WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 |
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА Кафедра математики и информатики ВВЕДЕНИЕ В ИНТЕРНЕТ Учебно-методические материалы Москва 2005 Автор-составитель: Дзюбенко А.Л., к.т.н., доцент.

Введение в Интернет: Учебно-методические материалы /Сост.

А. Л. Дзюбенко. - М.: МИЭМП, 2005.- 23с.

Учебно-методические материалы по курсу «Введение в Интернет» включают в себя описание предназначения курса, его задач, места в системе подготовки специалиста, тематику семинаров и заданий, которые предстоит выполнить студентам в процессе изучения курса.

Учебно-методические материалы предназначены для студентов всех форм обучения специальностей 061100 «Менеджмент организации» и 062100 «Управление персоналом».

© Дзюбенко А. Л., 2005 © Московский институт экономики, менеджмента и права, 2005 Оглавление 1. Организационно-методическая часть..........................................4 2. Тематический план лекций и практических занятий....................5 3. Содержание дисциплины..............................................................6 Лекция 1. Телекоммуникации. Понятие о компьютерной сети..........6 Лекция 2. Понятие вычислительной сети.........................................6 Лекция 3. Типы локальных сетей.....................................................6 Лекция 4. Компоновка сети. Топология сети....................................6 Лекция 5. Шина. Звезда. Кольцо. Комбинированные топологии.......6 Лекция 6. Глобальные сети. Передача информации. Расширение компьютерных сетей. Интернет.......................................................6 Лекция 7. Сети Интранет и Экстранет.............................................6 Лекция 8. Виртуальные частные сети. Корпоративный портал........7 4. Тематика практических занятий...................................................7 5. Итоговый контроль.......................................................................8 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины........................1.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Целью дисциплины является формирование у студентов представления о сети Интернет как о едином информационном пространстве.

Курс связан с курсом «Информатика». В курсах просматриваются общность понятий, рассматриваемых явлений и фактов, а также методов исследования.

В результате изучения дисциплины студенты должны з н а т ь:

1. что такое Интернет, Интранет, Экстранет;

2. структуру Интернет;

3. основы сетевых технологий и Интернет;

4. историю Интернет;

5. основные понятия компьютерных сетей;

6. различия между локальными и глобальными сетями;

7. какими способами компьютеры объединяются в сети;

8. особенности Интернета как объединения различных сетей;

у м е т ь:

1. формулировать цели и задачи поиска при работе в Интернет;

2. пользоваться информационным пространством;

3. пользоваться браузером;

4. пользоваться электронной почтой;

и м е т ь п р е д с т а в л е н и е:

1. о существующих поисковых системах;

2. о современных тенденциях развития информационного пространства.

Оптимальные формы организации и методы обучения:

1. семинары-конференции с заслушиванием докладов (сообщений) и содокладов, подготовленных студентами по тематическим вопросам, нуждающимся в углубленном изучении;

2. семинары-дискуссии по возникающим проблемам;

3. обсуждение интересных или поучительных результатов отдельных индивидуально выполненных студенческих работ;

4. деловые игры;

5. практикумы.

Итоговая форма контроля знаний - зачет, проводится в виде тестирования.

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ РАБОТЫ И ТЕМАМ № Наименование Лек- Практи Лабора- Индивидуальная Всего Форма И п/п Темы ции -ческие торные контроля самостоятельная занятия работы работа Количество часов 1 Телекоммуникации. 2 0 1 3 отчет Понятие о компьютерной сети 2 Понятие 2 0 1 3 отчет вычислительной сети 3 Типы локальных 2 0 2 4 отчет сетей 4 Компоновка сети. 2 0 2 4 отчет Топология сети 5 Шина. Звезда. 2 0 2 4 отчет Кольцо.

Комбинированные топологии.

6 Глобальные сети. 2 0 2 4 отчет передача информации.

Расширение компьютерных сетей. Интернет 7 Сети Интранет и 2 0 2 4 отчет экстранет 8 Виртуальные 2 0 2 4 отчет частные сети.

