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ORACIONES DE RELATIVO SITUACIONES 1. Las oraciones de relativo van con indicativo cuando conocemos su antecedente, y con subjuntivo si no lo conocemos:

Los estudiantes que han terminado pueden irse (= los conozco) Los estudiantes que hayan terminado pueden irse (=no s quines son).

Analiza en los siguientes casos el uso de indicativo y subjuntivo.

Los mayores piden en su Congreso Nacional pensiones que les aparten de la pobreza La fragancia que viste al hombre Damos las noticias que la gente demanda te proporcionamos 2.000 euros para comprar todo lo que quieras.

2. Lee los siguientes fragmentos y reflexiona sobre los usos de cuyo (-a, -os, - as). Luego explica su valor y uso.

Cerca del 90 por 100 del Universo est compuesto por una materia invisible, cuya naturaleza an no ha sido desentraada por los investigadores.

Esta materia oscura podra estar integrada por ciertas partculas an desconocidas.

Es una organizaci n cuya nica finalidad es la de crear el ambiente adecuado y propiciar las ocasiones para que sus socios puedan establecer una relaci n inicial de amistad o de profesionalidad cuyo resultado, posteriormente, dependa de manera exclusiva de ellos mismos.

3. La negaci n del antecedente exige que el verbo vaya en subjuntivo.

Observa el ejemplo.

No hay dos saltos que sean iguales!! 4. Transforma en negativa la oraci n que sigue y haz los cambios de modo correspondientes.

Hay quien demuestra su posici n priviligiada diseando yates que dominan la Vuelta al Mundo 5. Cuando el relativo que va tras preposici n se suele usar el artculo.

Observa los siguientes casos:

Son los protagonistas de El ltimo mohicano, una pelcula basada en la mtica novela del escritor James Fenimore Cooper, con la que pretenden obtener el espaldarazo definitivo.

Los ingenieros estiman que el peligro inicial de una ruptura total de la presa y la consiguiente inundaci n de los pueblos ms cercanos ha disminuido, gracias a la apertura de una de las compuertas, por la que el agua brota furiosamente.

GRAM TICA LOS RELATIVOS I QUE Su antecedente, aquello a lo que se refiere, puede ser persona, animal o cosa.

Es el ms usual de los relativos y es invariable:

La gata que me habas regalado ha desaparecido.

Usos - si lleva preposici n, suele llevar artculo:

Esos son los amigos con los que fui de excursin.

- si no lleva preposici n, va sin artculo normalmente:

El chico que me salud se llama Jorge.

- sin embargo, si el sustantivo se suprime, queda artculo + que:

El que me salud se llama Jorge.

- tambin aparece esa estructura con el artculo lo neutro.



Lo que importa es que estas bien.

EL, LA, LO CUAL / LOS, LAS CUALES Siempre lleva artculo y suele usarse con preposici n. Puede referirse tambin a persona, animal o cosa, y no puede usarse en oraciones especificativas.

Aparece preferentemente con el neutro lo:

La empresa quebr, por lo cual muchos trabajadores se quedaron en paro.

No conviene abusar de su uso: se suele preferir que.

QUIEN, QUIENES Se refiere a persona nicamente y nunca lleva artculo. No puede ser sujeto de una oraci n especificativa y su uso, como el de cual, es menos frecuente que el de que:

Quien no tenga culpa, que tire la primera piedra.

Es el relativo que se usa tras tener y haber si nos referimos a persona:

No hay quien lo entienda.

CUYO, CUYA, CUYOS, CUYAS Presenta variaciones de gnero y nmero. Tiene valor posesivo y va entre dos sustantivos, concordando con el segundo:

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, viva un hidalgo(= no quiero acordarme del nombre del lugar).

Generalmente se usa solo en la lengua escrita o formal.

Utiliza adecuadamente los relativos que o cual(-es) en las siguientes frases, y el artculo cuando sea necesario.

1. Dame todono te sirva.

2. Es la ni ase ha puesto enferma.

3. Haba mucho trfico, por llegamos tarde.

4. A la conferencia irn unas personas ame gustara saludar.

5. La casahe comprado es nueva.

6. Vinieron todos menos t queras realmente ver.

7. Ese es el cablenecesitas.

8. Tenemos visita, porno podemos salir.

9. Siempre hagome ordenan 10. Desconozco los motivos porno ha podido venir.

Utiliza los relativos que, quienes o cuyo (-a, -os, -as) en las siguientes frases.

