WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 |
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Учебно-методические материалы МОСКВА 2004 1 Составитель: Разумова Е.Р. кандидат химических наук, профессор Концепции современного естествознания: Учебно-методические материалы/ Сост.: Е.Р. Разумова. – М.: МИЭМП, 2004. – 16 с.

Учебно-методические материалы предназначены для всех форм обучения © Московский институт экономики, менеджмента и права, 2004 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Данная программа составлена в соответствии с Государственной программой по дисциплине “Концепции современного естествознания” /ЕН.02/ и предназначена для студентов Института международной торговли и права специализирующихся в области экономики, менеджмента, юриспруденции, внешней экономической и юридической деятельности. При подготовке данной программы были использованы материалы и программы по соответствующим курсам Экономического факультета Московского Государственного университета и Российской Экономической Академии имени Г.В. Плеханова.

Региональный естественнонаучный подход все глубже проникает в гуманитарную сферу и все больше влияет на общественное сознание.

Тенденция к гармоничному синтезу ранее противостоящих друг другу естественных и гуманитарных наук созвучна потребностям современного общества в целостном едином миропонимании.

Данный курс не является механическим соединением традиционных курсов физики, химии, биологии и экологии, а является попыткой междисциплинарного синтеза на основе методологического и эволюционного подходов к изучению естественных наук. Изложение рассчитано на выпускника средней общеобразовательной школы и ведется на доступном для него уровне. Не предполагается использование сложных математических формул и выкладок. Обсуждение большей части вопросов ограничивается основными понятиями, идеями и проблемами. При изложении материала делается упор на персоналии, т.е. не только излагаются факты и дается их оценка, но ведется рассказ о творцах науки и их судьбах.

Основные цели и задачи курса 1. Формирование понимания необходимости синтеза и взаимного обогащения естественнонаучной и гуманитарной культур для воспитания гармоничного специалиста XXI века, ознакомление с историей естествознания и ее этапами.

2. Формирование понимания задач и возможностей методов исследования в естественнонаучных дисциплинах и расширение этих методов в область гуманитарных наук.

3. Ознакомление с иерархией природных объектов и систем, с фундаментальными законами природы.

4. Формирование представлений о современной физической картине мира как основе понимания целостности и многообразия природы.

5. Формирование представлений о живых и неживых объектах, их взаимосвязи и эволюции, о сущности живого, экосистемах Земли, биосфере и ноосфере.

6. Осознание места человека на Земле и во Вселенной, взаимосвязи человека с космосом и с биосферой.

7. Осознание проблем экологии, соотношения проблем экологии и экономики в их неразрывной в связи с основными законами природы.

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ 1. Панорама современной науки. Единство науки, культуры и цивилизации. Роль науки в современном обществе. Закон экспоненциального развития науки. История естествознания, этапы его развития в разные эпохи. Дифференциация наук. Естествознание и гуманитарные науки.

Революция в естествознании. Научное и религиозное мировоззрение.

Взаимоотношения науки и религии в разные исторические эпохи.

2. Методология и методы научных исследований. Индукция и дедукция.

Анализ и синтез. Эксперимент и теория. Роль математики и информатики. Этапы естественнонаучного исследования. Расширения методов естествознания в сферу гуманитарных наук.

3. Классические образы природы. Механистическая картина мира. Симметрия и асимметрия. Галилей и Ньютон. Паралигма Ньютона. Детермизм. Понятия пространства, времени, материи, движения.

4. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Поля и частицы, их противоположность и единство. 4 вида полей. Концепции близко- и дальнодействия. Понятие и виды волн. Звук. Электромагнетизм и оптика. Многообразие проявления электромагнитных явлений. Электромагнитная картина мира. Кулон, Эрстед, Фарадей, Максвелл.

5. Макромир. Законы сохранения энергии в макропроцессах. Классическая и статистическая термодинамика. Равновесные и не равновесные состояния. Понятие температуры. Хаос и порядок в природе. Энтропия. Фазовые превращения. Невозможность вечных двигателей. Понятие о синергетике. Самоорганизация в природе: примеры из живой и неживой природы.