Корпоративный портал ИТОГО: 16 0 - 14 30 Зачет ВСЕГО ЧАСОВ: 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Общая характеристика дисциплины. Цели, задачи и методы дисциплины. Связи с другими дисциплинами. Место дисциплины в профессиональной деятельности специалиста.

Тема 1. Телекоммуникации. Понятие о компьютерной сети История развития коммуникаций. Понятие сети.

Ресурсы.Принтеры. Другие периферийные устройства. Приложения.

Тема 2. Понятие вычислительной сети Понятие вычислительной сети. Основные типы сетей.

Распределенная вычислительная среда. Локальные вычислительные сети.Пакетная обработка информации.

Тема 3. Типы локальных сетей Основное назначение ЛВС. Одноранговые компьютерные сети.

Стандартные решения в одноранговых сетях. Понятие рабочей группы. Преимущества и недостатки одноранговых сетей. Сети с выделенным сервером. Преимущества и недостатки. Сетевое администрирование. Виды серверов.

Тема 4. Компоновка сети. Топология сети Понятие топологии сети. Базовые топологии.. Концентратор и коммутатор.

Тема 5. Шина. Звезда. Кольцо. Комбинированные топологии Сеть с топологией Шина. Быстродействие сети. Сеть с топологией Звезда. Концентратор.Виды концентраторов.

Преимущества концентраторов. Сеть с топологией Кольцо. Понятие маркера. Комбинированные топологии.

Тема 6. Глобальные сети. Передача информации. Расширение компьютерных сетей Понятие глобальной сети. Понятие Интернет. Аппаратный компонент Интернета. Информационный компонент Интернета.



Понятие IP адреса и URL адреса. Понятие о ресурсах Интернета.

Аппаратные ресурсы Интернета. Информационная функция Интернета. Понятие модема. Виды модемов. Электронная доска объявлений. Метод телеконференций. Внутрисетевые конференции.

Тема 7. Сети Интранет и Экстранет..

Понятие Интранет и Экстранет. Экстранет - объединение.

Экстранет - решения.

Тема 8. Корпоративный портал.

Виртуальная частная сеть. Туннелирование. Корпоративный портал. Цели создания. Возможности. Преимущества.

4. ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ Тема 1. Открытие почтового ящика.

Тема 2. Сравнение параметров поисковых систем.

Тема 3. Работа с Интернет - магазинами. Покупка компьютера.

Тема 4. Поиск однофамильцев. Работа с поиском электронных адресов.

Тема 5. Организация тура через Интернет.

Тема 6. Работа с FTP серверами.

Тема 7. Олимпиада по поиску в Интернет.

Задания и рекомендации по выполнению практических занятий 1. На практических занятиях выполняется комплекс практических заданий.

2. Студенты выполняют задания или самостоятельно или в группе (бригаде) из 2 человек. Тема задания и требования к нему в электронном виде выкладываются на учебном сервере.

3. Перед выполнением задания необходимо его внимательно прочитать, при возникновении вопросов обратиться к лекциям и к преподавателю.

4. Результаты предоставляются в электронном виде.

Цель работ:

Организация оптимального поиска в Интернет. Наработка навыков работы с электронными почтовыми ящиками.

В процессе работы необходимо выполнить следующие этапы:

1. Организация поиска.

2. Выборка результатов.

3. Оформление ответов в виде письма преподавателю с вложенным текстовым файлом.

Все выполненные работы должны быть представлены в электронном виде – в виде файла с расширением *. DOC Оценка задания производится по двухбалльной системе «зачтено-незачтено». Зачет по заданию является необходимым условием для сдачи зачета. Результаты предъявляются на проверку и принимаются в электронном виде.

Критерии оценки задания: полнота выполнения всех пунктов;

аккуратность оформления, «читабельность» предлагаемых материалов.

5. Итоговый контроль: примерные вопросы и указание на форму контроля.

5.ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ Тест Вариант 1. Как расшифровывается аббревиатура WWW 1) World Wild Web;

2) World Wide Web;

3) World Weapon Web;

4) What Where When.

2. Какое трехбуквенное слово было первым передано по Сети в тот день, который считается днем ее рождения 1)WWW;

2)NET;

3)LOG;

4)IBM.

3. Первое слово было передано по Сети в день ее рождения.