11. El profesor fuenos dio esa oportunidad.

12. Es una novelaargumento es muy simple.

13. Con tanto ruido no haypueda or nada.

14. No encuentroquieran ayudarme en este proyecto.

15. Vimos una pelculafinal estaba cortado.

16. Fueron los periodistas organizaron la huelga.

17. Ellos no tienencuide a su perro.

18. Quiero escuchar una cancinmeloda sea agradable.

19. Siempre hace unas redaccionesfinales no tienen sentido 20. Fue la porteranos avis del robo Utiliza adecuadamente pronombres relativos en las siguientes frases.

21. El ventiladorte han vendido no funciona.

22. Fueron los bomberosapagaron el incendio.

23. Te ha llamado una se oranombre no recuerdo.

24. Nos dijo todoqueramos saber.

25. Aqullos son los amigos confueron de vacaciones.

26. A n no ha llegado, loes bastante raro.

27. Ese es el libro deportada te hable.

28. Tir las carpetasestaban estropeadas.

29. Haypiensan que eres un cobarde.

30. Todosquieran pueden entrar.

LOS RELATIVOS II CUANTO, CUANTA, CUANTOS, CUANTAS Equivale a todo lo que, aunque es ms culto o formal, y puede ir solo o ante un sustantivo:

Dijo cuanto (= todo lo que) quiso Se lo coment a cuantas personas (=todas las personas que) vinieron.

COMO Equivale a de la manera que:

Haz la composicin como (=de la manera que) quieras.

CUANDO Equivale a en el momento que:

Podis venir cuando (=en el momento que) os apetezca.

DONDE Equivale a en el lugar que:

Aparca el coche donde (=en el lugar que) te dije.

Utiliza los relativos cuanto (-a, -os, -as), como, cuando o donde en las siguientes frases 1. Normalmente te llamo tengo un ratito libre.

2. Esperar en el lugarnos conocimos.

3. Llmamellegues.

4. Conduce slo por las zonasno hay peligro.

5. Ya te he dichos.

6. El dinero estt sabes.

7. Vinimoslo supimos.

8. Colcalote parezca.

9. Es aqu.tengo que buscar tus gafas 10. Hizopudo para salvarlo.

11. Podrn asistirpersonas lo deseen.

12. Iremos de vacacionesquieras.

13. Me marcharvenga a buscarme.

14. Desahgatelo necesites.

15. Djalopuedas.

Corrige el relativo cuando sea necesario.

16. Este es el problema cuya solucin no entiendo.

17. Los alumnos quienes llegaron tarde no fueron admitidos por el profesor.

18. Fue en el ltimo momento cuando decid no ir.

19. El peridico quien revel la noticia ha sido sancionado.

20. Las personas a las cuales esperabas estn aqu.

21. Hemos terminado con el cual quedaba, podemos retirarnos.

22. Todos los que estabamos all vimos la pelea.

23. Esa es la pregunta en que siempre me suspendan.

24. Enciende la radio donde puedas.

25. La pareja con la cual estuvimos era muy divertida.

26. Ese es el programa el cual ms me gusta.

27. Se lo dijo a cuantas personas encontraba.

28. Lo que me interesa son los resultados.

29. Nunca voy donde quiero.

30. No hay el que pueda hablar con l.

LAS ORACIONES RELATIVAS Pueden ser de dos tipos:

Explicativas o no restrictivas:

Se encuentran entre pausas y van en indicativo.

Los alumnos, que han aprobado, obtendrn el diploma (=todos los alumnos) Especificativas o restrictivas:





No se encuentran entre pausas y pueden ir en indicativo o subjuntivo, segn se refieran, respectivamente, a algo o a alguien conocido o desconocido.

Los alumnos que han/hayan aprobado obtendrn el diploma (una parte de los alumnos).

En el primer caso, s quienes han aprobado; en el segundo, no.

* Nota. La negaci n del antecedente, es decir, aquello a lo que hace referencia el relativo, exige subjuntivo:

No hay ning n alumno que haya suspendido. No conozco a ninguna persona que hable portugus.

Pon el infinitivo en el tiempo y modo adecuados.

