WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА Кафедра менеджмента и маркетинга ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Учебно-методические материалы Москва 2005 Авторы-составители:

А.В. Никитов, О.А. Орчаков, Т.В. Барт.

Основы менеджмента: Учебно-методические материалы.

/Сост.: А.В.Никитов, О.А.Орчаков, Т.В. Барт. - М.: Изд-во МИЭМП, 2005. - 42 с.

Учебно-методические материалы по курсу «Основы менеджмента» включают в себя описание предназначения курса, его задач, места в системе подготовки специалиста, тематику семинаров и заданий, которые предстоит выполнить студентам в процессе изучения курса. Материалы разработаны на основе государственного образовательного стандарта и программы, рекомендованной учебно-методическим объединением вузов РФ в области менеджмента. При разработке содержания курса и методики его изучения широко использован опыт известных российских и зарубежных бизнесшкол и факультетов менеджмента. В содержании отражены современные подходы к трактовке сущности и процесса менеджмента, современные взгляды на его структуру и функции; при разработке методики упор сделан на активные формы и методы освоения учебного материала – анализ ситуаций, профессиональные задачи, ситуационные задания.

Учебно-методические материалы предназначены для студентов всех форм обучения специальностей 061100 «Менеджмент организации», 061500 «Маркетинг» и 062100 «Управление персоналом».

© А.В.Никитов, О.А.Орчаков, Т.В.Барт, 2005 © Московский институт экономики, менеджмента и права, 2005 Оглавление ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ...................................6 О курсе «Основы менеджмента»..................................................................6 Место курса в профессиональной подготовке..........................................8 Требования к уровню освоения содержания курса.................................9 Методика изучения курса.............................................................................РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО РАЗДЕЛАМ И ФОРМАМ ЗАНЯТИЙ....СОДЕРЖАНИЕ КУРСА..................................................................................Раздел 1. Сущность и перспективы менеджмента...................................Тема 1. Менеджмент и управление: основы................................................Тема 2. Закономерности и принципы менеджмента..............................Тема 3. Менеджмент в XXI веке..................................................................Раздел 2. История и эволюция менеджмента............................................Тема 4. Истоки менеджмента. Классические школы менеджмента....Тема 5. Гуманистический менеджмент.....................................................Тема 6. Системный и ситуационный подходы в менеджменте............Тема 7. Эволюция менеджмента: новые тенденции и воззрения.

Современная философия управления...............................................Раздел 3. Система менеджмента..................................................................Тема 8. Система менеджмента: понятие и структура.............................Тема 9. Функции менеджмента...................................................................Тема 10. Механизмы и инструменты менеджмента...............................Тема 11. Менеджер как субъект управления...........................................Тема 12. Организация эффективной деятельности менеджера............Раздел 4. Процесс и технология менеджмента..........................................Тема 13. Управленческий процесс и бизнес-процессы.........................Тема 14. Технология и методы менеджмента..........................................Тема 15. Разработка и принятие управленческих решений..................Тема 16. Цели и планирование деятельности организации...................Тема 17. Организация и координация как процессы менеджмента....Тема 18. Управление коммуникациями.....................................................Тема 19. Руководство и лидерство...............................................................Тема 20. Мотивация и стимулирование.....................................................Тема 21. Контроль в процессе управления...............................................Раздел 5. Управление отдельными процессами и видами деятельности организации.........................................................Тема 22. Управление человеческими ресурсами....................................Тема 23. Маркетинг-менеджмент................................................................Тема 24. Операционный менеджмент. Управление производством...Тема 25. Управление проектами..................................................................Тема 26. Управление информационной системой организации.........Тема 27. Управление культурой, изменениями и развитием организации.................................................................................Тема 28. Стратегия и стратегическое управление...................................Тема 29. Особенности корпоративного управления..............................Тема 30. Эффективность менеджмента и способы ее оценки.............ТЕМАТИКА СЕМИНАРОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ................Семинар 1. Основы теории и практики менеджмента...........................Семинар 2. Развитие менеджмента в XXI веке........................................Семинар 3. Генезис менеджмента. Концепции менеджмента.............Семинар 4. Истоки и современные влияния на менеджмент...............Семинар 5. Современные концепции менеджмента..............................Семинар 6. Система и функции менеджмента.........................................Семинар 7. Механизмы и инструменты менеджмента..........................Семинар 8.