6. Недостаточность классического подхода к описанию природы. Причины революции в физике на рубеже XIX и ХХ столетий. Рождение квантовой механики и ее творцы. Корпускулярно-волновой дуализм.

Принципы квантования. Соотношение неопределенностей. Принцип дополнительности. Волновая функция. Вероятностный характер микропроцессов.

7. Строение материи: молекулы, атомы, элементарные частицы. Модели атома. Распад и синтез ядер. Проблема управляемого термоядерного синтеза. Радиоактивность и ее роль в современном мире. Ядерная энергия. И.В. Курчатов, А.Д. Сахаров. проблемы АЗС и трагедия Чернобыля. Доза облучения. Физиологическое действие радиоактивности и методы защиты.

8. Понятие о теории относительности. Ее разделы. Большое и малое в природе. Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры. Стрела времени.

9. Состояния вещества: газообразное, твердое, жидкое, плазма. Симметрия и асимметрия в природе. Кристаллические структуры.

10. Строение и эволюция Вселенной. Эйнштейн и Фридман. Концепции Большого взрыва и раздувания Вселенной. Реликтовое излучение.



Красное смещение. Закон Хаббла. Солнечная система. Активность Солнца и его циклы. Проблема внеземных цивилизаций.

11. Науки о Земле: география, геология, пограничные дисциплины. Метеорология, климатология. Происхождение континентов. Концепция тектоники литосферных плит. Геологическое строение Земли. Полезные ископаемые и проблемы их поиска. Металлы, нефть, газ. Гипотезы происхождения нефти и газа.

12. Химические системы. Неорганические, элементоорганические и органические соединения. Химическая связь. Реакционная способность веществ. Катализаторы. Периодическая система элементов Менделеева и ее значение для естествознания. Органическая и полимерная химия. Бутлеров. Несмеянов.

13. Особенности биологического уровня организации материи. Граница живого и неживого. Клетка и ее химический состав. Белки и нуклеиновые кислоты. Воспроизводство и развитие живых организмов. Уровни организации живых систем. Принципы и гипотезы эволюции. Ламарк.

Дарвин. Вид, популяция, видообразование. Генетика, ее творцы. Мендель, Морган, Вейсман, Вавилов. Трагедия отечественной генетики.

Работы Мичурина: успехи и ошибки. Лысенко – палач отечественной генетики. Законы Менделя, Моргана, Вавилова. Мутации. Г. де Фриза.

Молификационная и наследственная изменчивость. Селекция.

14. Различие концепции происхождения органической жизни на Земле. Креационизм. Концепция Аристотеля. Стационарное состояние. Гипотеза панспермия. Колба Пастера. Биогеохимическая гипотеза Опарина.

15. Происхождение и эволюция человека. Физиология, здоровье, мозг и высшая нервная деятельность, эмоции творчество. Человек как биосоциальное существо. Этнология и работы Гумилева. Биоэтика. Антропоцентризм и биоцентризм. Место человека на земле и во Вселенной.

16. Учение Вернадского о биосфере. Ноосфера. Круговорот вещества и энергии. Замкнутость биосферного цикла и безотходность природы.

Биомасса Земли. Ресурсы и устойчивость биосферы. Современная концепция биосферы и ее границы. Основная функция живого вещества.

Многообразие живых организмов – основа устойчивости биосферы.

17. Экосистемы. Основные понятия и законы экологии. Геккель. Тенсли.

Коммонер. Форрестер. Компьютерные модели развития. Медоуз. Пределы роста. Глобальный экологический кризис: его основные компоненты, пути выхода. Концепция устойчивого развития.

18. Итоги развития естественных наук в XXI веке: основные вехи. Перспективы на XXI век. Путь к единой культуре.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Количество часов Аудиторная работа № Названия тем п/п Семинары/ практические занятия Панорама современной науки. История 1 8 4 4 ---- естествознания. Наука и религия.

Методы научных 2 8 4 2 2 исследований.

Классические образы 3 4 2 2 ---- природы.

Корпускулярная и континуальная 4 8 4 2 2 концепции описания природы.

Законы сохранения 5 энергии в макромире. 8 4 2 2 Термодинамика.

Концепции квантовой механики.

6 8 4 2 2 Корпускулярно-волновой дуализм.

