форме принадлежности изделия к определенному классу.

1.2. Оригинальность.

1.2.1. Отличительность изделия от аналогов.

1.2.2. Фирменный стиль в композиции изделия и в цветофактурном решении.

1.3. Стилевое соответствие.

1.3.1. Соответствие формы изделия современной стилевой направленности и тенденциям формообразования.

1.4. Соответствие моде.

1.4.1. Отражение в форме временно господствующих вкусов и предпочтений.

2. Рациональность формы.

2.1. Функционально-конструктивная обусловленность формы.

2.1.1. Соответствие формы изделия его функциональному назначению.

2.1.2. Выявление в форме основных функциональных элементов и узлов.

2.1.3. Функциональная выразительность графических элементов.

2.1.4. Выявление в форме характера конструктивного решения.

2.1.5. Учет современной технологии.

2.2. Эргономическая обусловленность формы.

Pages:     | 1 || 3 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.