Менеджер и его работа............................................................Семинар 9. Процесс и методы управления..............................................Семинар 10. Связующие процессы управления: принятие решений.....Семинар (практическое занятие) 11. Проектирование работы в организации..............................................................................Семинар 12 (практическое занятие). Организация и координация деятельности. Проектирование организации.......................Семинар 13 (практическое занятие). Коммуникации в управлении, основы переговорного процесса...............................................Семинар 14 (практическое занятие). Лидерство и мотивация в процессе управления....................................................................Семинар 15 (практическое занятие). Роль контроля в процессе управления.......................................................................................Семинар 16. Человеческий капитал. Управление человеческими ресурсами.........................................................................................Семинар (практическое занятие) 17. Маркетинг-менеджмент.............Семинар 18. Операционный менеджмент................................................Семинар 19. Информация в технологии менеджмента..........................Семинар 20. Потенциал развития управления и оценка эффективности менеджмента.......................................................................ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ...........................................................................................Тематика и рекомендации по выполнению контрольных работ..........Курсовая работа..............................................................................................Дополнительные задания..............................................................................ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ...............................................................................УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.............Основная литература.....................................................................................Дополнительная литература.........................................................................Книги выдающихся менеджеров и лидеров бизнеса..............................Периодические издания................................................................................Ресурсы Интернета.........................................................................................ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ О курсе «Основы менеджмента» Слово «менеджмент» известно сегодня, пожалуй, каждому образованному человеку. Менеджмент – один из самых увлекательных и сложных видов человеческой деятельности, которым занимаются миллионы людей во всем мире.

С самого первого появления этого понятия и до сих пор идут споры, что такое менеджмент – искусство, ремесло, наука На этот вопрос ответить однозначно невозможно, так же как и нельзя ответить на подобный вопрос применительно к любому другому виду деятельности. Конечно, в одной работе большую роль играет вдохновение и талант, в другой – отточенность навыка, в третьей – эрудиция и научная подготовка. В менеджменте все важно, и в этом смысле управленческая деятельность уникальна.

В упрощенном понимании, менеджмент – искусство добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивацию других людей.

Современному менеджменту как системе знаний об управлении не так уж много лет. Но даже за неполные 100 лет он пережил несколько мировоззренческих революций, связанных с достижениями физики, кибернетики, психологии и социологии.

Огромное влияние на развитие менеджмента оказали технологические достижения человечества. Достаточно упомянуть компьютеры и Интернет, которые породили совершенно новые способы управления и существенно повлияли на смену философии менеджмента.

Менеджмент начала XXI века также переживает своеобразную революцию. Современные менеджеры гораздо в большей степени, чем ранее, стремятся учитывать глобальные изменения, происходящие в мире, уделять внимание открытости и этичности бизнеса, быть гибче и, в определенном смысле, «культурнее». Все больше внимания уделяется человеческому фактору, который становится доминирующим в современном бизнесе.

Тем не менее, многое из основ менеджмента, заложенных в трудах классиков управления, сохраняет свое значение и по сей день, отражая тем самым преемственность управленческой мысли и придавая менеджменту черты серьезной науки.

Менеджмент как профессия, как область знания становится поистине интернациональным. Освоение опыта управления каждой из стран, передача этого опыта – дело очень ценное и полезное, что начинают понимать все. Ведь это позволяет не только понять, как вести бизнес за границей, но и научиться избегать ошибок в ситуациях, которые не встречались в настоящем и прошлом, но вполне возможны в будущем.

История чужого успеха или неудачи тоже бывает очень поучительна. И, конечно, научные и эмпирические обобщения, выработка общих принципов эффективного управления, типизация его различных форм и условий их применения – все это предмет серьезной работы тех, кто думает о менеджменте в научном плане, продвигает вперед управленческую мысль.

Характерные для отечественной литературы прошлых лет заверения в том, что мы якобы способны «научно управлять» не только производством, но и обществом, не выдерживают критики ни с теоретической, ни с практической точек зрения. С объективных позиций, современное состояние научного знания об управлении и ведении хозяйства таково, что оно может служить источником не только озарений, но и серьезных заблуждений, а «научно обоснованные» теории и методы могут принести не только пользу, но и значительный вред.





Необходимо признать, что миф о «научном управлении» долгое время был просто выгоден правящему слою бюрократии в административно-командной системе в нашей стране как один из аргументов централизации власти в ее руках. Сегодня же попытка обывателей найти виноватых в наших прошлых и настоящих ошибках среди ученых, которые якобы не то советовали руководителям, просто некорректна, с позиций реальной практики управления, где погоду делают те, кто обладает властью, а не те, кто что-то им советует.

