WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 |
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) «УТВЕРЖДАЮ» «СОГЛАСОВАНО» Декан факультета «Электроника» Председатель методического факультета «Электроника» А.Г.Васильев _И.П. Башкатов «» 2000 г. «» 2000 г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по курсу «Информатика» Акустические приборы и системы (190400) Специальности Оптические и оптоэлектронные приборы и системы (190400) Микроэлектронная и полупроводниковая электроника (200100) Электронные приборы и системы (200300) Стандартизация и сертификация изделий радиоэлектроники (072000) Факультет ЭЛЕКТРОНИКА I семестр II семестр Курс I Семестр I и II Лекции (час.) 34 (I семестр) 34 Лабораторные работы (час.) 17 (I)+34 (II) 17 34 Практические занятия (час.) 17 (I) 17 Индивидуальные занятия с преподавателем (час.) Самостоятельная работа студентов (час.) Всего (час.) Курсовая работа 60 Зачет Зачет (диф.) Экзамен Экзамен Программа утверждена на заседании кафедры «Физика конденсированного состояния» Протокол №3 от 03 октября 2000 г.

Зам. заведующего кафедрой, профессор А.И. Морозов Программа утверждена на заседании кафедры «Электронные приборы» Протокол №_ от «» 2000 г.

Зам. заведующего кафедрой, доцент В.В. Кузнецов Цель курса Студент должен знать и уметь использовать ( в соответствии с ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 200100 – «Материалы и компоненты твердотельной электроники». Пункты, помеченные знаком *, приведены для справки. Они соответствуют математическим дисциплинам.):

- *основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;

- * математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;

- *вероятностные модели для конкретных процессов и проводить необходимые расчеты в рамках построенной модели;

- понятие информации;

- виды информации;

- подходы к оценке количества информации;

- структуру и закономерности протекания информационных процессов;

- общие характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;

- технические и программные средства реализации информационных процессов;

- информационные технологии;

- модели решения функциональных и вычислительных задач;

- алгоритмизацию и программирование;

- формы представления и преобразования информации;

- математические основы информатики;

- увеличение роли и значения информационных ресурсов в современном обществе;

- перспективы перехода к информационному обществу.

студент должен иметь опыт:

- программирования и использования возможностей вычислительной техники и программного обеспечения;

- использования средств компьютерной графики;

- *употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;

- *исследования моделей с учетом их иерархической структуры и оценкой пределов применимости полученных результатов;

- *использования основных приемов обработки экспериментальных данных;

- *аналитического и численного решения алгебраических уравнений;

- *исследования, аналитического и численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;

- *аналитического и численного решения основных уравнений математической физики;

Студент должен иметь представление (в соответствии с требованиями ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальностей Акустические приборы и системы (190400), Оптические и оптоэлектронные приборы и системы (190400), Микроэлектронная и полупроводниковая электроника (200100), Электронные приборы и системы (200300), Стандартизация и сертификация изделий радиоэлектроники (072000)) - об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;

- о технических и программных средствах реализации информационных процессов;

- *о математике, как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;

- *о математическом моделировании;

- *об основных алгоритмах численного анализа;

Курсу «Информатика» предшествуют дисциплины:

физика, математика, информатика, соответствующие стандарту полного курса средней школы;

Курс опирается на знания, полученные студентами в ходе обучения, по дисциплинам:

• физика (I семестр) • математический анализ (I семестр) • алгебра и аналитическая геометрия (I семестр) Задачи курса Дать студентам знания в области информатики как одной из фундаментальных наук, исследующей все аспекты проектирования, создания, применения, оценки функционирования и воздействия на различные области социальной практики основанных на ЭВМ систем переработки информации. Привить практические навыки обработки и использования информации с помощью компьютеров, а также по взаимодействию вычислительной техники со средой применения. Научить студентов использовать информационные ресурсы, необходимые при создании и эксплуатации электронных приборов и устройств. Научить работать с персональной ЭВМ, как с основным инструментом обработки информационных ресурсов.

В курсе студенты изучают (ЕН.02 Информатика: 220):

- понятие информации;

- виды информации;

- подходы к оценке количества информации;

- структуру и закономерности протекания информационных процессов;

- общие характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;



- технические и программные средства реализации информационных процессов;

- информационные технологии;

- модели решения функциональных и вычислительных задач;

- алгоритмизацию и программирование;

- формы представления и преобразования информации;

- математические основы информатики;

- увеличение роли и значения информационных ресурсов в современном обществе;

- перспективы перехода к информационному обществу.

Содержание курса Часть Лекции:

Разделы:

1.1. Понятие информации. Меры информации. Информация и информатика. Роль информатики в процессе познания и преобразования природы. Сообщения и информация. Свойства объекта и информация о них.

Соотношения между объективно существующих свойствах и информацией.

1.2. Сообщение и информация. Обобщенная схема получения, передачи и обработки информации. Данные и информация. Меры объема данных и количество информации. Адекватность информации.

