WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

12.Ошибки в употреблении личных местоимений третьего лица и относительных местоимений какой, который, чей. Эти местоимения могут заменять разные существительные в предыдущем контексте, что порой приводит к двусмысленным высказываниям: Артисты выступили перед рабочими комбината, они (неясно: артисты или рабочие) остались довольны концертом (надо: …творческие работники остались довольны встречей. Или: …зрители остались довольны встречей - в зависимости от контекста); …Мы любим с тобой одну и ту же закуску времен советского средневековья, а именно кильки в томате, сайру и баклажанную икру из железной банки, которую (неясно: икру или банку) можно намазывать на ломти любительской колбасы или сала ("Огонек", М.

Швыдкой) (для исправления этого предложения нужно либо повторить существительное, к которому относится местоимение которую, либо убрать из предложения сочетание из железной банки, чтобы местоимение относилось только к одному существительному икра. Вариант правки: Икра нам нравится тем, что ее можно намазывать на ломти любительской колбасы или сала. Или: Мы любим с тобой одну и ту же закуску времен советского средневековья, а именно кильки в томате, сайру и баклажанную икру, которую можно намазывать на ломти любительской колбасы или сала).

13.Ошибки в образовании форм местоимения после предлогов, после сравнительной степени прилагательного или наречия. Речь идет об отсутствии или о прибавлении начального н к местоимениям 3-го лица, например: ради него или ради его, впереди него или впереди его, лучше них или лучше их Начальное н прибавляется к местоимениям после простых (первообразных) предлогов (без, в, для, над и др.), например: без него, в ней, для них - и ряда наречных предлогов, управляющих родительным падежом (возле, напротив впереди, мимо др.),, например: возле них, мимо нее. Если наречные предлоги управляют дательным падежом (благодаря, согласно, вопреки, наперекор и др.), то послених начальное н к местоимениям не прибавляется, например: благодаря ей, согласно ему, вопреки им, наперекор ему. После форм сравнительной степени прилагательных и наречий местоимения 3-го лица употребляются без начального н, например: лучше его, быстрее их. Ошибочными, следовательно, являютсятакие формы местоимений:

ради ее, быстрее них (надо: ради нее, быстрее их).

14.Ошибки в использовании недостаточных глаголов - т. е. таких глаголов, от которых образуются не все личные формы (обычно не образуютсяформы 1 лицаед.

числа): победю, убедю ( в таких случаях надо использовать описательные обороты, словосочетания: смогу победить, постараюсь победить, смогу убедить, постараюсь убедить).

15.Ошибки в употреблении изобилующих глаголов - т. е. таких глаголов, от которых в настоящем или будущем простом времени образуются параллельные личные формы, одна из которых более литературная, стилистически нейтральная, а другаяпросторечная, например: кошка мяукает и кошка мяучит, я выздоровею и я выздоровлю (надо: кошка мяукает, я выздоровею). В некоторых случаях допускаютсяварианты: волки рыщут и волки рыскают. Однако в стилистическом отношении эти варианты также не совсем равноправны (см. об этом ниже).

16.Ошибки в образовании повелительной формы глагола ляжь :

(надо: ляг); ехай, едь (надо: поезжай, доп. езжай).

17.Ошибки в употреблении видо-временных форм причастия, в частности форм прошедшего времени : приобрёвший (надо:

приобретший). Ошибочным является также использование причастий будущего времени (подобные формы в литературном языке вообще не образуются): Докладчик усиленно готовится к заседанию, состоящемуся через неделю (надо: …к заседанию, которое состоится через неделю).

18.Ошибки в образовании форм наклонения причастия. К таким погрешностям относятся, например, не отвечающие литературной норме сочетания причастий с частицей бы (от глаголов в сослагательном наклонении причастия не образуются): Требуется более мощная котельная, полностью обеспечившая бы потребности предприятия (надо:...котельная, которая полностью обеспечила бы потребности предприятия).

19.Ошибки в образовании залоговых форм глагола и причастия:

Недостатки, имеемые на предприятии, были устранены (надо: Недостатки, имеющиеся на предприятии, были устранены); Детали моются, укладываются в ящики и отправляются на склад (надо: Детали моют, укладывают в ящики и отправляют на склад).