Строение вещества.

7 Радиоактивность. 4 2 2 ---- Ядерная энергия.

Теория относительности.

8 8 4 2 2 Структурные уровни организации материи.

9 Состояния вещества. 4 2 2 ---- Строение и эволюция Вселенной. Солнечная 10 12 6 4 2 система. Солнечные ритмы.

Всего льная работа Всего Лекции Самостояте 11 Науки о Земле. 4 2 2 ---- Химические системы.

Неорганические, 12 элементоорганические и 12 6 4 2 органические соединения. Полимеры.

Особенности биологического уровня 13 организации материи. 16 8 6 2 Принципы эволюции.

Генетика. Селекция.

Гипотезы происхождения 14 4 2 2 ---- органической жизни на Земле.

Происхождение и 15 8 4 4 ---- эволюция человека.

Учение Вернадского о 16 12 6 4 2 биосфере.

Понятия и законы 17 12 6 4 2 экологии.

Итоги развития науки в 18 4 2 2 ---- XXI веке.

Итого: 72 52 20 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ 1. Этапы развития науки в разные исторические эпохи.

2. Дифференциация наук и ее причины.

3. Сущность противоречия естественных и гуманитарных наук.

4. Основные различия научного и религиозного мировоззрения.

5. Цепочка этапов научного исследования.

6. Соотношение эксперимента и теории в научном исследовании.

7. Механистическая картина мира.

8. Корпускулярная и континуальная картины мира.

9. Виды полей. Понятия близко- и дальнодействия.

10. Электромагнитная картина мира.

11. Законы сохранения в макропроцессах.

12. Почему невозможны вечные двигатели I и II рода 13. Что такое энтропия и почему невозможна тепловая смерть вселенной 14. Что такое синергетика и кто ее творцы.

15. Причины революции в естествознании на рубеже XIX и XX веков.

16. Корпускулярно-волновой дуализм квантово-механическая модель мира.

17. Сущность квантово-механическая подхода описания природы.

18. Различные модели строения атома.

19. Что такое радиоактивность, почему она опасна для живых организмов.

20. Сущность релятивистской теории, ее разделы и автор.

21. Границы микро-, макро- и мегамиров.

22. Гипотеза Большого взрыва, ее автор.

23. Что такое «красное смещение» и «реликтовое излучение».

24. Гипотезы происхождения континентов и тектоники литосферных плит.

25. Геологическое строение Земли.

26. Значение периодического закона Менделеева для понимания естественнонаучной картины мира.





27. Сущность химической связи и ее виды.

28. Органическая, элементоорганическая и неорганическая химия. Ведущие ученые в этих областях.

29. Уровни организации живых систем.

30. Химический состав живой клетки.

31. Что такое белки и нуклеиновые кислоты, их роль в жизни клетки.

32. Концепции эволюции Ламарка и Дарвина.

33. Что такое хромосома и ген.

34. Сущность генетики и ее творцы. Трагедия отечественной генетики.

35. Охарактеризовать 5 различных концепций происхождения жизни на Земле.

36. Прокомментировать выражение «Человек – биосоциальное существо».

37. Что такое Этнология /по Л. Гумилеву/.

38. Сущность учения Вернадского о биосфере. Ноосфера.

39. В чем заключается основная функция живого вещества.

40. Современная концепция биосферы. Взаимосвязь живого и неживого.

41. Сущность экологии в естественнонаучном, прикладном и социальном аспектах.

42. Сформулировать и прокомментировать 4 закона экологии Коммонера.

43. Сущность глобального экологического кризиса, его компоненты и пути преодоления.

44. Охарактеризовать основные итоги развития естественных наук в ХХ веке.

ТЕМЫ СЕМИНАРОВ 1. Роль науки в современном мире. Противоречия современной науки. Соотношение эксперимента и теории.

Литература 1. Вайскопф В. Физика в ХХ столетии. М. 2. Григорьев В.И. Наука в контексте культуры М. 3. Горелов Концепции современного естествознания. М. 4. Ильин В.В. Критерии научности познания. М. 5. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. М. 6. Кун Т. Структура научных революций. /Пер. с англ. М. 2. Частицы, поля, волны. Концепции близко и дальнодействия.