Синтаксическая, семантическая и прагматическая объективности информации. Понятия ценности, оперативности и доступности информации. Меры количества информации.

1.3. Кодирование информации. Кодирование непрерывных и дискретных сообщений. Знаки. Коды, как отображение знаков. Алфавит. Кодирование дискретных сообщений. Цепочки знаков. Конечные последовательности в дискретных сообщениях. Слова. Двоичные слова. Двоичные наборы. Кодирование знаков 7 разрядными двоичными словами. Кодировка ASCII. Двоичные коды постоянной и переменной длины. ASCII и код Морзе. Последовательная и параллельная передача сообщений.

1.4. Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Двоичная система счисления.

Перевод десятичных чисел в двоичную. Восьмиричная система счисления. Перевод десятичных чисел в восьмеричную систему счисления. Шестнадцатеричная система счисления. Перевод шестнадцатеричных чисел в восьмеричную и двоичную системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Метод деления на основание.

1.5. Логические операции. Высказывания. Сложные высказывания. Задание логической операции. Таблица истинности. Логические операции И, ИЛИ, НЕ. Законы логики высказывания. Техническая реализация логических операций. Логические элементы. Одноразрядный сумматор на логических элементах.

1.6. Структура универсальной ЭВМ. АЛУ. Процессор. Оперативная память. Шина. Контроллеры. Внешние устройства. Структура вычислительных систем с потоковой архитектурой. Макроконвейерные вычислительные системы и системы с перекрестной коммутацией. Вычислительные машины открытой архитектуры. Микропроцессоры. RISC-система команд.

1.7. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Линейные алгоритмы. Ветвящиеся алгоритмы. Циклические алгоритмы. Описание алгоритмов. Блок-схемы алгоритмов.

1.8. Порядок решения задач на ЭВМ. Программы однократного выполнения. Программы многократного использования. Программные изделия. Методика проведения вычислительного эксперимента.

Жизненный цикл автоматизированных информационных систем.

1.9. Обобщенная структура программы для ЭВМ. Системы программирования. Одноязыковые и многоязыковые системы программирования. Компиляция и интерпретация программ. Алфавит.

Синтаксис. Семантика языков программирования. Характеристики языков программирования. Мощность и уровень языка программирования. Задание языков программирования.

1.10. Типы данных. Описание типов данных. Константы. Описание констант. Данные типа Variant. Описание и применение данных типа Variant. Массивы. Описание массивов. Логический тип данных. Операции с данными логического типа. Данные типа String и Date. Типы операций. Математические операции.

Операции отношений. Логические операции. Управляющие структуры. IF Then Else. Операторы цикла типа For, типа, Do.

1.11. Основы работы в среде MS Windows. Интерфейс пользователя и настройка программы. Вызов приложений. Система меню.

1.12. Текстовый редактор Word.

1.13. Электронные таблицы Excel.

1.14. Разработка графических изображений средствами MS Windows.

1.15. Работа с реляционными базами данных на примере MS Access.

1.16. Основы программирования с использованием Visual Basic.

1.17. Увеличение роли и значения информационных ресурсов в современном обществе. Информатизация общества. Начальные сведения об Internet и языке HTML.

Практические занятия и лабораторные работы:

Разделы:

2.1. Понятие информации. Математический аппарат информатики. Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Арифметические действия в 2-ой, и 16-ой системах счисления. Построение формальной системы с высказываниями, представленными булевскими термами.

2.2. Количественные меры информации. Синтаксическая мера и энтропия системы. Тезаурус и семантическая мера. Прагматическая мера и ее оценка. Виды информационных услуг.

2.3. Формы представления информации в ЭВМ. Типы файлов. Машинно-ориентированные языки программирования и языки программирования высокого уровня. Интерпретаторы компиляторы и компоновщики программ.

2.4. Физические и аппаратные основы построения вычислительных систем. Последовательная и комбинационная логика. Таблицы истинности. Схема простейшего сумматора.

2.5. Алгоритмы. Примеры алгоритмов решения математических задач: нахождение НОК, перевод числа из одной системы счисления в другую, сортировки, поиск корней уравнения и др.

2.6. Микропроцессоры, их базовая архитектура и схема работы. ОЗУ и ПЗУ. Примеры реализации.





Память на внешнем носителе и организация доступа к файлам.

2.7. Архитектура персональной ЭВМ. Системы ввода-вывода. Особенности формирования изображений и символьных данных. Растровая и векторная графика. Назначение и основы построения операционной системы Windows’95.

2.8. Основные приемы работы с ОС Windows’95. Главное системное меню, рабочий стол, панель задач, типичное окно работы с файлами, его элементы и их назначение. Запуск приложений и программ, ярлыки.

2.9. Основы работы с текстовым процессором WORD. Назначение элементов главного меню и панелей инструментов «Форматирование», «Стандартная», «Рисование». Редактирование текстового материала. Работа с таблицами. Создание простейших рисунков. Технология OLE.