Когда это произошло 1) 20 октября 1969 года;

2) 13 октября 1979 года;

3) 17 декабря 1989;

4) 4 июля 1975 года.

4. Как называлась первая сеть 1) ARANET;

2) ARPANEТ;

3) NETWERE;

4) PARANET.

5. Единый протокол передачи данных называется:

1) TPC/PI;

2) CPT/IP;

3) PCT/PI;

4) TCP/IP.

6. Основным конкурентом браузера Internet Explorer был:

1) Microsoft;

2) Netscape;

3) Macintosh;

4) Opera.

7. Как Вы думаете, в какой стране находится главный центр Интернет 1) США;

2) Англия;

3) Россия;

4) Единого центра не существует.

8. Кто владеет правами на Интернет 1) США;

2) ООН;

3) Никто;

4) Microsoft.

9. Первые компьютерные вирусы появились в:

1)1990 году;

2)1992 году;

3) 1991 году;

4) 1993 году.

10. Приблизительно сколько сайтов действовало в Сети в году 1) 600;

2) 10 000;

3) 1500;

4) 100 000.

11. Когда заработал первый чат 1) в 1979 году;

2) в 1988 году;

3) в 1986 году;

4) в 1995 году.

12. Одного из «отцов» Интернета звали:

1) Леонард Клейнрок;

2) Леонард Клейнрэп;

3) Леонард Клейнпоп;

4) Леонард Клейнхаус.

13. Попытка цензуры Интернета впервые предпринята в:

1) 1999 году;

2) 2000 году;

3) 1988 году;

4) 2002 году.

14. Интернет целесообразно использовать для решения следующих задач:

1) подготовка статьи к публикации;

2) обновление свободно распространяемой компьютерной программы;

3) разработка электронной таблицы;

4) разработки базы данных.

15. Локальная сеть подключается к региональной сети через:

1) проводник 2) маршрутизатор 3) браузер 4) локализатор 16. Разбивка информации на пакеты применяется, в первую очередь, для:

1) повышения скорости передачи данных;

2) повышения надежности передачи данных;

3) для облегчения нагрузки на сеть;

4) для удобства кодирования информации.

17. Провайдер — это:

1) программа для передачи данных в Интернете;

2) человек, осуществляющий прокладку выделенных линий;

3) фирма, предоставляющая услуги Интернета;

4) устройство, заменяющее модем при соединении с Интернетом.

18. Для подключения к Интернету через провайдера необходимо и достаточно знать следующие данные:

1) фамилия, имя и отчество провайдера;

2) логин;

3) пароль;

4) логин и пароль.

19. Скорость передачи данных по Интернету ограничивается в основном:

1) скоростью модема;

2) качеством телефонных сетей;

3) провайдером;

4) скоростью CD-ROM на вашем компьютере.

20. Может ли компьютер, подключенный к сети Интернет, одновременно получать информацию от двух других компьютеров сети 1) может;





2) не может;

3) может в определенных ситуациях;

4) нет правильного ответа.

Вариант 1. Нужно ли учитывать время суток у адресата электронной почты, куда вы направляете электронное письмо 1) Да.

2) Нет.

3) Только в случае, если адресат находится на другом континенте.

4) Нет правильного ответа.

2. Можно ли обмениваться информацией с компьютером, если в нем используется иная операционная система 1) Да.

2) Нет.

3)Только в случае наличия специальной программы преобразования.

4) Нет правильного ответа.

3. Могут ли иметь одинаковые электронные адреса два абонента электронной почты, живущие в разных странах 1) Да.

2) Нет.

3) Если они пишут на разных языках.

4) Нет правильного ответа.

4. Можно ли гарантировать, что электронное послание внутри одного города дойдет быстрее, чем в другую страну 1) Да.

2) Нет.

3) Зависит от типа принимающего компьютера.

4) Нет правильного ответа.

5. Дойдет ли до адресата электронное письмо с ошибкой в написании адреса 1) Да.

2) Нет.

3) Да, если нет ошибки в правой части адреса.

4) Нет правильного ответа.

6. Обязательно ли наличие персонального компьютера с процессором Pentium для выхода в Интернет 1) Да.