20.Ошибки в образовании форм деепричастия. Необходимо помнить, что от глаголов несовершенного вида образуется деепричастие несовершенного вида с суффиксами -а, -я, например: читать - читая, говорить - говоря, одеваться - одеваясь. От глаголов совершенного вида образуется деепричастие совершенного вида суффиксами -в, -вши, например: прочитать - прочитав, сказать - сказав, одеться - одевшись. Поэтому ошибочны такие формы деепричастий: рисовав план комнаты (надо: рисуя план комнаты), строив планы (надо: строя планы).

Иногда для образования деепричастия совершенного вида используются суффиксы -а, -я: пройдя, проведя. От некоторых глаголов (писать, плясать, бежать, пить, печь и нек. др.) деепричастия не образуются. Поэтому неверна как форма бежав, так и форма бежа. В таких случаях следует отказаться от употребления деепричастного оборота и заменить его синонимичной синтаксической конструкцией, например: на бегу, когда я бегу, когда он бежал.

Морфолого-стилистические ошибки Морфолого-стилистические ошибки выражаются в употреблении грамматических форм, закрепленных за определенным функциональным стилем, в нехарактерном дляданных форм стилистическом контексте. Отметим некоторые типичные погрешности в использовании стилистически окрашенных морфологических форм.

1.Использование падежных форм существительных, имеющих сниженную стилистическую окраску, в книжных стилях: договорА, офицерА (надо: договОры, офицЕры); в цехУ, в отпускУ (надо: в цЕхе, в Отпуске);

закупить сахару, выпало много снегу (надо: закупить сахара, выпало много снега).

2.Использование кратких форм прилагательного, имеющих книжную стилистическую окраску, в разговорном стиле Дочка нашего директора :

красива и умна (надо: Дочка у нашего директора красивая и умная ).

3.Использование полных форм прилагательных, имеющих разговорную окраску, в книжных стилях речи : Это место занятое (надо: Это место занято).

4.Собирательные числительные типа двое, трое, четверо по сравнению с количественными числительными два, три, четыре имеют разговорную стилистическую окраску, поэтому их не рекомендуется сочетать сназваниями официальных, высокопоставленных лиц или с названиями людей, имеющих высокий социальный статус, например: трое президентов (надо: три президента), двое академиков (надо: два академика).

5.Стилистически сниженными являются глагольные формы типа мурлыкает, колыхает, махает (без чередования согласных в корне), образованные от так называемых изобилующих глаголов - т.е. таких глаголов, от которых образуются параллельные формы с разной стилистической окраской (машет - нейтр. и махает - разг., рыщет - нейтр. и рыскает - разг.).

Стилистически сниженные формы допустимы только в разговорной речи. В книжных стилях рекомендуется использовать формы с чередованием согласных в корне: мурлычет, колышет, машет.

Разговорной речи присущи формы несовершенного вида глаголов типа обуславливать, сосредотачивать (с чередованием гласных о/а в корне). К книжным стилям относятся формы обусловливать, сосредоточивать (без чередования гласных).

Упражнение 1. Определите род следующих имен существительных, подберитек ним определения.

Ваниль, вуаль, сажень, шампунь, толь, мозоль, тюль.

Упражнение 2. Укажитерод следующих имен существительных, отметьте имеющиеся у некоторых из них варианты форм рода. При затруднениях пользуйтесь словарями.

Ралли, регби, пенальти, рококо, факсимиле эсперанто, эльдорадо,, боржоми, виски, манго, кофе, иваси, бренди, кепи, кашне, бигуди, портье бра,, авеню, шимпанзе, какаду, жалюзи.

Упражнение 3. Образуйте форму именительного падежа множественного числа следующих существительных, дайте стилистическую характеристику возможным вариантам этой формы. При затруднениях пользуйтесь словарями.

Слесарь, тополь, инспектор, ректор, циркуль, погреб, китель, конюх, лоцман, жемчуг, конструктор, отпуск, цех, заговор, сторож, пекарь, шофер, аптекарь, торт, катер, редактор, директор, штурман, штемпель, якорь, бухгалтер, тенор.