2.10. Основы работы с табличным процессором Excel. Главное меню, форматирование ячеек таблицы.

Вычисления в таблицах. Способы адресации к ячейкам. Построение диаграмм. Матричные вычисления. Решение системы линейных и нелинейных уравнений. Понятие о макросах.

2.11. Основы работы с программой инженерных и научных расчетов MathCad. Задание констант, переменных, функций, вычисления, форматы представления данных. Построение графиков и параметрических поверхностей. Матричные вычисления. Решение системы линейных уравнений Нахождение корней уравнений..

Часть 2 Основы разработки проектов на примере среды визуального программирования Visual Basic 6.0.

Разделы:

2.12. Особенности разработки проектов в среде визуального программирования Visual Basic 6.0.

Многозадачность в Windows’95. События, свойства и методы в многозадачной среде визуального программирования. Основы разработки проектов. Интерфейс пользователя, основные элементы управления и их свойства. Пример разработки простейшего проекта в VB. Сохранение проекта и его компиляция.

2.13. Программы с условными переходами. Пример разработки проекта с условными вычислениями и выводом их результатов.

2.14. Программирование циклов. Примеры программы для вычисления значений числовых рядов и соответствующих аналитических функций.

2.15. Основы программирования графики в VB 6.0. Примеры анимационной программы и программы построения графика функции.

2.16. Создание программных кодов, содержащих функции и подпрограммы. Элементы управления для вывода сообщений.

2.17. Программы исследований функций. Методы нахождения корней, численного интегрирования и дифференцирования функций и соответствующие программные коды 2.18. Элементы языка HTML. Разработка простейшей Web-страницы.

Распределение времени по разделам Часть1 Часть 1 Лекции (34 час.) Разделы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Часы Часть1 Практические занятия (17 час) Разделы 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.Часы 2 1 4 2 2 2 Часть1 Лабораторные работы (17 час) Разделы 2.8 2.9 2.10 2.Часы 2 5 6 Часть2 Лабораторные работы (34 час) Разделы 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.Часы 4 6 6 4 4 8 Примерные темы курсовых работ Часть 1.

1.1. В области ограниченной значениями x[-10;10] и y[-10;10] постройте изображение поверхности, если известно, что она проходит через точки с заданными координатами.

1.2. Определите, как влияет точность представления чисел в вычислениях на результат определения канонических коэффициентов уравнения плоскости, определенной в п.1. Для этого, решая систему соответствующих линейных уравнений, вычислите коэффициенты двумя способами: с помощью определителя (точное решение) и с помощью обратной матрицы задавая округление в коэффициентах обратной матрицы до 1-го знака, до 2-х знаков... до 4-х знаков (приближенные решения). Постройте график зависимости погрешности вычисления коэффициентов от точности округления коэффициентов обратной матрицы.

1.3. По найденным каноническим коэффициентам в области ограниченной значениями x[-10;10] и y[-10;10] постройте изображение соответствующей алгебраической поверхности.

x2 y2 zВариант 1. Найдите канонические коэффициенты эллипсоида + + = 1, если известно, что он a2 b2 cпроходит через 3 точки с координатами:

Вариант x y z 1 1 -1 2,2 2 1 2,3 3 0 2,Часть 2.

1.4. Разработайте и протестируйте программу, выполняющую построение графика функции, координатных осей и подписей на осях в интервале, задающимся пользователем из определенной в задании области изменения значений аргумента.

1.5. Дополните программу п.2.1. так, чтобы на экранной форме выводились точки пересечения заданной функции с осью абсцисс. Решение соответствующего уравнения выполните с точностью до 0,0001 одним из численных методов: дихотомия, метод касательных и т.п.

1.6. Дополните программу п.2.2., запрограммировав вывод на экран второй формы с изображением графика интеграла заданной функции. Численное интегрирование проведите методом трапеций, задав не менее 100 точек для вычисления интеграла в интервале задания функции.

1.7. С точностью до 0,001 методом Монте-Карло вычислите площадь фигуры, образованной заданной функцией между 2 и 3-им корнем и осью абсцисс.

Вариант 1:

№ Аргумент Функция 1.

1 1 2.x4 8.x2 4.x3 xx 3, 2.99.. y(x) (1 x)Основная и дополнительная литература:

1. Информатика / Под ред. Н.В. Макаровой. - 2-е изд. - М.: Финансы и статистика, 1998. - 768 с.

2. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере. / Под ред. Н.В. Макаровой. - 2-е изд.

- М.: Финансы и статистика, 1998. - 384 с.

3. Бауэр Ф.А., Гооз Г. Информатика. Вводный курс. Ч.1. Пер. с нем. – М.:Мир. – 1990. – 336 с.

4. Карасева Т.В. Сборник задач по основам информатики и вычислительной техники. М.:Колледж,. – 1995. – 128 с.

Pages:     || 2 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.