2) Нет.

3) Да и, кроме того, компьютер обязательно должен быть оснащен внешним модемом.

4) Нет правильного ответа.

7. У вас сломался компьютер. Починили его только через два дня. Пропадет ли посланная вам в эти дни корреспонденция 1) Да.

2) Нет.

3) Нет, только если ее получит в эти дни кто-нибудь другой.

4) Нет правильного ответа.

8. Вы послали электронное письмо приятелю во время его отпуска. Сможет ли он, вернувшись через 2 недели, прочесть его 1) Да.

2) Нет.

3) Сможет, только обратившись с просьбой к провайдеру переслать письмо еще раз.

4) Нет правильного ответа.

9. Смогут ли читать вашу личную электронную почту другие пользователи вашего компьютера или вашей локальной сети 1) Да.

2) Нет.

3) Смогут, только если узнают мой логин и пароль.

4) Нет правильного ответа.

10. Смогут ли правоохранительные органы «вычислить» местоположение автора электронного письма, рассылающего сомнительную информацию 1) Да.

2) Нет.

3) Смогут, только если я им сам помогу.

4) Нет правильного ответа.

11. Какой протокол является базовым в Интернете 1) HTML 2) TCP 3) HTTP 4) TCP/IP 12. TCP/IP – это 1) одна программа;

2) две программы;

3) набор, состоящий из многих программ;

4) нет правильного ответа.

13. За сборку пакетов в единое сообщение отвечает протокол 1) TCP/IP 2) TCP 3) IP 4) нет правильного ответа 14. Формат пакета и маршрут его следования определяет протокол:

1) TCP/IP;

2) TCP;

3) IP;

4) нет правильного ответа.

15. TCP/IP – это сетевые протоколы, которые используются:

1) в Интернет и в Интранет;

2) только в Интернет;

3) только в Интранет;

4) нет правильного ответа.

16. Какие IP-адреса среди перечисленных являются неправильными 1) 8.34.205.2) 120.278.4.3) 111.111.111.4) все правильные.

17. Какие адреса DNS-являются неправильными 1) www.ded.spb.ru;

2) www.dedjjaba.edam;

3) www.ru.spb.schoolSS;

4) все адреса правильные.

18. Какой из способов подключения к Интернету обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам 1) Постоянное соединение по оптоволоконному каналу.

2) Удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу.

3) Постоянное соединение по выделенному телефонному каналу.

4) Терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу.

19. Модем — это:

1) почтовая программа;

2) сетевой протокол;

3) сервер Интернета;

4) техническое устройство.

20. Модем, передающий информацию со скоростью 56 600 бит/ с, может передать песню в формате МРЗ (3,6 Мбайт) в течение приблизительно:

1) 9 минут;

2) получаса;

3) 40 секунд;

4) 1 дня.

Вариант 1. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:

1) только сообщения;

2) только файлы;

3) сообщения и приложенные файлы;

4) видеотрансляцию.

2. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет:

1) IP-адрес;

2) Web-сервер;

3) домашнюю Web-страницу;

4) доменное имя.

3. Хост edu.msk.ru входит в домен верхнего уровня 1) edu;

2) msk;

3) ru;

4) edu.msk.ru.

4. Гиперссылки на Web-странице могут обеспечить переход:

1) только в пределах данной Web-страницы;

2) только на Web-страницы данного сервера;

3) на любую Web-страницу данного региона;

4) на любую Web-страницу любого сервера Интернета.

5. Задан адрес электронной почты в сети Интернет:

klero@rambler.spb.ru. Каково имя владельца электронного адреса 1) rambler.spb.ru;

2) klero;

3) rambler;

4) гu.

6. Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются:

1) серверами Интернета;

2) антивирусными программами;

3) трансляторами языка программирования;

4) средством просмотра Web-страниц.

7. Файлы, хранящие Web-страницы, имеют расширение:

1) txt;

2) htm;

3) doc;

4) ехе.

8. Услуги, предоставляемые сетью Интернет, можно разделить на две большие группы. Какие 1) коммуникационные и образовательные;

2) образовательные и информационные;

3) коммуникационные и информационные;

Pages:     || 2 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.