Упражнение 4. Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих имен существительных. При затруднениях пользуйтесь словарями.

Валенки, рельсы, баржи, басни, сходни, простыни, ясли, мандарины, апельсины, томаты, помидоры, баклажаны, яблоки, цыгане, грузины, татары, киргизы, узбеки, башкиры, рикши, плечи, свечи, грабли, кадеты, гектары, яблони, блюдца няни, дяди, тети, снадобья, ходули, гусли, песни, макароны,, сумерки, гренки, кочерги.

Упражнение 5. Употребите следующие имена собственные в творительном падеже. Составьтесними предложения.

Чарли Чаплин, Алексей Цаплин, Рудольф Вирхов, Сергей Верхов, Эрих Бук, Анжелика Бук, ПетяРостов, город Ростов.

Упражнение 6. В следующих предложениях устранитеошибки, связанные с неправильным образованием форм имен существительных.

1. Она испугалась мыша и выронилачашку из рук.

2. Учет и оприходование продукции ведется через веса.

3. Отсутствуют рукомойники, нигде нет полотенцев.

4. Каждый из наших преподавателей был светилой в своей области.

5.Первое и второе съешь - кажется на неделю теперь сыт. Однако, от фирменного блюда - оладьев - не откажешься.

6. Еще недавно большим спросом пользовались книги Марк Твена и Жюль Верна.

7.В июлев нашем городе состоится концерт знаменитого маэстра.

8. ПартнераДмитрия Саутина по синхронным прыжкам - его тезку Дмитрия Доброскок из Оренбурга - недавно прооперировали.

Упражнение 7. Образуйте простую форму сравнительной степени от следующих прилагательных.

Глубокий, звонкий, ловкий, красивый, гибкий, сладкий, горький, бойкий, вязкий, жалкий.

Упражнение 8. В следующих предложениях устранитеошибки, связанные с неправильным образованием форм степеней сравнения прилагательных.

1.Самый крупнейший город мира - Мехико.

2.У московского «Локомотива» более худшее соотношение забитых и пропущенных мячей.

3.В соревновании приняли участие наиболее известнейшие спортсмены страны.

4. Бытовые условия в поселке более лучше, чем в лесхозе.

5.Необходимые меры будут приняты в самое ближайшее время.

6.Мы на Мамаевом кургане, за обладание которым шли самые ожесточеннейшие бои.

Упражнение 9. Исправьте ошибки, связанные с неудачным употреблением местоимений.

1.Крестьянские выступления слабые и стихийные; они не знают, что дальше делать.

2.Воспитатели разучивают с детьми песни, танцы, шьют куклам платья, ходят с ними на прогулку.

3.Растел коров в группах этих доярок начался в более поздние сроки, чем намечался. А ведь все они принимали повышенные обязательства.

4.Эти участки яровых необходимо немедленно убирать машинами, не дожидаясь их полной спелости.

5.Если никто не хочет идти со мной на тренировку, я пойду сам (здесь сам - в значении один).

6.Создаются новые крупные заповедники тигров. Всего их в стране девять.

7.Особенно приятно было получить поздравление от артиста, ставшего любимцем народа, которым все мы гордимся.

8.Приехала санитарная машина, отвезла женщину в районную больницу, и по истечении времени она вышлаоттуда здоровой.

9.Городские власти уже не в состоянии выплачивать пособия по безработице, оставив их без средств к существованию.

10.После очередного впрыскивания козенового препарата ассистентка подвелаживотное к лестнице, откуда санитар обычно ее увозил.

Упражнение 10. Напишитепрописью следующие слова, первым элементом которых являются количественные числительные.

145-тысячный, 3500-летие, 360- килограммовый, 91 - комнатный, 45-рублевый.

Упражнение 11. В следующих предложениях цифры напишите прописью. Раскройте скобки, поставив заключенные в них слова в нужной форме.

1.Наш корреспондент посетил 24 (ясли).

2.Приема пришлось ждать более 1,5 (час).

3.Областной центр находится в (полторастакилометров).

4.Космонавты находились в полете 84 (сутки).

5.Подготовка к занятию займет не более 0,5 (час).

