WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 |
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА Кафедра менеджмента и маркетинга Орчаков О.А.

ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ Учебно-методические материалы МОСКВА 2004 Теория организации: Учебно-методические материалы. /Сост. О.А.Орчаков. М.:

Изд-во МИЭМП, 2004, 33 с.

Учебно-методические материалы по курсу «Теория организации» включают в себя описание предназначения курса, его задач, места в системе подготовки специалиста, тематику семинаров и заданий, которые предстоит выполнить студентам в процессе изучения курса. Материалы разработаны на основе утвержденной программы.

Учебно-методические материалы предназначены для студентов всех форм обучения специальностей 061100 «Менеджмент организации» и 062100 «Управление персоналом».

© Московский институт экономики, менеджмента и права, 2004 2 Оглавление ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ..................................... 4 О курсе «Теория организации».................................................................... 4 Место курса в профессиональной подготовке............................................ 5 Требования к уровню освоения содержания курса..................................... 6 Методика изучения курса............................................................................. 6 СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ, ТЕМАТИКА СЕМИНАРОВ И ЗАДАНИЙ....... 8 Тема 1. Введение в теорию организации..................................................... 8 Тема 2. Источники и современные влияния на теорию организации........ 9 Тема 3. Современные организационные подходы, теории и концепции. 11 Тема 4. Базовые принципы современной организации............................ 13 Тема 5. Характеристики организации........................................................ 14 Тема 6. Типология организаций................................................................. 15 Тема 7. Внутренняя среда организации: цели, ресурсы и технологии.... 16 Тема 8. Организационные технологии...................................................... Тема 9. Организационная культура........................................................... Тема 10. Механизмы координации............................................................ Тема 11. Внешняя среда организации: деловая, общая и глобальная среда.............................................................................................. Тема 12. Ноосфера. Параметры внешней среды. Взаимодействие организации с внешней средой.................................................... Тема 13. Строение организации: подсистемы........................................... Тема 14. Организационная структура: понятие и процессы структурирования......................................................................... Тема 15. Типы, виды и схемы организационных структур...................... Тема 16. Дисфункции современной организации.................................... Тема 17. Организационное развитие......................................................... Тема 18. Организационные изменения и обучение.................................. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ......................................................................................................... ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ.............................................................................. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.............. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ О курсе «Теория организации» Понятие «организация» – неоднозначное и многоаспектное, оно используется во многих смыслах и применительно к различным типам объектов – биологическим, социальным и техническим. Вот как определяется «организация» в Большом энциклопедическом словаре: «Организация (франц. оrganisation, от ср.-век. лат. оrganizo – сообщаю стройный вид, устраиваю) – 1) внутренняя согласованность, упорядоченность, взаимодействие более или менее дифференцированных и автономных частей целого, обусловленные его строением. 2) Совокупность процессов или действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого. 3) Объединение людей, совместно реализующих программу или цель и действующих на основе определенных правил и процедур.

Применяют к биологическим, социальным и некоторым техническим объектам, фиксируя динамические закономерности, т.е. относящиеся к функционированию, поведению и взаимодействию частей; обычно соотносится с понятием системы, структуры, управления».Соответственно, «организация» по-разному рассматривается в различных научных и учебных дисциплинах.

Возникновение теории организации – это результат дифференциации (особенно бурно происходящей начиная со второй половины ХХ века) науки, именуемой «Общая теория управления», а понятие «организация» здесь рассматривается применительно к социальным объектам и, более узко – к управлению этими объектами. Причем это понятие используется во всех трех аспектах.

Соответственно этим аспектам в общей теории управления достаточно четко выделяются большие разделы, которые относительно недавно выросли в отдельные научные и учебные дисциплины.

Необходимо отметить, что разграничение предметных областей этих дисциплин до сих пор довольно условно, определенная часть их проблематики пересекается.

Менеджмент и его отрасли – менеджмент персонала, операционный, стратегический, маркетинг-менеджмент, финансовый, инновационный, организационное поведение – изучает функции, технологии и инструменты управления определенными системами и людьми. Категория организации рассматривается в менеджменте наряду с планированием, координацией, мотивацией и контролем как функция и компонент технологии управления, т.е. как «совокупность процессов или действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого» – во втором смысле приведенной выше словарной статьи.



Большой энциклопедический словарь. – 2-е изд., перераб. и доп. М.- СПб. 1997. С. 848.

Кроме того, в менеджменте же термин «организация» применяется и в первом смысле – как качественная характеристика управления – для обозначения определенного уровня порядка и согласия (ср.: «хорошая организация работы»).