Как и любая наука, менеджмент обладает определенной концепцией реализации своих действий – методологией, которая является способом выявления причинно-следственных связей менеджмента для выстраивания в нем последовательности согласованных действий. При этом необходимо принимать во внимание, что существует целая система, являющаяся внешней средой по отношению к методологии менеджмента – его инфраструктура. Она является совокупностью структурных элементов, облегчающих реализацию приоритетных задач менеджмента и координирующих встроенные действия объекта и субъекта управления.

В реальном управлении фигура ученого, эксперта, пожалуй, не так важна, как фигура руководителя, пусть не столь образованного, но владеющего таинствами управления, как искусства, в силу своих личных качеств, таланта, опыта, навыков и здравых суждений. Соединение таланта и научного знания в этой области даст синергетический эффект, умножит способности добиваться нужных результатов на практике.

Важно в то же время понять, что управление, менеджмент — это, конечно, самостоятельная область знаний, требующая вдумчивого освоения. Это отдельная дисциплина, а точнее – междисциплинарная область, которую правильнее всего назвать «управленческая мысль», сочетающая в себе науку, опыт, ноухау, приумножаемые управленческим искусством.

В силу сказанного «Основы менеджмента» – это центральная дисциплина в системе подготовки менеджеров, предметом которой является управление как интегральная система обеспечения эффективного функционирования организации и как вид человеческой деятельности.

Место курса в профессиональной подготовке Студенты, осваивающие управленческие специальности, изучают целый комплекс дисциплин, формирующих круг профессиональных знаний в области менеджмента. «Основы менеджмента», занимая центральное место в подготовке специалистов по управлению, является, в то же время фундаментом для многих других дисциплин.

Такие дисциплины, как Маркетинг, Организационное поведение, Стратегический менеджмент, Управленческие решения, Управление персоналом, Логистика, Инновационный менеджмент, Антикризисное управление, Управление качеством более детально рассматривают отдельные технологические аспекты управления единым комплексом под названием «организация», в основе которых – базисные принципы, подходы и методология, рассмотренные в Основах менеджмента.

В свою очередь, качественное освоение основ менеджмента невозможно без надежного фундамента, который закладывается в социально-гуманитарных и других общепрофессиональных дисциплинах, особенно Экономической теории, Социологии, Культурологии, Философии, Теории организации, которые формируют у студентов понимание основных понятий и категорий, важных для успешного освоения менеджмента: общество, социальная группа, культура, макрои микроэкономическое окружение, система, организация как объект управления и др.

Требования к уровню освоения содержания курса После изучения курса студенты будут:

1) иметь представление о сущности, происхождении и аспектах менеджмента как вида человеческой деятельности и как науки;

2) иметь представление о методологических основах современного менеджмента и его эволюции;

3) знать современные подходы, теории и модели управления, характеризовать возможные тенденции развития менеджмента и управленческой науки;

4) знать принципы функционирования и структуру системы менеджмента, основные отношения в ней;

5) знать функции, процессы и технологии менеджмента;

6) понимать сущность управленческой деятельности, знать ее структуру и основные качества эффективного менеджера;

7) иметь представление о содержательных и функциональных направлениях современного менеджмента;

8) уметь анализировать управленческие ситуации и процессы, уметь определять действие факторов микро- и макроокружения на них;

9) уметь сравнивать и классифицировать различные типы и модели управления; оценивать динамику процессов управления, применять способы оценки эффективности менеджмента;

10) уметь выбирать и комбинировать модели, способы и технологии управления в зависимости от ситуации, применять на практике рекомендации теории менеджмента.

Методика изучения курса Для эффективного достижения указанных целей обучения процесс изучения материала курса предполагает достаточно интенсивную работу не только на лекциях и семинарах, но и с различными текстами и информационными ресурсами. На дневном отделении в качестве основных элементов учебного процесса выступают проблемно-ориентированные лекции с объяснением и иллюстрированием ключевых понятий и категорий менеджмента, а также семинары-дискуссии с заслушиванием подготовленных сообщений. Ряд семинаров будет организован в виде практических занятий по решению аналитических задач и разбору конкретных ситуаций. В рамках консультаций и других дополнительных занятий будут обсуждаться результаты отдельных студенческих работ, проводиться текущее и рубежное тестирование, решение терминологических кроссвордов.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.