Литература 1. Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы.

Частицы, поля, заряды. М., Наука, 2. Кнтехцян А.А. Концепции современного естествознания М. 3. Концепции современного естествознания. Учебник. Под ред. В.Н.

Лавриненко и В.П. Ратникова. М. 4. Пирс Дж. Почти все о волнах. М., Мир, 3. Виды энергии. Ядерная энергия, ее особенности.

Литература 1. Гинзбург В.Л. О физике и астрофизике. М. 2. Концепции современного естествознания. Учебник. Под ред. В.Н.

Лавриненко и В.П. Ратникова. М. 3. Мигдал А.Б. Квантовая механика для больших и маленьких. М. 4. Радиация. Дозы. Риск. М., Мир, 4. Понятие относительности в естествознании.

Литература 1. Гарднер М. Теория относительности для миллионов. М. 2. Ахундов М.Д. Концепция пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. М., Наука, 3. Девис П. Пространство и время в современной картине Вселенной. М. 4. Еремеева А.И. Астрономическая картина мира и ее творцы. М. 5. Кнтехцян А.А. Концепции современного естествознания. М. 5. Различные галактические объекты. Эволюция Вселенной.

Литература 1. Левитин Е.Л. Эволюционнирующая Вселенная. М. 2. Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. М., Наука, 3. Ровинский Р.В. Развивающаяся Вселенная. М. 4. Хокинг С. От большого взрыва до черных дыр. М., Мир, 6. Проблема химической связи, ее типы.

Литература 1. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. М. 2. Кузнецов В.И. Общая химия. Тенденции развития. М. 3. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. Химия. Ответы на вопросы. М. 4. Плате Н.А., Либкин О.М. Макромолекулы в новых ролях. М. 5. Эмануэль Н.М., Зайков Г.Е. Химия и пища. М. 7. Принципы и гипотезы эволюции. Виды, популяции, видообразование.

Литература 1. Кнтехцян А.А. Концепции современного естествознания. М. 1997. р.2. Де Кюв К. Путешествие в мир живой клетки. М. 1987.

3. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. М. 4. Серебровская К.Б. Сущность жизни: история поиска. М. 5. Ровкин В.И. Естествознание для гуманитариев. ОмГПУ, 6. Яблоков А.В., Юсупов А.Г. Эволюционное учение. М. 8. Круговорот вещества и энергии в природе. Единство живого и неживого.

Литература 1. Гиренок Ф.И. Экология, цивилизация, ноосфера. М. 2. Казначеев В.П. Учение Вернадского о биосфере и ноосфере. Н-ск, 3. Моисеев Н.Н. Человек и биосфера. М. 4. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М. 5. Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. М. 9. Сущность глобального экологического кризиса. Пути выхода.

Литература 1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Основы экоразвития. М. 2. Глобальная экологическая проблема. М. Прогресс. 3. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М. Прогресс. 4. Красилов В.А. Охрана природы: принципы, проблемы, приоритеты. М. 5. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л. Пределы роста. М. 10. Проблемы антропогенеза. Место человека на Земле и во Вселенной.

Литература 1. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. М. 2. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М. 3. Моисеев Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные раз.

Вопр. Философии, 1995, №4. Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. М. 5. Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. М. 6. Экологические уроки прошлого и современность. Л. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Основы экоразвития. М. 2. Алексеева Т.И. Географическая среда и биология человека. М. 3. Браун Т., Лемей Т. Химия в центре наук. Т. 1, 2. М., Мир, 4. Вайскопф В. Физика в ХХ столетии. М. Атомиздат, 5. Вилли К., Детье В. Биология. М. 6. Гарднер М. Теория относительности для миллионов. М. Атомиздат 7. Гинзбург В.Л. О физике и астрофизике. М. Наука, 8. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. Т. 1-3. М. 9. Де Кюв К. Путешествие в мир живой клетки. М. 1987.

10. Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы. Частицы, поля, заряды. М. Наука, 11. Компанеец А.С. Что такое квантовая механика М., 12. Красилов В.А. Охрана природы: принципы, проблемы, приоритеты.

Pages:     || 2 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.