Предметом же курса «Теория организации» является организация в третьем смысле приведенного определения – как «объединение людей, совместно реализующих программу или цель и действующих на основе определенных правил и процедур». Организация здесь выступает двояко:

1) с точки зрения обычных людей – как место, в котором они работают – субъект их коллективной социальной деятельности, 2) с точки зрения менеджеров – как нечто, чем они управляют – объект управления.

Таким образом, предмет курса «Теория организации» – организация как субъект совместной деятельности людей и объект управления, а проблематику курса составляют следующие основные вопросы:

• принципы построения и функционирования организаций;

• характеристики организаций;

• формы существования и модели организаций;

• факторы, влияющие на состояние и развитие организаций;

• строение и структура организаций;

• процессы развития, адаптации и организационных изменений.

Место курса в профессиональной подготовке Комплекс управленческих дисциплин, предусмотренный профессионально-образовательными программами специальностей 061100 - Менеджмент организации, и 062100 – Управление персоналом, охватывает все аспекты и смыслы понятия “Организация”. В каждой из этих дисциплин свои акценты и подходы в изучении организации, но так или иначе они основываются на едином методологическом подходе к рассмотрению управленческой деятельности, принятом на кафедре менеджмента и маркетинга МИЭМП.

Курс концептуально и содержательно связан с рядом социальногуманитарных, общепрофессиональных и специальных курсов указанных специальностей.

Информационно-методологическая основа курса закладывается в основном при изучении Экономической теории, Социологии, Культурологии и Философии, которые формируют у студентов понимание базисных понятий и категорий, важных для успешного основания организационной теории: общество, социальная группа, культура, макро- и микроэкономическое окружение, система и др., а также ряд учебноинтеллектуальных навыков, связанных с анализом социальных и экономических объектов и явлений.

Для других управленческих курсов – Менеджмента, Маркетинга, Организационного поведения, Стратегического менеджмента, Исследования систем управления, Управленческих решений, Управления персоналом теория организации создает информационно-теоретическую основу, помогая боле успешно освоить методологические и технологические аспекты процесса управления организациями, как в целом, так и в отдельных его сферах.

Требования к уровню освоения содержания курса 1) После изучения курса вы будете:

2) иметь представления о сущности, происхождении и функциях организаций, их месте в современной рыночной экономике и социальноэкономической системе;

3) иметь представления о методологических основах современной теории организации, ее теоретических предшественниках;

4) знать современные теории организации и характеризовать возможные тенденции развития организаций и организационной науки;

5) знать принципы построения, внешние и внутренние условия функционирования современных организаций;

6) знать, какими признаками и характеристиками обладают организации, чем они отличаются от других человеческих сообществ;

7) уметь определять на реальных образцах проявления организационных характеристик, а также действие факторов внутренней и внешней среды организации;

8) уметь сравнивать и классифицировать организации по наиболее распространенным основаниям;

9) представлять себе, что такое современная организационная культура, каковы ее функции и содержание;

10) уметь распознавать различные факторы, определяющие формирование и развитие организационной культуры;

11) применять отдельные методы организационного проектирования, уметь анализировать и описывать организации по заданным параметрам и характеристикам;

12) сравнивать различные типы организационных структур, определять сферы их применения и эффективность;

13) оценивать процессы организационных изменений, применять способы оценки эффективности организаций.

Методика изучения курса Для эффективного достижения указанных целей обучения процесс изучения материала курса предполагает достаточно интенсивную работу не только на лекциях и семинарах, но и с различными текстами и информационными ресурсами. На дневном отделении в качестве основных элементов учебного процесса выступают проблемно-ориентированные лекции с объяснением и иллюстрированием ключевых понятий и категорий теории организации, а также семинары-дискуссии с заслушиванием подготовленных вами сообщений. Ряд семинаров будет организован в виде практических занятий по решению аналитических задач. В рамках консультаций и других дополнительных занятий будут обсуждаться результаты отдельных студенческих работ, проводиться текущее и рубежное тестирование, решение кроссвордов.

Кроме того, предусмотрена выдача домашних заданий по разбору и анализу ситуаций, характеризующих отдельные аспекты функционирования организаций (по материалам деловой прессы, интернета или вашего собственного опыта), а также выполнение минипроектов.





Ход и уровень усвоения материала студентами очного отделения оцениваются с помощью рейтинговой шкалы. Каждое задание, рубежные тесты и экзамен оцениваются определенной суммой баллов. Максимальная сумма, которую можно набрать, успешно выполнив все задания и тесты (включая итоговый), составляет 100 баллов. В зачетку и ведомость же выставляется оценка по традиционной шкале, в соответствии с нижеприведенной таблицей:

Сумма баллов Оценка 90…100 5 (отлично) 71…89 4 (хорошо) 55…70 3 (удовлетворительно) Менее 55 2 (неудовлетворительно) Распределение баллов по заданиям и тестам приведено в разделе «Организация самостоятельной работы».