6.Проэкзаменовав 24 (студенты), преподаватель решил сделать перерыв.

Упражнение 12. Отредактируйтеследующие предложения, укажитехарактер ошибки.

1.У обоих часов сломались стрелки.

2.Летаргический сон продолжался 34 суток.

3.В смене работают 56 швей. Семеро из них выполняют по две нормы в день.

4.У обоих сестер уже есть внуки.

5.Всё семнадцать с половиной километровое расстояние мы прошли за 4,5 часа.

Упражнение 13. Образуйте форму 1 лица настоящего или будущего простого времени от следующих глаголов. Если такая форма не образуется, используйтеописательный оборот.

Учредить, чудить, ощутить, очутиться, бороздить, ездить, дерзить, пылесосить.

Упражнение 14. Образуйте форму 1 и 3 лица единственного числа от следующих глаголов (некоторые из них употребляютсяв переносном значении).

Выздороветь, опостылеть, опротиветь, мерить, лазить, заиндеветь, обезуметь, плесневеть, запаршиветь, ополоуметь.

Упражнение 15. В следующих предложениях исправьтеошибки, связанные с неверным образованием форм времени, залога и наклонения причастий.

1.Я увидел сцену, надолго останущуюся в моей памяти.

2.Не могущие устареть произведения композитора будут жить всегда, помогая людям всего миранаходить общий язык.

3.Необходимо установить доску показателей, отражавшую бы ход соревнования по стрельбе.

4.Раньше погибали все заболеваемые животные.

5.Водитель, управляемый машиной, совершил аварию.

6.Железобетонные блоки, направляющиеся на стройки, нужно погрузить на автомашины башенным краном.

7.Его выступление, вызвавшее бы кривотолки, нежелательно.

8.Среди этого цикла был и приобрёвший популярность в конце XIX века роман «Разбитое сердце» с русским текстом И.А. Крылова.

9.В клубе было так много людей, что даже один человек, захотевший бы отдохнуть, не смог в него войти.

Упражнение 16. Найдите и устраните морфологические речевые ошибки разных типов.

1.Без финансовых поддержек нам нельзя существовать (Илзе Лиепа, балерина).

2.Ирина Понаровская займется рекламой чулков ("Московский комсомолец", заголовок редакционной заметки).

3.Последнее высказывание является кредом любой уважающей себя супермодели (С. Белошапкова, журналист).

4.Евгений Максимович говорил с господином Гор (В. Яковлев, бывший мэр Санкт-Петербурга).

5.Тогда НАТО заявили, что самостоятельно решат эту проблему (НТВ, программа "Особая папка").

6.Эти деньги для расчета с самой МВФ (Г. Явлинский, лидер партии "Яблоко").

7.Из этих семидесяти дел двое приняты к рассмотрению (В. Лукин, политик).

8.В течение полтора суток все говорит о том, что состояние президента стабилизируется (С. Миронов, проф., руководитель Медицинского центра ПрезидентаРФ).

9.Во всех четырехсот томах этого дела… (Н. Николаев, тележурналист).

10.Одного убивают, вместо его приходит другой (В. Черепков, экс-мэр Владивостока).

11.Я себя чувствую более скромнее телевизионным ведущим (И. Демидов, телеведущий).

12.Наш девиз прежен (С. Игнатов, журналист).

13.Ваше коварство еще более хуже (В. Жириновский, лидер ЛДПР).

14.Что касается моих первых работ послевозвращения, то они были гораздо слабже (О. Пушкина, телеведущая).

15.Слушав вашу маску, я подумал… (В. Комиссаров, телеведущий).

16.Отчаянно рвясь в нашу рабоче-крестьянскую армию, многие орловские парни вполне могли бы без особых последствий отсидеться на печи… 2. СИНТАКСИЧЕСКИЕ (РЕЧЕВЫЕ И СОБСТВЕННО СТИЛИСТИЧЕСКИЕ) ОШИБКИ Синтаксические речевые ошибки В этот разряд входят ошибки, связанные с неправильным построением словосочетания или предложения. Наиболее распространенные среди этих отклонений от языковых норм следующие:

Pages:     | 1 || 3 | 4 |






















© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.