1. Ya te contar lo que (pasar)este fin de semana.

2. No aceptan a ninguna persona que no (cumplir)los 18 a os.

3. Las personas que (estar)all ya haban declarado ante el juez.

4. Necesito una secretaria que (ser)eficiente.

5. Recuperaremos el tiempo que (perder)esta semana.

6. No hay quien (poder)ver con tanta niebla.

7. Todos aquellos que (hacer)el examen oral aprobaron la asignatura.

8. Busco los apuntes que te (prestar, yo)ayer.

9. No imaginaba que (tener, l)tantos problemas.

10. Es imprescindible hablar con quienes (desear)ayudarnos.

11. Me dijo que le consiguiera la pelcula que (ser)ms amena.

12. No encontramos nada que (ajustarse)a nuestras necesidades econmicas.

13. Todo se solucion como (esperar, t ).

14. Lo que nos (interesar)es conseguir ese artculo.

15. Todos, excepto los que no (comer)postre, estn enfermos.

16. Los jugadores que (lesionarse)en el partido no jugarn esta temporada.

17. No vimos nada que (merecer)la pena.

18. Las personas con quienes (desear, yo)hablar ya se han marchado.

19. Podemos llamar a alguien que (entender)de leyes.

20. Piensa lo que (querer, t ).

21. Es lo nico que (poder, nosotros)hacer.

22. Mis primos, a los cuales no (conocer, t ),vendrn ahora mismo.

23. Fue ella quien nos (dar)la solucin.

24. No haba nadie que (poder)tranquilizarla.

25. Dime lo que (querer, t ) ; no pienso hacerte caso.

26. El informe que nos (enviar, ellos) est incompleto.

27. All encontrars a quien (buscar, t ).

28. Encontrarn a alguien que (tener)esas mismas caractersticas 29. Las flores, que (estar)en el balcn, se han estropeado con el granizo.

30. Estaba pensando en otro lugar donde (haber)ms intimidad.

ACTIVIDADES 1. Juega con tus compaeros a definir objetos utilizando el relativo que.

Modelo: Qu es un catamarn Es una embarcacin a vela que est hecha con dos cascos acoplados 2. Contesta a las siguientes preguntas utilizando la estructura nombre + relativo y construye otras similares.

Modelo: Quin es Rufino Tamayo Es un pintor mexicano que se hizo famoso por sus murales.

Quin ha llamado a la puerta Quin quera hablar contigo Quines usan lentillas Qu idioma te gustara aprender en el futuro Qu regalo haras a un amigo Qu personas van al dentista 3. Eres el alcalde de la ciudad en la que vives y quieres la opini n de todos los ciudadanos para intentar solucionar sus problemas. Haz un cuestionario para ellos. Despus tus compaeros deber n contestarlo utilizando la estructura nombre + relativo.

Modelo: Qu crees que necesita esta ciudad para mejorar sus calles Ciudadanos que tengan costumbres ms cvicas.

4. Subraya los relativos que aparecen aqu. Luego explica su uso y sustityelos por artculo + cual (es) cuando sea posible.

El historiador brit nico e hispanista John Elliott fue galardonado el da con el premio internacional Elio Antonio de Nebrija, que concede la Universidad de Salamanca a los hispanistas que se distinguen en el estudio, conocimiento y difusi n del idioma y cultura espaolas.

John H. Elliott fue seleccionado por el Jurado, reunido en Salamanca, entre 138 aspirantes propuestos por diferentes instituciones. El jurado ha disinguido la importancia y altura de las monografas de Elliott, as como la tcnica y calidad expositiva de sus obras, que abordan aspectos fundamentales de la historia de Espaa.

Donde antes veas un bastn blanco o una silla de ruedas, ahora ves personas capaces de conseguir todo lo que se proponen. Igual que t.

Para hacer cualquier tipo de pelcula, aparte de otras muchas y diversas cosas, se require un minucioso rigor, tanto en lo referente a los detalles de la historia que se tiene entre manos como a su posterior puesta en imgenes.

Cualquier fallo a estos niveles repercute con claridad sobre el resultado final, que fcilmente puede convertirse en poco ms de una suma de errores, en una demostracin de total falta de rigor.

5. Ests buscando un piso con determinadas caractersticas y llamas a una agencia inmobiliaria para informarte. Construye un di logo.

Modelo: Necesito un piso peque o que tenga calefaccin y mucha luz Tenemos un piso peque o que tiene mucha luz pero que no tiene calefaccin.

6. Inventa un anuncio imaginario, con mucho humor, para buscar a tu pareja ideal.

BUSCO A UNA PERSONA QUE SEA 7. Con un diccionario podis realizar un juego divertido y al mismo tiempo practicar los relativos. Uno de vosotros ha de buscar una palabra extraa en el diccionario y leerla en voz alta. Todos escriben una definici n posible, divertida pero creble. Luego se leen todas, mezcladas con la verdadera, y se vota. Quien la descubre gana dos puntos, y se gana un punto por cada voto a una definici n falsa.

Modelo:

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