Для студентов заочного и очно-заочного отделений особое значение приобретает самостоятельная проработка материала курса по учебникам и пособиям, в том числе и кафедральным, поскольку лекционный курс дается в этом случае в сокращенном виде. Студентам очно-заочного отделения также предстоит выполнить определенное количество заданий, их перечень приведен в разделе «Организация самостоятельной работы».

Студентам заочного отделения предстоит выполнить комплексное аналитически-проектное домашнее задание, систематизирующее полученные знания. Его описание также приведено в разделе «Организация самостоятельной работы».

Особое внимание хочется обратить на то, что выполнение заданий требует обращения не только к учебникам, но и к информации, содержащейся в периодических изданиях, а также в интернете. В разделе «Учебнометодическое обеспечение» приведен список книг, периодических изданий и ресурсов интернета, которые могут оказаться полезными при изучении курса.

Экзамен по курсу сдается в форме итогового теста, охватывающего все содержание курса. В ряде случаев (особенно это качается студентов заочного и очно-заочного отделений) тест будет дополняться собеседованием по заданиям и домашней работе.

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ, ТЕМАТИКА СЕМИНАРОВ И ЗАДАНИЙ Тема 1. Введение в теорию организации Аспекты понятия «организация».

Предмет курса. Организации, учреждения, фирмы...

Место теории организаций в современной системе социальноуправленческих наук. Отрасли и структура науки и учебной дисциплины.

Связи курса с другими экономико-управленческими курсами. Аспекты и методология изучения организаций.

Понятие организации. Организация как: элемент общественной системы, социальное явление, социальная группа, объект управления, субъект коллективной деятельности людей.

Общие признаки организации: целенаправленность, совместная деятельность, наличие особой системы отношений, координация деятельности, технологичность, особая субкультура.

Функционально-целевая природа организации. Соотношение и взаимосвязь роли и функции. Роли организации в обществе и его хозяйственноэкономической подсистеме: организация-инструмент, организацияобщность, организация-система связей и правил.

Функции организаций в обществе.

Семинар 1. Сущность и признаки организации Примерный план и вопросы для обсуждения 1. Организация как социальная группа.

2. Отличия организации от других социальных групп.

3. Организации в социуме: значение, место, функции.

4. Дискуссия. Ваш оппонент говорит, что менеджеру-практику незачем забивать голову теорией организации. Попробуйте доказать обратное.

Практическое задание: привести примеры реализации каждой из социальной функций организации.

Домашнее задание: подготовить к следующему семинару доклад по прилагаемой тематике (на выбор, один из вариантов):

Распределение материала по лекциям и семинарам указано для очной формы обучения.

• Классическая социология и теория организации. К.Маркс, Э.Дюркгейм.

• Вклад А.Смита в развитие организационной науки.

• Классическая и административная концепции менеджмента и теория организации (Ф.Тейлор, А.Файоль).

• Теория рациональной бюрократии М.Вебера.

• Вклад школы человеческих отношений (Э.Мэйо, А.Маслоу, Ф.Герцберг, Д.МакГрегор) в развитие современной теории организации.

• Системный подход в теории организации (Л.фон Берталанфи, К.Боулдинг, Н.Винер, Т.Парсонс).

• Классики и современные представители системного подхода в теории управления и организации: А.Этциони, Ф.Селзник, Г.Саймон Общая схема доклада:

- Краткий обзор школы (теории, концепции) - 0,5 стр.

- Положения, оказавшие влияние на формирование и развитие теории организации - 1,5 стр.

- Что из рассматриваемой теории сохранило свое значение в наше время - 0,5 стр.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему необходимо изучать теорию организации 2. Как связана теория организации с уже изученными Вами курсами 3. Методы изучения организаций.

4. С каких точек зрения рассматривается понятие «организация» 5. Как связаны между собой признаки организации 6. Каковы социальные и рыночные функции организаций Тема 2. Источники и современные влияния на теорию организации Классическая политэкономия и экономическая теория: политэкономия А.Смита, теория капитала К.Маркса.

Классическая социология: теория разделения труда Э.Дюркгейма.

М.Вебер и его теория рациональной бюрократии. Значение теории бюрократии для развития современной организационной теории.

Классический менеджмент (школа научного управления) и административная концепция - Ф.Тейлор, А.Файоль, Ч.Барнард Тектология А.Богданова. Тектология как «всеобщая организационная наука». Роль А.Богданова в развитии современной теории организации.

Pages:     || 2 | 3 | 4 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.